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正文內(nèi)容

20xx—20xx學年度教師繼教計劃(已改無錯字)

2024-11-04 12 本頁面
  

【正文】 己實施新課程的能力和水平,使自己在實踐中逐步掌握新課程標準,熟悉新教材的設計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價,掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī);使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。培訓結(jié)束后,必須完成1篇兩課時的課堂教學設計,1篇1500字以上教學反思或課堂教學案例分析材料,一篇1500字以上新課程背景下的教學論文或?qū)n}研究報告。新技術新技術參與集中培訓時間為2011年10月—2015年1月,以教育部《中小學教師教育技術能力標準》和《全國中小學教師技術能力建設計劃》為依據(jù),以全面提高中小學教師教育技術應用能力,促進現(xiàn)代教育技術在學科教學中的有效運用為目的,在繼續(xù)推進《信息技術基礎》培訓考試工作的基礎上,以《教育技術培訓教程》及《教育技術培訓教程》為主要內(nèi)容,認真參與新一輪教師教育技術能力專項培訓工作。通過培訓,提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術的能力,提高運用現(xiàn)代教育技術與學科整合及課堂教學的能力,進一步提高課堂教學質(zhì)量。培訓結(jié)束后,必須完成5課時運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的課件,收集好個人運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的圖像資料。新方法新方法參與學習時間:2011年12月2015年1月,以上級主管部門的規(guī)定為主要學習內(nèi)容。在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)培訓內(nèi)容及時段安排,每結(jié)束一個階段后,要對本階段工作進行自查,重點從培訓計劃及實施過程、檔案資料的搜集、整理和歸檔等方面進行自查。(二)參加骨干教師培訓爭取參加骨干教師培訓,不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學能力。(三)參與學科骨干教師培訓在本校內(nèi)參與學科骨干培訓,努力使自己成為學科帶頭人。(四)認真貫徹落實學科教學參透法制教育精神。四、措施保障堅持積極參與、自覺研修相結(jié)合的原則。具體措施如下:重視抓好資料收集工作,積極參與培訓比賽、評比等活動宣傳。如:以樹師德形象,熱愛教育事業(yè),關愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術,說規(guī)范普通話)的比賽:教育教學研討課、活動課、達標課的競賽;“十二五”期間教師繼續(xù)教育參訓技能的提高競賽等,來激發(fā)自身自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性,進一步推動自己的第四階段的繼教實踐。培訓堅持要與教育教學實踐相結(jié)合,在實踐中訓練,在訓練中實踐,做到學用一致,以學促教,以教促練。培訓時間的保障?!笆濉逼陂g的培訓與常規(guī)的教育,教學聯(lián)系緊密,故在抓實抓好繼教培訓的工作中,堅持參與好學校政治、業(yè)務學習,集體備課學習時間的培訓,努力做到內(nèi)容有針對性,實效性和時間的固定和保證性。建立學習反思制。在積極參與教學實踐的同時,要堅持做到:每期上一節(jié)最理想的達標課,匯報課或研究課。每期讀1本以上教育教學書籍,作好讀書筆記,寫出讀后感??傊?,在以后的學習中,不斷努力,爭取取得優(yōu)秀的成績,不斷提高自己業(yè)務水平,爭做一名合格的小學教師。師德培訓(1)培訓內(nèi)容:加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強教師教書育人的責任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過培訓學習,使教師愛崗敬業(yè)、以生為本、關愛學生、平等公正地對待學生,關心學生的全面發(fā)展和健康成長,為人師表,做學生的的指導者和引路人。(2)培訓方法:采取集中培訓、自主學習、專題討論、師德論壇、撰寫心得、師德演講等形式開展教育。(3)培訓目標:通過培訓使教師具備良好的思想政治素質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng),熱愛教育事業(yè)。(4)培訓要求:學校要有總體培訓計劃,教師要擬定個人培訓計劃,每學年末對教師進行考核評分,五年間全體教師參加各級培訓累計不少于60學時,并認真做好學習筆記,每人撰定師德學習論文或?qū)W習心得一篇(累計不少于4篇)。新理念(1)培訓內(nèi)容:培訓以教材為主線,以實施素質(zhì)教育為核心,以關注全體學生發(fā)展為主題,積極探索教育教學改革新路子。(2)培訓方法:結(jié)合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行創(chuàng)新性研究,教育教學模式的對比分析,并進行總結(jié)與反思。(3)培訓目標:通過培訓提高對教育基礎課程改革的確良認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀。實現(xiàn)教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。(4)培訓要求:學校擬定總體培訓計劃,教師擬定個人培訓計劃,五年參加各級集中培訓不少于75學時,并認真做好學習筆記,每學年撰寫至少一則案例分析(五年不少于4則)。學校每學年要對新理念培訓工作進行小結(jié)。新知識(1)培訓內(nèi)容:樹立終身學習的理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學經(jīng)驗教訓,托展知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓使教師知識素養(yǎng)、學科知識水平、教教學綜合能力得到提高。(2)培訓方法:采取靈活多樣的小組培訓、集中培訓,或利用業(yè)務學習實施培訓學習。以“公開課、示范課、交流課”等活動培訓教材確定研究課題,以開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件等評比,切實提高教師實施新課程的能力和水平。(3)培訓目標:以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點,開展“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵?!贝罅﹂_展校本培訓,切實提高教師對新課程的理解能力和操作能力。(4)培訓要求:學校要擬定總體培訓計劃,教師個人要擬定培訓達標計劃,認真做好學習筆記,五年中每位教師參加各級培訓累計不少于75學時;聽課、評課不少于60節(jié)次;上公開課、示范課、說課和評課不少于10次;撰寫教學案例分析每學年不少于2則;制作多媒體教學課件不少于10件;每份課件要附有學校的評價考核表,并在電腦中進行備份;上公開課、示范課要有教案備查;聽課、評課和說課要有記錄。新方法(1)培訓內(nèi)容:在新的教育教學理念為指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。(2)培訓目標和方法:通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,加強團隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性和主動性、創(chuàng)新性。(3)培訓要求:學校要擬定總體培訓計劃,教師個人要擬定培訓達標計劃,認真做好學習筆記,五年中每位教師參加各級培訓累計不少于75學時。新技能(1)培訓內(nèi)容:以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、教學反思、學情分析、考核評價、課題研究等基本技能。提高教師指導學生有效學習的技能。提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效率。(2)培訓方法:采取多級培訓方式,省、市對培訓者進行培訓,縣級培訓校級輔導者,校級培訓主要利用遠程教育平臺有計劃、有步驟地開展校本集中自學自練和對個別教師的重點輔導。采取集中面授和自學自練相結(jié)合的模式,輔以個別輔導方式進行。(3)培訓目標:以實施“農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育技術網(wǎng)絡教室工程建設與運用”為契機,使教師普通接受新一輪教育技術培訓,提高教師應用現(xiàn)代教育
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