【正文】 小學(xué)教師系列高級(jí)、中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)。各級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審工作均實(shí)行專家負(fù)責(zé)制。第十九條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料、進(jìn) 行分類整理、制定評(píng)審方案，評(píng)審方案需經(jīng)評(píng)審委員會(huì)組建部門 審核同意后組織實(shí)施。評(píng)審前應(yīng)組織專人（須有一定數(shù)量的同行專家）對(duì)申報(bào)材料逐一進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。不符合要求的材料不予受理。第二十條 評(píng)審委員會(huì)評(píng)審工作堅(jiān)持社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原 則，對(duì)參評(píng)人員的品德、知識(shí)、業(yè)績(jī)、能力等方面進(jìn)行綜合評(píng) 價(jià)，注重教書育人業(yè)績(jī)和一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。評(píng)委會(huì)評(píng)審工作的基本程序：（一）評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)要匯報(bào)準(zhǔn)備工作情況；（二）專業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組成員可采取多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)參 評(píng)人員進(jìn)行集體評(píng)議討論，提出初步評(píng)議意見(jiàn)；（三）專業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組向評(píng)審委員會(huì)匯報(bào)評(píng)議情況；（四）評(píng)審委員會(huì)全體執(zhí)行委員審議，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后 以無(wú)記名投票方式表決。第二十一條 實(shí)行評(píng)審結(jié)果公示制度。評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu) 將評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員名單，反饋到原呈報(bào)部門和申報(bào)人員所在單位公 示。公示期為５個(gè)工作日。第二十二條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)起草工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要 等，對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評(píng)審材料，公示期結(jié)束后及時(shí)按規(guī)定程序報(bào)送核準(zhǔn)。第二十三條 已取得高級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用 的人員，在競(jìng)聘同級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，取得本學(xué)校（單位）競(jìng)聘委員會(huì)推薦資格后，不再參加各級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，與評(píng)審 通過(guò)人員一并公示；在競(jìng)聘上一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，須按上 述規(guī)定參加單位競(jìng)聘和專家評(píng)審。第二十四條 二級(jí)教師、三級(jí)教師可不參加評(píng)審委員會(huì)評(píng) 審，經(jīng)主管部門審核，由同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門核準(zhǔn)后，直 接按照第二十一條的規(guī)定，與評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員一并公示。第六章 核準(zhǔn)公布第二十五條 經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)且公示無(wú)異議的，或公 示有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)符合條件和評(píng)審程序的，由評(píng)審委員會(huì)組建 部門核準(zhǔn)并正式行文公布。其中，正高級(jí)教師評(píng)審結(jié)果須報(bào)教育 部、人力資源社會(huì)保障部審核批準(zhǔn)后行文公布；高級(jí)教師須報(bào)省 教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳核準(zhǔn)備案。第二十六條 經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)統(tǒng)一制式的“吉林省中小 學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書”。第七章 附則第二十七條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審其他未盡事項(xiàng)，按照省人 力資源社會(huì)保障廳印發(fā)的《吉林省專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）評(píng)審工 作規(guī)范（暫行）》（吉人社辦字?２０１２?１１７號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)全省專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）申報(bào)評(píng)審工作誠(chéng)信體系建設(shè)的通知》（吉人社辦字?２０１２?１１６號(hào)）等文件規(guī)定執(zhí)行。第二十八條 本辦法自印發(fā)之日起施行。第五篇：2016江西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法江西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《江西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人社廳省教育廳關(guān)于江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（贛府廳發(fā)〔2016〕19號(hào)），特制定本辦 法。第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師職稱評(píng)審是指對(duì)通過(guò)參加崗位競(jìng)聘，擬聘為一級(jí)教師、高級(jí)教師或正高級(jí)教師職務(wù)人選進(jìn)行品德、知識(shí)和專業(yè)水平的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第三條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審要堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出；堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平，確保評(píng)審質(zhì)量。第五條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審按人事隸屬關(guān)系和職稱層級(jí)實(shí)行分級(jí)管理，省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)全省正高級(jí)教師、省直單位高中級(jí)教師職稱評(píng)審工作；設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局、教育局負(fù)責(zé)所轄區(qū)內(nèi)高中級(jí)教師職稱評(píng)審工作。第六條 學(xué)校根據(jù)人社部門核定的教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，公布擬聘崗位數(shù)及競(jìng)聘條件，并制定競(jìng)聘工作方案，競(jìng)聘工作方案須經(jīng)學(xué)校全體職工大會(huì)或代表大會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施。第七條 教師（含改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的教師）對(duì)照競(jìng)聘條件，按照規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出申請(qǐng)競(jìng)聘。第八條 學(xué)校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會(huì)（一般不少于7人），通過(guò)多種方式，對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)教師的師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，提出推薦意見(jiàn)。第九條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，集體研究等額確定推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。第十條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的推薦人員，在改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的須參加評(píng)審，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的主管部門和政府人力資源社會(huì)保障部門逐級(jí)審查后，送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。設(shè)區(qū)市正高級(jí)教師由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障部門、教育行政部門擇優(yōu)排序推薦。第十一條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評(píng)審工作方案。正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)省人力資源社會(huì)保障廳審核同意后組織實(shí)施；中級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局審核同意后組織實(shí)施。第十二條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審根據(jù)需要組建中小學(xué)正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審委員會(huì)委員應(yīng)由從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和長(zhǎng)期在中小學(xué)一線任教、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的同行專家組成。第十三條 評(píng)審委員會(huì)應(yīng)采取材料評(píng)議與說(shuō)課講課、面試答辯等相結(jié)合的方式對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行差額評(píng)審，通過(guò)投票表決，確定評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員。第十四條 評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員名單按職稱層級(jí)由政府人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)向社會(huì)公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。第十五條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員，正高級(jí)教師、高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障廳審核確認(rèn)，其中正高級(jí)教師報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部備案；中級(jí)教師由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局審核確認(rèn)。第十六條 考核認(rèn)定按《江西省專業(yè)技術(shù)資格考核認(rèn)定辦法》（贛人社發(fā)〔2013〕30號(hào)）執(zhí)行，在學(xué)校有相應(yīng)教師崗位空缺的前提下進(jìn)行。二、三級(jí)教師職稱全部實(shí)行考核認(rèn)定。第十七條 社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。第十八條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。附件：江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件附件： 江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件一、適用范圍本資格條件適用于江西省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化裝備教育機(jī)構(gòu)和其它教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。二、基本條件（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律。（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人。（三）具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。（四）任現(xiàn)職以來(lái)考核和師德考核為稱職（合格）以上等次的次數(shù)，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職稱基本任期年限的要求，并至少各有1次優(yōu)秀（正高級(jí)教師2次）。（五）學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)教優(yōu)秀率達(dá)到75%以上（正高級(jí)教師85%）。（六）按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。（七）身心健康，堅(jiān)持正常工作。任現(xiàn)職以來(lái)，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限內(nèi)不得申報(bào)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的，當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。（不合格）等次者，當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假者，從當(dāng)年起3年內(nèi)不得申報(bào)。三、正高級(jí)教師具體條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面，取得高級(jí)教師資格并受聘高級(jí)教師職務(wù)滿5年。，有3年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教（交流）經(jīng)歷且考核合格。，擔(dān)任班主任等工作8年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)2年以上），并取得突出成績(jī)。，有2次以上循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作3年以上。（二）工作任務(wù)方面，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽(tīng))課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的教師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的聽(tīng)課量和評(píng)課量。，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級(jí)以上公開課（其中至少有1次市級(jí)以上公開課）。，至少開設(shè)過(guò)一門選修課程或主持開發(fā)一門地方、校本課程并在校級(jí)以上使用一年以上。能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。（職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師系統(tǒng)掌握一門專業(yè)技能，能獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。（三）教育教學(xué)方面系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教書育人成果突出，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。并具備下列條件中的三項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師具備兩項(xiàng)）：，或作為班主任其所帶班級(jí)獲得省級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。，或獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。，承擔(dān)培養(yǎng)碩士研究生工作。、名校長(zhǎng)工作室負(fù)責(zé)人；或被評(píng)為市級(jí)以上名師、名校長(zhǎng)。（或?qū)I(yè)）各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，作為命題組長(zhǎng)完成過(guò)市級(jí)或作為命題組核心成員完成過(guò)省級(jí)試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競(jìng)賽或綜合性競(jìng)賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（四）教研科研方面具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域或一定區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。并具備下列條件中的兩項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師具備一項(xiàng)、教研人員需具備三項(xiàng)）：（篇）（教研人員合4部（篇））。，并列入中小學(xué)用書目錄的國(guó)家課程教材、國(guó)家課程地方教材編寫1次（教研人員需2次）。（排名前三）2項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，取得創(chuàng)新性的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐（教研人員需主持完成2項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題）。、校本課程獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上。，并在縣級(jí)以上進(jìn)行專題講座或經(jīng)驗(yàn)介紹。、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級(jí)以上有關(guān)部門表彰，或取得2項(xiàng)發(fā)明專利授權(quán)并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（五）示范引領(lǐng)方面在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。并具備以下條件中的一項(xiàng)：、觀摩研討課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評(píng)。四、高級(jí)教師具體條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿2年；或獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿5年；或獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿5年，取得一級(jí)教師（幼兒園、小學(xué)、初中）資格并受聘一級(jí)教師（幼兒園、小學(xué)、初中）滿5年。