銅板的響聲教學(xué)設(shè)計1(已改無錯字)
2023-01-20 18:38:09 本頁面
【正文】 他們各是什么樣的人？ 預(yù)設(shè)： 在分析人物形象時，可以借助課外檢查到的小故事，來補充說明某一人物的性格特點。適時，引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。 老板說：“他坐在我飯館的門檻上聞了我店里的飯菜香味，當(dāng)然得付錢。 老板急了說：“阿凡提，他不給錢能走嗎？” （３）想象“窮漢滿肚子委屈地掏出兜里的幾個銅板交給阿 凡提。”時窮漢在想什么？“老板聽到銅板的響聲，咧著嘴笑了。”時老板在想些什么？ 四、拓展想象。 學(xué)了這篇課文，你想些什么？ 角色扮演，提升興趣。 同學(xué)們，我們的這篇課文，讀通了，也讀懂了，下面我們該做什么了？（為動畫配音）對，我們要完成我們的任務(wù)了。 （１）分配角色 老師將這個動畫放一遍，邊放小組同學(xué)可以邊討論，哪個角色該怎樣去演，該由小組內(nèi)
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