【正文】 根據(jù)音樂(lè)的起伏畫(huà)出旋律線？以上問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，我運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，安排小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員積極討論，探究以上問(wèn)題，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生理解音樂(lè)、感受音樂(lè)的積極性。我之所以要設(shè)計(jì)再次聆聽(tīng)音樂(lè)，是因?yàn)閷W(xué)生理解音樂(lè)的能力還有待提高，通過(guò)多次聆聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生充分感受理解音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵，為下一步學(xué)唱奠定良好的情感基礎(chǔ)。這是第二個(gè)環(huán)節(jié)，初次感受，解決疑難，接下來(lái)我再說(shuō)第三個(gè)環(huán)節(jié)：小組合作，學(xué)唱歌曲在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)聆聽(tīng)了兩遍音樂(lè)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了初步的印象，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的旋律，我再次播放音樂(lè)，要求各小組選擇自己喜歡的某一樂(lè)段或整段歌曲進(jìn)行演唱，讓學(xué)生分組展示。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的能力，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的新理念。通過(guò)剛才學(xué)生的分組展示，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生演唱不正確的地方，我就引領(lǐng)學(xué)生解決難點(diǎn)，如歌曲的節(jié)奏你、情緒、時(shí)值，解決完這些難點(diǎn)之后，讓全體學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲。接下來(lái)我再說(shuō)第四個(gè)環(huán)節(jié)：升華情感，拓展音樂(lè)為了更好的表現(xiàn)歌曲的情感，我提出了以下問(wèn)題，要求小組交流：（1）你認(rèn)為歌曲在演唱中有哪些力度變化？（2）在歌曲情緒表達(dá)中，有哪些起伏變化？我為什么設(shè)計(jì)小組交流呢？因?yàn)橐魳?lè)是情感的藝術(shù)，同一首歌曲用不同的力度、聲音會(huì)表達(dá)出不同的情感，所以我要求學(xué)生通過(guò)分組討論、自主探究，充分感受歌曲表達(dá)的情感。根據(jù)剛才討論交流的結(jié)果，要求學(xué)生用最美的聲音，最豐富的情感，發(fā)自內(nèi)心的演唱歌曲。為了提高學(xué)生的綜合能力，更好的表現(xiàn)歌曲，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)拓展的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自己的愛(ài)好用不同形式（如舞蹈、詩(shī)文朗誦、畫(huà)畫(huà)等）來(lái)表現(xiàn)。在課的最后我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，這是這節(jié)課的結(jié)束部分，也是高潮部分，我認(rèn)為一節(jié)成功的音樂(lè)課，要有急有緩、有起有伏，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在平淡中學(xué)知識(shí)，在高潮中激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)比較大的舞臺(tái)，讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)在興趣中表現(xiàn)，在音樂(lè)中創(chuàng)造，使本節(jié)課達(dá)到了新的高潮。第四篇：特崗教師招聘：音樂(lè)說(shuō)課技巧特崗教師招聘：音樂(lè)說(shuō)課技巧本文章由中公教師考試網(wǎng)提供：(適用于初中、小學(xué)說(shuō)課)第一，新課程的“三維目標(biāo)”。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。第二,音樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵。，也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。，重視探索與創(chuàng)造。，尊重多元文化。其他注意事項(xiàng)：，不要忘記宏觀評(píng)價(jià)。如，都是描寫月光或月夜的，音樂(lè)情緒相類似，但作曲家、年代、地區(qū)和演奏形式各不相同，這是為什么? 這和人們的審美觀有關(guān)。(自己發(fā)揮闡述)這里就聯(lián)系到三維目標(biāo)之一了。，不要說(shuō)教唱。設(shè)計(jì)教案的時(shí)候一定要盡量以學(xué)生為主體，不要全權(quán)教授。，要專業(yè)書(shū)本的概念，不要自己概括的。注意知識(shí)的專業(yè)和科學(xué)性。，說(shuō)課的水平相聚不會(huì)相差巨大。所以，你在講臺(tái)上的自信，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言也是重點(diǎn)。，增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。以上說(shuō)課要涉及到的內(nèi)容。以初中音樂(lè)課，某冊(cè)第五單元月光為例： 課本大致內(nèi)容：：德彪西《月光》鋼琴曲，涉及知識(shí)點(diǎn)：印象派，德彪西。：《春江花月夜》涉及知識(shí)點(diǎn)：作曲手法：魚(yú)咬尾、合尾。民族管弦樂(lè)隊(duì)。：《月夜》(有點(diǎn)記不住了，好象是叫月夜)，涉及知識(shí)點(diǎn)：二胡音色、劉天華《在銀色的月光下》涉及知識(shí)點(diǎn)：轉(zhuǎn)調(diào)，大跳的音準(zhǔn)處理。大致是這些內(nèi)容：知識(shí)可以擴(kuò)展，但切記不要涉及自己過(guò)于專業(yè)的內(nèi)容。說(shuō)課就是寫下或想好一個(gè)教案以后，要說(shuō)出，為什么我要這么教? 。在導(dǎo)入時(shí)，教師演奏唱可以吸引學(xué)生，提高興趣。，重視探索與創(chuàng)造。學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，要體現(xiàn)魚(yú)咬尾或合尾錫林郭勒人事考試信息網(wǎng)：，也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)唱時(shí)，學(xué)生一起演唱，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)演唱，下面同學(xué)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，老師最后評(píng)價(jià)，可以指出缺點(diǎn)。，增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制。此單元涉及一些印象派的美術(shù)作品，可以適當(dāng)介紹。，尊重多元文化。以民族音樂(lè)為主，也介紹西方音樂(lè)。最重要的，審美。體驗(yàn)音樂(lè)情緒。三首欣賞的有什么情緒特征? 以上就是你設(shè)計(jì)的內(nèi)容，為什么如此設(shè)計(jì)，就用這6點(diǎn)回答。錫林郭勒人事考試信息網(wǎng)：第五篇：幼兒園教師招聘說(shuō)課材料幼兒園教師招聘說(shuō)課材料尊敬的各位評(píng)委大家好！我是X號(hào)考生，我今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)《鵝大哥出門》，我將從說(shuō)設(shè)計(jì)思路、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法以及活動(dòng)過(guò)程等五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。.一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路《鵝大哥出門》這個(gè)故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的大白鵝為主要角色，講述了一只大白鵝驕傲不懂禮貌的故事，特別是鵝大哥之前“紅紅的帽子，雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鵝”對(duì)比這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在生活中我們常常會(huì)看到一些自高自大的人，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，比較以我為中心，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合幼兒的年齡特點(diǎn)又符合孩子們現(xiàn)在的心理而且也符合＜綱要＞中的教育要求，即教育幼兒使用禮貌語(yǔ)言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣．二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我把目標(biāo)制定如下：認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒能理解故事內(nèi)容。能力目標(biāo)：積極參與故事情節(jié)的討論，愿意大膽表達(dá)自己的想法。情感目標(biāo)：用自己喜歡的方式把故事的體會(huì)說(shuō)出來(lái)。其中重點(diǎn)：使幼兒能理解故事內(nèi)容，難點(diǎn)是積極參與故事情節(jié)的討論，愿意大膽表達(dá)自己的想法。為了此次活動(dòng)的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、