一年級數(shù)學教研組總結(jié)(已改無錯字)
2024-11-05 07 本頁面
【正文】 理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一年級數(shù)學教研組總結(jié)西關(guān)小學趙連真第五篇：一年級數(shù)學教研組總結(jié)優(yōu)秀教研組評選材料在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在我們組長的帶領(lǐng)下，我們一年級數(shù)學教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。我們組有著很強的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢——有經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的中年教師，更有充滿活力、敢于創(chuàng)新的青年教師。因此，教學工作中，大家善于合作，不僅能集思廣益、群策群力，更能揚長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能。每位成員都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標。教育教學中，嚴謹治學，充分體現(xiàn)了盡心盡職、開拓進取的精神。平日里，大家都積極參與教育教學改革與實踐，認真學習現(xiàn)代教育理論，努力學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)我們從以下幾個方面匯報：一、認真學習各種理論學習如逆水行舟，不進則退，教學亦是如此。若是我們教師自身都不能及時吸取鮮活的理論去豐富自己的教學，我們?nèi)绾文芙毯脤W生呢？為了給學生源源不斷的活水，我們組的教師也在不斷努力學習，提高自身素質(zhì)。開學初，我們組的教師就認真閱讀了新課標，反復研究，并做了筆記，寫了心得體會。我們希望通過對理論的深入學習，能夠指導我們的日常教學。除了研究新課標，我們組每人主動訂閱雜志，有《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教學設計》等雜志，并不斷向?qū)W校借閱各種教學資料，上網(wǎng)閱讀教育著作等。平時，大家利用課余時間閱讀、摘抄，遇到好的文章互相推薦，然后討論、商榷、汲取、應用于我們各自的教學實踐，大家就在這樣團結(jié)、協(xié)作中共同進步、共同成
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