六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法教案精選多篇(已改無錯(cuò)字)
2024-11-04 01 本頁面
【正文】 例1及“做一做”，練習(xí)一17題。教學(xué)目的：（1）使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。（2）使學(xué)生能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。第三篇：六年級上分?jǐn)?shù)乘法教案第二周 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義 2，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算法則 3，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算 4，分?jǐn)?shù)計(jì)算綜合題（奧數(shù)）考點(diǎn)一：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義1．求下圖中深色網(wǎng)格部分的面積，列式正確的是（A． B．C．D．2．涂一涂，算一算：（1）3個(gè)是多少？=（2）的是多少？=． 3．畫一畫，涂一涂，算一算．= =考點(diǎn)二：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算法則 1．計(jì)算）==15===考點(diǎn)三：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算2．計(jì)算（+）20（）603．用簡便方法計(jì)算下面各題．14（）38（）27考點(diǎn)四：分?jǐn)?shù)計(jì)算綜合題（奧數(shù)）1，計(jì)算1313180。314154+164180。5+195180。61315180。5146+164180。51713180。342，計(jì)算（2﹣）135745441180。+105180。10180。32180。7 19199923，計(jì)算11111111+++++++***11111111+++++++ ***124，計(jì)算1988+1989180。19871001+1002180。10001988180。198911001180。100215，計(jì)算11111+++188。188。+ 1180。22180。33180。44180。599180。100111111+++++ 1180。44180。77180。1010180。1313180。1616180。191111++......+13180。1515180。1717180。1937180。39第四篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。過程與方法：在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀：創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解題中的單位“1”和問題的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：抓住知識關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1”。教法與學(xué)法：堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：直尺、卡片。教學(xué)內(nèi)容：本第１3～１4頁的例8，完成“做一做”和練習(xí)三的第１～3題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)列式計(jì)算。（１）2０的1/4是多少？（２）６的2/3是多少？學(xué)生得出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。二、新授出示例題8【閱讀與理解】⑴學(xué)生讀題，理解題意。⑵根據(jù)題意，完成以下填空。先讓學(xué)生在教材上填空，再組織交流?！痉治雠c解答】⑴用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。①學(xué)生折一折。②計(jì)算蘿
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