市衛(wèi)生局先進(jìn)個(gè)人事跡材料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-09 04 本頁(yè)面
【正文】 作者的行列，救治病人無(wú)數(shù)，但作為一名醫(yī)務(wù)工作者，他始終認(rèn)為濟(jì)世救人不應(yīng)該僅僅局限于用手術(shù)刀和注射器為病人治病，而應(yīng)該用盡可能多的方法去救助別人。十幾年來(lái)，不管是自己?jiǎn)挝唤M織獻(xiàn)血活動(dòng)，還是自己遇到的別的單位組織的獻(xiàn)血活動(dòng)，只要一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)積極參與到鮮血隊(duì)伍中來(lái)，把參加無(wú)償獻(xiàn)血作為除治病救人以外體現(xiàn)自己濟(jì)世情懷的另一種方式。三、作為一名基層醫(yī)療衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)，以責(zé)任之心組織獻(xiàn)血。個(gè)人的力量是有限的，尤其對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血工作，一個(gè)人的力量微乎其微，大量的臨床用血需要靠集體的共同努力，需要所有人的積極參與。***副局長(zhǎng)深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，子走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái)，一直把無(wú)償獻(xiàn)血作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，把無(wú)償獻(xiàn)血工作視作一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的責(zé)任履行，率先垂范，積極組織本單位干部職工參與到這項(xiàng)公益活動(dòng)中來(lái)。也正是這個(gè)原因，每年的獻(xiàn)血工作中，他所在的單位都能積極響應(yīng)，超額完成獻(xiàn)血任務(wù)。大愛如斯！以一顆仁者的心態(tài)，展現(xiàn)自己奉獻(xiàn)精神；用一腔熱血抒寫自己的濟(jì)世情懷。這就是***——一位普通公民、一位醫(yī)者、一位基層醫(yī)療衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)。第五篇：市德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡投身教育工作十六年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任了13年班主任、任***主任也有2年了。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作和學(xué)生思想實(shí)際，多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)自從1996年9月份，我正式走向講臺(tái)時(shí)，我就一直嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，鉆研教法與學(xué)法，努力采用學(xué)生喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)科德育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)懷備至，盡最大努力使他們健康成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，不求回報(bào)，在教學(xué)中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。二、班主任工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效加強(qiáng)自身建設(shè)俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。樹立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。三是具備多種能力。重視教育方法的運(yùn)用多年的班主任工作，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起。抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。要全面教育學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的畢業(yè)生。方法如下。一是抓住入學(xué)教育。二是進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。三是抓住常規(guī)教育。抓好管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要對(duì)照文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定和相關(guān)細(xì)則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風(fēng)、班規(guī)（請(qǐng)假制度、出勤制度、勞動(dòng)制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度等），要求學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生初步表現(xiàn)，要反復(fù)考察，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么，在第二學(xué)期一開始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競(jìng)爭(zhēng)原理，能級(jí)原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。對(duì)缺乏工作責(zé)任性和熱情、工作能力較低、成績(jī)較差的學(xué)生干部要重新選配，通過(guò)他們以身作則的示范效應(yīng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。一是學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生
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