億以內(nèi)數(shù)的認識教學設計5篇(已改無錯字)
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 率都是10 教學反思：這節(jié)課主要是在學生已經(jīng)認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”等計數(shù)單位，知道億以內(nèi)的計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位間的關系；使學生在自主探究的基礎上，會讀億以內(nèi)的數(shù)；進一步建立孩子們的數(shù)感。教學重難點是：數(shù)的概念的建立以及數(shù)感的建立。中間或末尾有0的數(shù)的讀法。根據(jù)孩子們已有的基礎與經(jīng)驗，我把本節(jié)課重點放在自主探究的教學方式上。第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的認識》教學設計《億以內(nèi)數(shù)的認識》教學設計課題: 億以內(nèi)數(shù)的認識（例1）課型:新授 教學目標: 知識與技能：使學生知道生活中有比萬大的數(shù)使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念 情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力 重點: 認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，難點: 掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系 教具: 圖片和計數(shù)器 教學過程 教師導學 學生活動 教學意圖一、復習導入：我們以前都認識過哪些數(shù)？數(shù)數(shù)：1）從689一個一個的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到540 3）從910一十一十的數(shù)到1000 4）從200一十一十的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人 請學生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識二、探究新知請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少？強調：千位上的10個珠子怎么辦？請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少 利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？照這樣繼續(xù)數(shù)下去 10個十萬是多少？ 10個一百萬是多少 10個一千萬是多少 學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。學生自由談以組為單位按要求數(shù)數(shù) 學生自由匯報，課前收集的數(shù) 觀察圖片，試著讀數(shù)。10個一千是一萬撥回去，在萬位上撥一個珠子。10個一萬是十萬 在十萬位上撥1個珠子。同桌互相數(shù)數(shù) 10個十萬是一百萬 10個一百萬是一千萬 10個一千萬是一億 全班交流復習所學的數(shù)的知識，為學習新知做準備。感受到大數(shù)在生活中的應用，產(chǎn)生認識大數(shù)的需要，激發(fā)學生探究新知的欲望 使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系？把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來 億級萬級個級 億千百十萬千百十個 萬萬萬位位位位位位位位位 13819000 ↑ 表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知做一做的1題數(shù)數(shù)做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。練習一的第1題四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表 每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進關系。數(shù)級說出數(shù)位順序表 數(shù)位學生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。學生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。學生舉例說明 知道數(shù)級、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念 理解位值的概念通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力 板書設計 億以內(nèi)數(shù)的認識 億級萬級個級 億千百十萬千百十個 萬萬萬位位位位位位位位位 13819000 ↑表示8個十萬第五篇：億以內(nèi)數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識【教學內(nèi)容】教科書第2～4頁的例1，相應的“做一做”和練習一中的第2題?！窘虒W目標】知識與技能:“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。知道億是個大數(shù),了解億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出含兩級的數(shù)。掌握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。過程與方法：、小組合作學習等形式，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗遷移、類推的思想和方法。；培養(yǎng)學生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動探究的意識。情感、態(tài)度與價值觀：，培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神。、發(fā)展學生的數(shù)感。體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的信心?！窘虒W重難點】教學重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會按級讀數(shù)。教學難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。億以內(nèi)每級中
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