回顧20xx,展望20xx(已改無錯字)
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 以科研課題研究為亮點，全面提升教育強區(qū)的品牌效應“十一五”期間，我區(qū)共承擔市級課題22項。在“十一五”結束和“十二五”啟動之年，全區(qū)13項研究成果被評為市A級成果，12項成果獲市教育科研等級獎。課題結題率達100%，課題優(yōu)秀率達62%，這兩個數(shù)據(jù)與全市平均水平相比，遙遙領先。目前已經(jīng)申報43項課題，從學前教育到高中，發(fā)揮了骨干教師的引領作用，開發(fā)教育資源、進行專題研究，提高教育教學效益。近年來產(chǎn)生了一大批有影響、高水平的研究成果。鼓勵和推介做出成績的單位和個人，在本區(qū)域內(nèi)推廣應用已取得的優(yōu)秀成果至關重要。因此我們開展“三優(yōu)”評比活動，即在參加課題研究的單位中評選教育科研先進學校、先進個人、優(yōu)秀成果。制訂了《新洲區(qū)“十二五”教育科研規(guī)劃要點》和《新洲區(qū)“十二五”教育科學規(guī)劃課題指南》。教師個人課題是“十二五”的創(chuàng)新，這也是我區(qū)未來五年教育科研工作要造的亮點。結合我區(qū)實際，我們制訂了《新洲區(qū)“十二五”教師個人課題管理意見》。總之，今春以來，領導班子以科學發(fā)展觀為指導，帶領全室教職工加強對各種理論知識的學習，不斷提高思想覺悟、綜合素質(zhì)，經(jīng)過踏實的工作，完成年初制定的計劃，黨建和教科研工作都取得了顯著的成效，為新洲教育事業(yè)作出了應有的貢獻。2012年秋季主要工作思路（主要是5個方面的重點工作）突出高效課堂建設中心（1）今年秋季這一學期要按照學年初的工作方案要求認真抓好“互動——發(fā)展”課堂教學模式構建的實踐與總結。預期成果有四個方面。（一是爭取形成案例集；二是提煉具有推廣價值的課模；三是形成區(qū)域特色成果，四是完善課模研究、推廣的機制）（2）今秋至明春按市區(qū)高效課堂建設方案，抓信息技術與學科教學的整合研究。打算從三個方面著力：一是適用課型與內(nèi)容的梳理；二是基于信息技術的互動發(fā)展模式完善；三是基于網(wǎng)絡的教科研新機制建立與健全。繼續(xù)抓實本創(chuàng)新工作和重點工作。（1）幼教中心備課組活動主題化、活動系列化。圍繞“共同生活課題”開發(fā)、推進、落實學前教育課程管理，落實“六個兩”工作中的這個重點。（2）深化同課異構、異課同構活動，督促街校形成備課內(nèi)容的研究，以此為抓手推進備課組建設。（3）考試學科開展“評課比賽”督促教師學習專業(yè)理論，強化應用與實踐。（4）扎實開展新課程備考策略總結與完善。一是按照學科模塊總結?？键c；二是按考點分析今年能力考查層次性；三是完善訓練題選編機制，四是分科研究，課程教學如何貼近生活實際，貼近科技進步現(xiàn)狀，通過適度拓展，真正改革課堂教學。五是狠抓學科基本規(guī)范和基本能力，大文科重點以擴大學生閱讀面提升學生理性認識、現(xiàn)實熱點、隱性熱點的水平，以開展讀書、讀報活動為載體，通過全程關注、全員關注、堂堂清落實來提高規(guī)范化水平，促進能力提高（如計算能力、概念表述能力）（5）深入研究初中生源減少情況下，教學教研及備考方面的問題及對策，繼續(xù)落實三個學段一起抓的教研管理策略。做實教育科研，開好頭起好步。（1）“十二五”開局之年全區(qū)中小學申報課題43項，個人申報課題110項，從申報課題數(shù)的情況來看，在全市處于領先地位。（2）組織區(qū)內(nèi)學科專家團隊指導跟蹤課題研究；（3）強化課題申報后的中期檢查和總結。（4）強調(diào)課題研究的應用性和實效性，圍繞各校特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展做文章。（5）做好課題組負責人和教科主任的培訓工作，特別關注個人課題的研究和管理。強化內(nèi)部管理，提升專業(yè)研究力和指導力（1）提供專業(yè)學習資料，保障每周四集中專業(yè)學習的時間；（2）積極鼓勵教研員、骨干教師參加省市專業(yè)活動。（3）強調(diào)教研員每人申報課題一項，跟蹤學段市級課題一項，把學習、研究、實踐、反思有機結合起來。（4）完善內(nèi)部管理機制，把工作的特殊性，個性化與管理的統(tǒng)一性要求結合起來，做好協(xié)調(diào)與管理。各學段秋季特色活動設想（1）學前教育，圍繞“指導意見”打造出幾所新洲學前教育課程管理示范園。（2）小學段，大力推進全區(qū)小學教學教研“三項工程”一是起始年級教學達標檢測工程；二是三年級英語的起始教學達標檢測工程；三是讀書寫字活動工程。（3）初中段：繼續(xù)開展“互動——發(fā)展”教學模式的研究與實踐，爭取早出成果，出
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