夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-09 03 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：以《我真的很棒》這首兒歌引出今天的新課《夸夸我自己》，整堂課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法層層遞進(jìn)，讓學(xué)生增強(qiáng)自己的自信心。任務(wù)一：講述《毛遂自薦》的故事，讓學(xué)生體會(huì)故事告訴了我們什么？任務(wù)二：猜一猜他是誰(shuí)：有一個(gè)人，既不是你的哥哥、姐姐，又不是你的弟弟、妹妹，但他是你爸爸、媽媽的孩子，你知道他是誰(shuí)嗎？猜出后用1～2個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括自己值得驕傲的品質(zhì)（要求事例要個(gè)體）。任務(wù)三：用5～8個(gè)褒義詞，概括一下自己身上的閃光點(diǎn)，并伸出大拇指向朋友或家人大聲地說(shuō)出來(lái)。任務(wù)四：我的塑像，將全班同學(xué)分成五組，用橡皮泥捏一個(gè)塑像。完成后小組內(nèi)討論交流：自己最特別或最欣賞的部位及自己的長(zhǎng)處，并加以解釋； 每小組派一個(gè)代表向大家介紹同組同學(xué)的作品，并特意突出每個(gè)人最欣賞自己的方面。七、總結(jié)：通過(guò)講故事、猜謎語(yǔ)、捏塑像讓學(xué)生一步步認(rèn)識(shí)自己，由描述到具體，由抽象到形象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處。學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，教師評(píng)等活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使自己變得更快樂(lè)、生活的更積極、更熱情。教學(xué)反思材料：通過(guò)上該課，讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)情景需要適當(dāng)，不得過(guò)長(zhǎng)，要有互動(dòng)的環(huán)節(jié)效果會(huì)更佳，其次是，在學(xué)生尋找自身優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生大家說(shuō)說(shuō)你同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)引出話題，因?yàn)橛行W(xué)生讓他說(shuō)自己，他們一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，還會(huì)感到害怕和害羞，所以教學(xué)方法和策略非常重要。其次是本課設(shè)計(jì)較精心，都是學(xué)生容易接受和熟悉的題材，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃。最后，不足之處是學(xué)生捏塑像時(shí)間較短，互評(píng)環(huán)節(jié)時(shí)間緊。整體教學(xué)目的還是很明確，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)效果良好，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。第三篇：《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：⒈懂得夸獎(jiǎng)自己、表?yè)P(yáng)自己是一種能增強(qiáng)自信心和使自己變得快樂(lè)的好方法。⒉通過(guò)“夸夸我自己”的活動(dòng)了解到自己的長(zhǎng)處增強(qiáng)自己的自信心。⒊在活動(dòng)中加深對(duì)班上同學(xué)的了解，增進(jìn)彼此的友誼和感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈為班上每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片以及雙面膠。⒉裝飾好“自夸墻”活動(dòng)注意事項(xiàng)：一定要讓班上每一個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中，尤其是平時(shí)在班上并不活躍的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于展現(xiàn)自己?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，上課前老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一定要誠(chéng)實(shí)地告訴老師哦，你們平時(shí)喜歡聽到夸獎(jiǎng)自己的話嗎？為什么？（生：聽到會(huì)很開心／會(huì)覺(jué)得自己很棒／做事會(huì)更有沖勁??）原來(lái)，別人一句夸獎(jiǎng)我們的話，會(huì)對(duì)我們起這么大的作用！那今天這節(jié)課，我們就來(lái)夸夸我自己！活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō) ：同學(xué)們，大家先打開課本第四十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？學(xué)生交流自己的興趣愛好。師：大家有這么多的興趣愛好，那到底做的怎樣呢？我們打開課本第四十六頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都在說(shuō)什么呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：這些同學(xué)都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？學(xué)生交流。學(xué)生自由結(jié)組，討論一下，把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧！小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)二：寫一寫教師：我們?cè)趺磥?lái)夸獎(jiǎng)自己呢？有的同學(xué)不好意思夸自己，所以老師想了一個(gè)游戲?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)把課前準(zhǔn)備的小卡片拿出來(lái)，請(qǐng)大家好好想想自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，然后把夸獎(jiǎng)自己的話寫在卡片上，注意：要夸出自己的特色，因?yàn)榇龝?huì)兒老師要把卡片收上來(lái)，然后一張一張地讀給全班同學(xué)聽，同學(xué)們根據(jù)老師讀的內(nèi)容來(lái)猜卡片的主人是誰(shuí)，沒(méi)有被猜出來(lái)的人就要唱首歌給大家聽。所以，大家要把自己所有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都寫上去，越詳細(xì)越好，越有特色越好，讓大家一聽就知道那是你?。▽W(xué)生在寫卡片時(shí)教師巡視并適時(shí)提示）教師提示：每個(gè)人都有自
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