【正文】 中班社會活動教案10活動目標：1．通過討論、對比等方式，提高判斷是非的能力。2．逐步形成良好的行為習慣，知道生活中一些必要的“可以，不可以”?；顒訙蕚洌赫掌蛞曨l、操作材料、水彩筆等活動過程：1．出示照片或視頻，組織討論。（1）出示照片或視頻①提問：你看到了什么？他（她）在干什么？（2）你覺得他（她）這樣做可以嗎？為什么？（鼓勵幼兒自主發(fā)表自己的想法。）（3）依次出示照片或視頻，讓幼兒討論。2．結合繪本，自主討論。（1）《大衛(wèi)，不可以》這本繪本中媽媽對大衛(wèi)說的最多的是什么？（2）我們教室中有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的呢？（幼兒自主討論，和同伴交流）（3）出示分類表，把幼兒說的進行分類。（說的內容畫圖，進行分類）3．自主操作，判斷是否。（1）除了教室里有些事情可以做，有些事情不可以做外，我們生活中還有許多事情需要我們小朋友來判斷。（2）人手一份材料，進行操作，教師巡視指導。操作要求：看圖進行操作，記錄時可以選用“√” “ ” “ ”其中一種記錄方式進行記錄。4．交流討論，解決問題。（1）每組請一名幼兒講述操作結果。（2）媽媽為什么對大衛(wèi)說不可以？小結：為了大衛(wèi)的安全和身體健康，所以媽媽對他說不可以。（3）討論：如何把這些不可以變成可以呢？（自主找朋友交流）（4）請個別幼兒自主表達自己的想法。延伸活動：這些是我們身邊常發(fā)生的事情，我們小朋友回家后再和爸爸媽媽們一起說說，還有哪些不可以做的事情，再把這些不可以做的事情變成可以做的事情，下次我們繼續(xù)分享。中班社會活動教案11中班社會活動：東鄉(xiāng)蛋茶[教材簡解]在中國各個不同的地區(qū)、民族都有屬于自己的不同的待客之道，這些傳統(tǒng)的風俗通過一代代的傳承和發(fā)揚形成了具有獨特魅力的待客文化，本次活動以鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)特有的待客之道——“蛋茶”為載體，讓幼兒通過“嘗蛋茶”“做蛋茶”“請客人用蛋茶”這些環(huán)節(jié)和過程，幫助幼兒深入了解家鄉(xiāng)的民俗特點，感受東鄉(xiāng)傳統(tǒng)待客文化的獨特魅力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的熱愛。[目標預設]、制作方法和飲食方法。，學習待客之道，能有禮貌的招待客人。[重點、難點] 1. 重點：幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶，學習待客之道，能有禮貌的招待客人。2. 難點：幼兒能夠初步了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食方法。[設計理念] 東鄉(xiāng)蛋茶是東鄉(xiāng)人民特有的待客之道，其中蘊含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)禮儀，但隨著時代和社會的發(fā)展，作為東鄉(xiāng)本地人對東鄉(xiāng)蛋茶這種傳統(tǒng)民俗文化知道的人越來越少，《指南》中也指出：“要讓幼兒能夠說出自己家的地名，并且能夠講出家鄉(xiāng)的一些故事，名勝古跡、特產等等?！币虼?，我選擇了有特色的東鄉(xiāng)蛋茶，從蛋茶入手讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特有的待客之道，讓文明禮儀這種良好的德行繼續(xù)傳承下去 。[設計思路]鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的習俗，用蛋作茶來招待客人。本次活動通過孩子們的親身體驗和感受，再加上教師的講訴讓孩子們了解了東鄉(xiāng)以蛋作茶的由來，吃蛋茶的講究以及做蛋茶的方法等內容，讓孩子們通過東鄉(xiāng)蛋茶，學習待客之道，并能將這種具有東鄉(xiāng)特色的待客之道傳承下去。[教學過程]一、玩游戲“找朋友”，介紹家鄉(xiāng)，引出“東鄉(xiāng)”的概念1. 播放音樂《找朋友》，教師和幼兒伴隨音樂做動作，并找到自己的好朋友。（1）師：現(xiàn)在咱們一起跟著老師找朋友吧?。?）師：你找到你的好朋友了么？你的好朋友是誰？師幼互相介紹家鄉(xiāng)，引出東鄉(xiāng)的概念（1）幼兒介紹家鄉(xiāng)師：咱們剛才都找了好朋友，你能向好朋友介紹你的家鄉(xiāng)在哪里么？（2）教師介紹家鄉(xiāng)，幫助幼兒總結出東鄉(xiāng)的概念。師：老師也找到了好朋友——大一班的孩子們，老師現(xiàn)在也介紹一下家鄉(xiāng)，老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊，人們稱它為東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個鎮(zhèn)。三、認識蛋茶，了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究及由來，讓幼兒通過聞、猜、看的方式來認識蛋茶。（1）師：老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們，請小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道？你猜猜看這茶是用什么東西做的？（2）小結：小朋友們，這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶，在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人，主人都會熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。2.“以蛋為茶”招待幼兒，了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究（1）師：你們想不想嘗一嘗這東鄉(xiāng)蛋茶，你準備嘗幾個蛋？（2）教師播放吃蛋茶的視頻，幫助幼兒了解蛋茶的吃法師：吃東鄉(xiāng)蛋茶可是有講究的，咱們一起去看看這東鄉(xiāng)蛋茶的吃法？師：這進門我們要怎么樣？一開始要吃幾個？然后再吃幾個？（3）師幼情景表演，品嘗美味蛋茶師：現(xiàn)在請一個小朋友作為尊貴的客人，邀請他到我家來做客，嘗一嘗這美味的東鄉(xiāng)蛋茶。，幫助幼兒了解東鄉(xiāng)蛋茶的由來（1）為什么我們東鄉(xiāng)會以蛋為茶，這里還有一個小故事呢！六、觀看視頻，了解蛋茶制作方法，并嘗試制作蛋茶1. 觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏，了解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法（1）師：你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶？咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的？（1）師：隨著時代的變化，東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多，有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，于老師昨天在家還研究出了幾種新品種！（2）你們想添加什么不同的食材，做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢？七、贈送蛋茶給好朋友在特別的日子里，比如結婚的時候、生孩子的時候、過節(jié)日的時候，我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝，尤其在人多的時候，我們會用白煮蛋來代替蛋茶，不過也表達了對客人的美好祝福，今天在這個特別的日子里，請小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧，不過送蛋茶的時候要注意了，要雙手碰好蛋，還要有禮貌的對客人說請慢用。中班社會活動教案12設計背景過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂?；顒幽繕烁兄Y物的顏色，對顏色感興趣。體驗過新年的快樂。重點難點讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法活動準備禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！二、觀察交流：（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄瓕殞殏儯履昀蠣敔斔偷亩Y物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y束。中班社會活動教案13活動目標：初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順媽媽的方式。樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌豪L本《感恩的笑臉》電子書。孝親拼圖半成品3份。PPT?；顒舆^程：（一）欣賞故事，導入活動。教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。（二）了解故事，理解孝順。欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？小結：我們應該感恩一切。（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？小結：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。提問：塔塔會怎么感恩媽媽？小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。（三）討論孝順媽媽的行為。結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？師生共同討論孝順媽媽的行為。小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。拓展：還有誰也應該分擔家務？小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？小結：看來你們都是孝順的好孩子。（四）制作感恩拼圖。幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。交流感恩孝順拼圖。小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧?；顒友由欤杭覉@共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質。區(qū)域活動：迷宮投入區(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。中班社會活動教案14活動目標：嘗