校訓(xùn)伴我成長征文(已改無錯字)
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 白了我的夢想到底需要什么。堅持自己的夢想，因為夢想需要堅持來實現(xiàn)。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，無濟于事。只有在拼搏過程中，不斷堅持，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。第四篇：校訓(xùn)伴我成長“泥巴”的芬芳——園本校訓(xùn)伴我成長春天是個播種的季節(jié)，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著你未來的生命之樹怎么成長；你的人生將收獲哪些果實。10年剛剛畢業(yè)的我，滿懷自信地跨進了嵐皋路幼兒園的校門。從教后的點點滴滴歷歷在目，閉上眼睛，一幕幕都可以清晰地在腦海中浮現(xiàn)。忘不了開學(xué)第一天面對里三層外三層家長的恐慌，忘不了上第一堂課的興奮與緊張，更忘不了第一次與家長交流時的不知所措。斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，漸漸地了解了孩子們，慢慢地熟悉了教學(xué)工作。不知不覺中，曾經(jīng)陌生的一切如今已不再生疏，包括從未觸碰的陶藝教學(xué)活動。而曾經(jīng)那個對工作一無所知，尚且?guī)е荒樦蓺獾奈胰缃褚惨讯嗔藥追殖墒炫c穩(wěn)重。在幼兒園里工作了兩年，也漸漸的了解了這所陶藝特色的幼兒園。我們幼兒園一直以來就十分重視園本特色課程——陶藝教育。在陶藝課程研究與幼兒的陶藝課程教育上都花了很多的精力。對于“陶醉于藝、陶然于趣、陶冶于情”這十二個字我也銘記于心。針對這幾個字我談?wù)勎业睦斫猓禾兆碛谒嚻湟恢傅氖菍μ账嚮顒拥淖鹬嘏c喜愛。“純純的陶土、淡淡的泥香” 陶藝作為我們國家的瑰寶，她有著濃郁的東方魅力，陶藝作為我園的特色活動，她凝聚了嵐皋人的心血與智慧。陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化，我們對它醉心不已。其二指的是對陶藝活動的專注與奉獻。陶藝活動的傳承與發(fā)展是一個需要幾代人努力工作的過程，因此，需要我們傾注熱情、奉獻智慧，同樣，陶藝活動的優(yōu)化與創(chuàng)新，更需要我們?nèi)σ愿啊⑷谇閰R智。陶然于趣：其一指的是注重陶藝活動的童趣。我們要根據(jù)不同年段幼兒的特點進行研究，充分挖掘活動過程中的童趣，從而使陶藝活動更能體現(xiàn)出是“兒童自己的陶藝”這一特點。其二指的是我們參與陶藝活動研究中的樂趣。我們倡導(dǎo)以“互動分享”展開研究，引導(dǎo)教師體味成長，感受快樂。陶冶于情：指的是以陶為載體，感受“陶”所負載的靜溢久遠的文化氣息，感受深厚宏博的中華文化精神，豐富幼兒園文化的內(nèi)涵。陶藝是一種造型藝術(shù)，它歷史悠久、內(nèi)涵深厚。陶藝中的粘土來自大自然，和孩子有著天然的親和力。幼兒園陶藝教育活動，也正是從幼兒的需要出發(fā)，從審美的角度促進幼兒全面發(fā)展。我接觸了陶藝教學(xué)已經(jīng)快兩年了，我深刻地認識到陶藝是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的極好手段，通過陶藝制作可以發(fā)展幼兒的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒學(xué)會感知、比較、想象、評析，使幼兒的創(chuàng)造力水平和藝術(shù)審美能力得到提高。為了使陶藝教學(xué)發(fā)揮她獨特的魅力，我有了如下的思考：一、精心布置
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