【正文】 是人音版九年制義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)教材第一冊(cè)第九單元《游戲》當(dāng)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。但就整體教學(xué)來(lái)看，剛開(kāi)始我有些緊張，繼而學(xué)生也開(kāi)始緊張，致使課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生未大膽表述自己的想法，經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整，特別是課件《美麗的大自然》的欣賞，使我和學(xué)生都進(jìn)入了歌曲所渲染的動(dòng)人氛圍中，教學(xué)效果也越來(lái)越好。人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 《手拉手，地球村》教學(xué)反思今天，我執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)歌曲《手拉手，地球村》，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的二段體合唱歌曲，歌曲表達(dá)了全世界人民同住地球村，手拉手、心連心，呼吁大家為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的美好心愿。最后小節(jié)部分讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)心得。接著通過(guò)課件《美麗的大自然》引導(dǎo)學(xué)生用深情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心的歌聲表現(xiàn)歌曲。歌曲導(dǎo)入環(huán)節(jié)我利用北京2008 年成功舉辦的第29 屆奧運(yùn)會(huì)為引子，引出“手拉手，地球村”這一課題。這兩種方法可以讓學(xué)生在歌曲學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，將歌曲的重點(diǎn)突出；難點(diǎn)更易掌握。引導(dǎo)學(xué)生明白“地球村”的含義，樹(shù)立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)；通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。二、說(shuō)學(xué)情： 本屆五年級(jí)（8）班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，但因常換音樂(lè)教師，致使學(xué)生音樂(lè)知識(shí)掌握的不好，這對(duì)本課合唱教學(xué)造成很大難度。為了讓學(xué)生們從小就有做一個(gè)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的地球村小公民的意識(shí)，本單元通過(guò)演唱和欣賞、演奏一系列有關(guān)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)綠色，關(guān)注綠色的事業(yè)，同時(shí)進(jìn)一步提高合唱能力和識(shí)譜視唱能力。（引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)另一聲部的聲音，從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一）小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？（要讓綠色永駐地球，其實(shí)就在于日常生活中的一些小事，如：彎腰 撿垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木… 人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 說(shuō)課教案吧:///awfijuf 精品教師文檔分享 歌曲《手拉手，地球村》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材： 歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元《綠色暢想》中的第一課時(shí)中的內(nèi)容。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)？ 生：輕快、熱情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心… 師拉琴，指導(dǎo)學(xué)生有感情地表現(xiàn)歌曲。歌曲處理： 師播放課件《美麗的大自然》。播放音樂(lè)。師：歌曲中唱到了什么？ 生：我和你，心邊心，同住地球村…相聚在北京… 說(shuō)課教案吧:///awfijuf 精品教師文檔分享 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“地球村“？（板書(shū)：地球村）生：就是我們生活的地球… 師：說(shuō)的很好，“村”是最小的地方，但是隨著科技的不斷發(fā)展，世界各地人民的交流越來(lái)越方便，地球仿佛越來(lái)越小了，所以人們就親切地稱為“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我們要團(tuán)結(jié)一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。二、新課教學(xué)：導(dǎo)入： 2008 年對(duì)于中國(guó)乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，）第29 屆奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)在中國(guó)舉辦成功，“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念深入人心，由中國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國(guó)人民歡迎世界朋友來(lái)中國(guó)的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。難點(diǎn)：二聲部聲音的初步和諧演唱； 教學(xué)準(zhǔn)備： 手風(fēng)琴、歌曲《我和你》錄音、歌曲的范唱和伴奏帶、課件《美麗的大自然》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好歌。第一篇：小學(xué)音樂(lè)教師招聘六年級(jí)說(shuō)課人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 《手拉手，地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)：能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》，合唱時(shí)基本做到二聲部聲音的和諧 ；引導(dǎo)學(xué)生明白“地球村”的含義，樹(shù)立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)；通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 對(duì)歌曲《手拉手地球村》歌詞有較深的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部初步整齊和諧。二、鞏固復(fù)習(xí)： 歌曲：《美麗的夏牧場(chǎng)》，師拉手風(fēng)琴伴奏。師播放歌曲《我和你》錄音。今天，我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手，地球村》(板書(shū):手拉手)師播放范唱一遍 師提問(wèn)：歌曲的兩個(gè)部分分別有什么特點(diǎn)？ 生：第一部分：輕快、活潑…；第二部分：熱情、悠長(zhǎng)… 師：請(qǐng)你邊聽(tīng)邊在空拍處拍手。學(xué)習(xí)歌曲 師范唱歌譜； 學(xué)生自由唱譜，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)； 師拉琴逐句教唱，進(jìn)行正音； 生跟琴加詞試唱歌曲； 生獨(dú)立唱歌。師：綠色是生命的顏色，大自然中美麗的景色令人心曠神怡，我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，讓綠色永遠(yuǎn)伴著我們。合唱教學(xué)： 出示板書(shū)合唱部分，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)二聲部； 師拉琴讓學(xué)生感受合唱部分的和諧效果； 師范唱二聲部； 師逐句教唱二聲部； 生跟琴唱二聲部； 說(shuō)課教案吧:///awfijuf 精品教師文檔分享 分組合唱。第五單元主要目的是告訴學(xué)生：隨著交通、通訊工具的現(xiàn)代化，地球仿佛變小了，各國(guó)人民可以自由地來(lái)往、相處，“地球村”的概念應(yīng)運(yùn)而生，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的呼聲也日益高漲。歌曲《手拉手，地球村》上本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它包含了二聲部的合唱及“地球村”的含義、環(huán)保教育等多個(gè)方面，在本單元中地位很重。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)本課在單元中的地位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我將本節(jié)課的目標(biāo)定為：能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》，合唱時(shí)基本做到二聲部聲音的和諧。四、說(shuō)教法、學(xué)法: 依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，我采用的主要教法、學(xué)法有：欣賞法和聽(tīng)唱法。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 首先，我通過(guò)《師生問(wèn)好歌》讓學(xué)生感受音樂(lè)的樂(lè)趣，并復(fù)習(xí)鞏固了一首剛學(xué)的歌曲，使學(xué)生不但溫故知新而且進(jìn)行了很好的發(fā)聲練習(xí)。通過(guò)對(duì)歌曲進(jìn)行兩遍欣賞，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一初步的認(rèn)識(shí)，然后指導(dǎo)學(xué)