【正文】 明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師?！皢栴}生”的家長不配合老師工作，你怎么去處理? 【參考答案】家長不配合老師的工作，一般有許多情況?？赡苁撬麄円疵τ谏?jì)沒有時(shí)間配合老師的工作，可能是他們根本不懂得怎樣去配合老師的工作。也有可能是自己與家長沒有溝通好?！懊恳粋€(gè)問題學(xué)生的背后。都有一個(gè)問題家庭?！钡拇_，隨著生活節(jié)奏的加快，家長們忙于生計(jì)和生活，有的家長自己文化水平有限，對孩子的學(xué)習(xí)只能睜一只眼，閉一只眼。這就意味著教師在教育學(xué)生的同時(shí)，還要承擔(dān)起“教育，’家長的責(zé)任。為了讓“問題”家長對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，配合教師的工作，我會這樣做。首先．要給足“問題生”家長面子，讓他感到被人尊重的快樂，使其愿意和我交流。比如在公開場合，我要主動先和他們打招呼，在人多的時(shí)候，總是夸他們的孩子。這樣他會覺得教師在關(guān)注自己的孩子，心理便對自己的孩子有了信心。其次，在邀請家長來學(xué)校前，一家要認(rèn)真思考要和家長談什么，怎么談。家長都很忙，如果做老師的不經(jīng)過深思熟慮就把家長叫到學(xué)校來，不僅是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，更是對家長時(shí)間的一種浪費(fèi)。家長到校后熱情招待。先詢問家長孩子在家表現(xiàn)，再告知家長孩子在學(xué)校的情況，要表揚(yáng)孩子，也要指出不足，最后告知家長學(xué)校需要家長從哪方面配合，怎樣配合。同時(shí)還會定期電話回訪，或者短信鼓勵(lì)、指導(dǎo)。再次，當(dāng)家長和孩子起沖突時(shí)，嚴(yán)重的孩子離家出走，這時(shí)我要積極地幫助家長想辦法，和他們一起解決問題，幫助他們和孩子談心。我認(rèn)為良好的家庭教育，是學(xué)校教育成功的前期。如果有專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把家長的培訓(xùn)納入行政管理，學(xué)生家長便會接受到更為科學(xué)的教育方法。就能對孩子進(jìn)行更為有效的教育和指導(dǎo)。最后我們作為教師要提高自身修養(yǎng)，科學(xué)治班，以理服人。我們在遇到家長不配合時(shí)，也要檢查一下自己，有沒有不打招呼留學(xué)生在學(xué)校，讓家長在家苦苦等候?有沒有學(xué)生一次不帶作業(yè)，讓家長立刻送到學(xué)校來的行為?有沒有給家長打電話時(shí)頤指氣使，讓家長覺得你高高在上呢??這些行為是做教師的不良行為，在自己做錯(cuò)的情況下，怎么能要求家長配合你。所以，作為教育工作者，要想對方之所想。推己及人，多換位思考。14．當(dāng)一個(gè)學(xué)生上課回答問題不當(dāng)被大家嘲笑時(shí)，作為老師該如何處理？為什么？1在班上做好教育引導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不應(yīng)該做的。同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，切莫嫉妒、打擊報(bào)復(fù)和互相嘲諷。其次，在班上召開有關(guān)這方面的活動，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)劶刀省⒋驌魣?bào)復(fù)和互相嘲諷同學(xué)提問問題的危害。通過活動，統(tǒng)一同學(xué)們的認(rèn)識，提高同學(xué)們的合作意識，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生上課回答問題的積極性就會大大提高。2教師要精心設(shè)計(jì)所要提問的問題,讓學(xué)生感到能回答,教師尊重學(xué)生，有效疏通師生情感，學(xué)生就取信于師，樂意聽?wèi){教導(dǎo)；教師教態(tài)親切感人，語言幽默風(fēng)趣，富有吸引力，課堂氣氛就顯得愉快和諧，學(xué)生就能無所顧忌，暢所欲言。相反教師高高在上，表情嚴(yán)肅僵硬，學(xué)生自然會望而生畏，小心謹(jǐn)慎地抑制自己的行為。想要讓生性膽小的學(xué)生也能勇敢地舉起自己的小手，教師需要將重心下移，俯下身子，多和學(xué)生談心做朋友，做一個(gè)平易近人、值得學(xué)生信賴的老師。4善于“捕捉”學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)結(jié)果應(yīng)及時(shí)給予肯定，這種強(qiáng)化機(jī)制能激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望。5針對學(xué)生的表現(xiàn)具體評價(jià)。要針對學(xué)生的表現(xiàn)具體評價(jià)，不能過于籠統(tǒng)，使學(xué)生聽起來糊里糊涂的，只說一句“你真棒！”、“太好了！”“你真了不起”等類似的激勵(lì)，其效果就不如具體評價(jià)的效果好。6鼓勵(lì)方式要靈活多樣。教師或運(yùn)用語言、或通過愛撫、或傳遞微笑、或耐心等待、或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??只有在教學(xué)中巧妙運(yùn)用各種各樣激勵(lì)的手段，學(xué)生才能暢所欲言、興趣盎然。，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易聽從和佩服教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他，“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持和幫助一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐步樹立威信。我考的是初中英語，面試地點(diǎn)在浙江大學(xué)城市學(xué)院，到場時(shí)間是2015年1月2日7:307:45，屬于早上一批。為了不遲到，我特地定了附近的酒店，第二天一早就等在浙江大學(xué)城市學(xué)院的1號教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)人很多，大家都自覺排起隊(duì)。保安宣布能夠進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，你的面試流程就開始了。英語和語文被安排在同一侯考室，有專門的老師指導(dǎo)你簽報(bào)到登記表并且領(lǐng)一個(gè)信封袋把手機(jī)放到里面（手機(jī)全程都不能拿出來，否則就算違紀(jì)），然后開始抽簽。抽簽紙上的序號就是考試的批次（如：抽到1的考生第一批去抽題室，以此類推），英語一批大概有10幾個(gè)人（語文一批只有45個(gè)，因?yàn)樵谕粋€(gè)侯考室，所以當(dāng)時(shí)就覺得考英語壓力山大），到時(shí)間就會有專門的帶隊(duì)老師來一批批領(lǐng)走。我抽到的序號是6，也就是第6批，因此等到了10:25才離開侯考室。侯考室有點(diǎn)冷，大家都希望早點(diǎn)考完早點(diǎn)結(jié)束，所以抽到前面的運(yùn)氣都不錯(cuò)。補(bǔ)充說一下：強(qiáng)烈建議考生帶紙質(zhì)材料，不然等待的時(shí)間太長你會非常非常無聊！。進(jìn)入抽題室不用排隊(duì)，把身份證和面試準(zhǔn)考證給在電腦前的一位老師，他就會打印出題目。（我前面一位女生運(yùn)氣不太好，抽到聽力題。我一看她抽到聽力題就馬上上去當(dāng)?shù)诙€(gè)，因?yàn)閭€(gè)人覺得聽力題已經(jīng)抽了，接下來一個(gè)肯定不是聽力材料，最后我抽到的是對話題）。抽題結(jié)束時(shí)你就會被編號（如：AA2...BB2...）,我抽到的是C1，所以我就跟C1C6（好像是6個(gè)人）一隊(duì)去了備課室，會有一個(gè)老師帶隊(duì)。補(bǔ)充說一下：坐下來和走路的時(shí)間你都可以用來看材料，想好如何寫教案。進(jìn)來要先簽名，然后找位置坐下，每個(gè)人都是單人單桌，有專門的老師會給你備課紙，然后統(tǒng)一計(jì)時(shí)開始寫教案。時(shí)間應(yīng)該是有20分鐘的（不像一些人說的可能只有十幾分鐘之類的），我記得我寫完教案還剩很長一段時(shí)間。時(shí)間一到就會被領(lǐng)出去，到不同的教室試講。補(bǔ)充說一下：教案盡量都用英文寫！。教室門口有編號，C1進(jìn)第一個(gè)考室，C2進(jìn)第二個(gè)考室，以此類推。進(jìn)入考室后把兩個(gè)證件都給考官，不用自我介紹（他們早就在屏幕上看到你所有的信息了），考官有三個(gè)，一般中間一個(gè)是主考官。然后你要站在講臺旁邊，手上可以拿考題和備課紙（這兩個(gè)剛開始不需要給考官，結(jié)束后才交），開始答題。第一步是回答兩個(gè)結(jié)構(gòu)化問題，一般是一個(gè)一個(gè)問，我被問到的題目是：“一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至擾亂課堂，作為老師，你應(yīng)該怎么做？”、“一個(gè)學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你的過失，你會怎么做？”。答完問題后就可以進(jìn)入第二步試講了，試講也要求全英文。我抽到的對話題是有關(guān)animals，全篇就幾句話，大致意思是表達(dá)對動物的喜歡以及如何描述動物。我走上講臺假裝跟同學(xué)們問好之后就開始正式上課，導(dǎo)入時(shí)我用了幾個(gè)有關(guān)于動物的謎語，好像考官挺滿意的，接下來就是各種內(nèi)容陳述。我本身語速就很快，加上緊張語速好像更快了，互動環(huán)節(jié)也不是很多，結(jié)果剩下超多時(shí)間，考官都特別驚訝（哎，我現(xiàn)在都特別后悔，心里各種忐忑）。由于剩的時(shí)間很多，他們只好問我一個(gè)問題，我記得中間一個(gè)考官問的大致是：“你上的是對話課，你如何呈現(xiàn)這節(jié)課的重點(diǎn)？”她是用中文問的，所以我就用中文答了。我出來的時(shí)候有一個(gè)女生說他們考官用英文問的問題，所以我覺得無論考官用中文還是英文，都建議考生用英文回答！事實(shí)上，答辯問題不一定都有，有的考生就沒有被問到，具體看考官心情。試講環(huán)節(jié)時(shí)間要把握好，最好一堂課能夠完整的上下來。還有，記得要適當(dāng)板書，并且答題完以后別忘記檫黑板。最后，在出來之前必須把考題和備課紙都交給考官，她會還給你身份證和準(zhǔn)