人教版小學(xué)五年級語文上冊古詩兩首教案(已改無錯(cuò)字)
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 地朗讀課文，背誦課文。情意目標(biāo)：。激勵(lì)學(xué)生背誦課本以外的古詩。、收獲的喜悅?！锝虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生愛讀古詩，在讀中能初步體會詩歌的意境；其次是識字寫字。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。課前準(zhǔn)備：電子圖片、生字卡片、布置預(yù)習(xí)。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。：古詩是古代的詩人們寫的詩歌，流傳下來的，都是其中的精華部分。誰會背一些？。揭題。二、學(xué)習(xí)《贈劉景文》：宋代的文學(xué)家、書畫家。他的號是東坡，所以人們也叫他蘇東坡。，看看能不能讀通順。，學(xué)習(xí)生字詞語。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。，想一想詩句的意思。，教師點(diǎn)撥。教給學(xué)生初步的抓重點(diǎn)字詞理解詩句的方法。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。用自己的話說說詩句的意思。三、指導(dǎo)背誦古詩。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈劉景文》，能背幾手背幾首。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生背誦自己會的古詩。；認(rèn)讀詞語：贈送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識字方法，重點(diǎn)：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩歌。：于、枝、記、首、楓、劉。板書設(shè)計(jì)：贈劉景文 荷盡好時(shí)光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈劉景文》。二、學(xué)習(xí)《山行》，指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，學(xué)習(xí)觀察的方法，主要指導(dǎo)按一定順序觀察。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。，聽老師讀課文。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會的字要學(xué)會想辦法解決。，也讀一讀，比一比，讀書為止。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。鼓勵(lì)學(xué)生試著讀一讀古詩?！顿泟⒕拔摹返姆椒▽W(xué)習(xí)《山行》 邊讀邊想，說說詩歌的大意。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來理解。三、作業(yè)： 。 最新版背誦《贈劉景文》，練習(xí)把話說完整，看圖看完整，按順序?？磮D，聽老師范讀，初步感知詩歌的意境。學(xué)習(xí)生字詞語。交流自學(xué)情況。在讀中理解詩歌的大意；學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第四篇：四年級語文上冊 古詩兩首教案 人教新課標(biāo)版古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會生字，能借助注釋理解生詞； 2．讀懂詩句意思，體會作者詩中的哲理； 3．背誦古詩，默寫《題西林壁》。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《題西林壁》教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)步驟及學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)步驟：初讀感知→理解詩題→理解詩句→品讀悟意境→熟讀成誦二、按學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)《題西林壁》1．
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