【正文】 和單腳跳、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的籃球操和紙板。這個學期結合多元智能發(fā)展課程《語言》、《社會健康》、《數(shù)學》、《藝術》開展活動，幼兒還學會了區(qū)域性活動自選，初步掌握飛行棋的玩法并對其玩法特別感興趣。掌握了各區(qū)域材料的運用和收放。幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實物，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。認識120的數(shù)字并能手口一致點數(shù)實物、能區(qū)分各種形體，學會看時間的整點和半點，認識5以內輸?shù)姆纸夂?以內的加減法計算，進一步理解數(shù)關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解一些生活上和自身的事，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和民族、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用利用冬季運動會活動開展扇子操和花樣籃球等表演，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作自制玩具和課室環(huán)境主題墻布置“祖國媽媽生日”和“民族風采”。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，在較好的組織、安排畫面，展現(xiàn)繪畫方面的創(chuàng)造力仍需加強一道和培養(yǎng)。本學期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班開設了益智區(qū)、玩具區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，充分使區(qū)域游戲體現(xiàn)幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中。（二）德育教育教育工作（結合社會主義核心價值觀開展）。，樂于與人交流。，并做出合適的反應，有同情心。，增強規(guī)則意識。，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。，了解其不同的風俗和文化特點。，嘗試適宜的消費活動。，產(chǎn)生入學愿望。，樂意與別人分享。（三）垃圾分類教育工作：地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們人類。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我班在本學期，根據(jù)本園的計劃精神開展了垃圾分類系列活動。提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。通過利用ppt，開展垃圾分類的宣傳、教育和引工作，讓幼兒了解垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，幼兒的積極參與。同時教會幼兒垃圾分類的知識，使幼兒有了初步垃圾分類的意識和行為。制定措施，落實到位。幼兒園、班級都設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過ppt和日常生活中，告訴幼兒在扔垃圾 的時候分類投進不同的桶里。并且本班班設置可回收垃圾袋，將本班的可回收物品分類存放，比如我們班幼兒每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，有保育員每天定時收放到幼兒園的回收桶。另外還鼓勵幼子和家長一起收集飲料瓶和小紙盒帶回來回收箱等待時機開展手工制作或進行自制教玩具，這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。通過在開展垃圾分類活動，使幼兒使幼兒掌握了初步的垃圾處理的方法。五、安全工作：我們班兩位教老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。一下是我們班本學期的安全教育工作總結：（一）談話引導，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。（二）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；、保證桌椅的安全、衛(wèi)生； 每周清洗、消毒玩具；、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒； 及時預防傳染病的發(fā)生。（三）戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。（四）家園合作，班級微信，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。（五）學習必要的自救常識。學會正確撥打特殊電話號碼： 111120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。大部分幼兒能背出父母的電話號碼，家庭住址等。（六）運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。（七）、注意幼兒的細節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。（八）嚴格把好離園關。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約。對沒有預約的，先電話聯(lián)系，得 8到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子 和值班 老師做好交接，確保幼兒安全。在班級兩位保教老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。六、家園共育作為老師，我除了通過電話、面談、家訪、網(wǎng)絡等形式和家長溝通。我還利用幼兒成長檔案與經(jīng)常沒機會碰面的，有時連電話都聯(lián)系不到的家長保持著家園之間的聯(lián)系。通過《我的小腳印幼兒成長檔案》，讓家長和老師就目前的教育教學狀況，育兒理念、孩子的個性發(fā)展等問題進行一對一的交流?！段业男∧_印幼兒成長檔案》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的情況，也有利于老師了解孩子在家庭的情況。在家長留言一欄，許多家長都會如實地向我們講述孩子在家的情況，也會向我們提出他們的一些要求，從中使我們看到了他們對孩子教育方面的重視。針對他們的留言，我們會利用他們接送孩子的時候，及時與他們交流，向他們表示會盡量滿足他們的要求，并與他們共同商討教育孩子的好方法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。所以，家長們對我們的工作特別支持：很多家長看到我們的留言后，會主動來與我們溝通，向我們尋求教育方法；他們能積極配合我們的工作，為班級帶來活動和游戲中所需的材料。這學期我們班在積極配合幼兒園工作召開了開學體驗式家長會議、開展了家長半天開放日活動、在冬季運動會展示了我們班小朋友的英姿運動風采。同時每周都會及時的在家長微信群里發(fā)送幼兒在幼兒園的生活和活動情況照片或小視頻，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。七、學期中存在的不足：.教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。開展戶外體育技能訓練強度不夠。炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大二班：甘鳳葵2017年1月第五篇：2016第二學期大二班班級工作計劃2016第二學期大二班班級計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我將和本班老師一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)