07-08第一學期教研組總結(jié)(已改無錯字)
2024-11-05 04 本頁面
【正文】 在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究：一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。二是教師素質(zhì)與課程要求的矛盾。品德與生活是綜合課程，教材空間比較大，對教師的知識和能力要求高，教師應(yīng)樹立繼續(xù)學習和終身教育的觀念，不斷充實自己。三是兼職教師多，老師對本學科的教學重視不夠，給本課程的實施帶來一定的困難。在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入研究、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，力求不斷解決問題，深入推進課程改革。讓課改理念自覺、主動、靈活地運用于教學活動中。第四篇：2010~2011學第一學期教研組總結(jié)2010~2011學第一學期教研組工作總結(jié)蚌埠二十一中語文組2011年1月20102011學第一學期語文教研組工作總結(jié)我們語文教研組共有七位語文教師，業(yè)務(wù)能力強，教學經(jīng)驗豐富，本學期我們根據(jù)學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程改革，全面打造有效課堂教學模式，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下： 一．教學工作介紹：重視學習課標。轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。注重業(yè)務(wù)學習。為了使我們語文教研組每位成員及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路；同時，也為了吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求，學校為我們組訂閱了《語文教師報》（初中版），讓我們隨時了解語文教學新動態(tài)，同時及時解決教學疑難，進行網(wǎng)上閱讀，拓寬教學視野。二、教研工作介紹。1．認真聽課、評課。我們語文學科本學期共聽課、評課10節(jié)。每節(jié)課我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見，便于講課老師及時修改自己的教案和教學設(shè)計。通過這樣的聽評課活動，既推動了學校的教研工作、又使各位教師規(guī)范了自己教學行為，并且促使青年教師積極主動地去鉆研業(yè)務(wù)，在把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動作用。在示范課中獲得共同提高。比如高虹老師的《一雙手》一課，為我們提供了語文課堂教學的范例。在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導，學生主體的教學目標。邀請各年級同科教師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課，各位老師都能實現(xiàn)自身對照，有效地促進了每個教師自身的教學工作，讓每個人都能吸收他人長處，彌補己身之不足。加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案
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