【正文】 ，教師給予指導(dǎo)。七、教學(xué)過程過渡提問：既然西北地區(qū)這么干旱，這里人們的生產(chǎn)和生活與北方地區(qū)和南方地區(qū)有什么不同呢？以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長的需要，只能滿足牧草的生長需要。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，是我國重要的畜牧業(yè)基地，下面我們繼續(xù)來了解西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)（板書）。板書：二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)提問：西北地區(qū)的主要牧區(qū)分布在哪里？請(qǐng)同學(xué)們自行閱讀教材74—，找出圖中內(nèi)蒙古牧區(qū)和新疆牧區(qū)。（）學(xué)生：閱讀、觀察并積極上講臺(tái)在屏幕上把牧區(qū)位置指出。教師講述：（結(jié)合西北的自然環(huán)境的差異，引導(dǎo)學(xué)生分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異）西北地區(qū)大致以賀蘭山為界，賀蘭山東西兩側(cè)的牧區(qū)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)：以東地區(qū)年降水量一般在200毫米以上，降水量比較豐富，有多個(gè)大型的優(yōu)質(zhì)草場(chǎng)，草場(chǎng)草質(zhì)較好；以西地區(qū)年降水量一般在200毫米以下，降水量比較少，草原產(chǎn)草減少，畜牧業(yè)發(fā)展受到一定的限制，牧場(chǎng)主要集中在天山、阿爾泰山、祁連山等山脈的山麓和山地帶，為高山草場(chǎng)（板書）。不同的草場(chǎng)，畜種也不完全相同。內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原的三河馬、三河牛，新疆的細(xì)毛羊，寧夏的灘羊，都是著名的畜種。閱讀：了解了西北畜牧業(yè)，不得不了解西北的“可移動(dòng)的房子”，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材75頁“閱讀材料”，認(rèn)識(shí)蒙古包。學(xué)生：閱讀理解轉(zhuǎn)折提問：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒有種植業(yè)了呢？，通過圖片來認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生：通過觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，代表發(fā)表小組意見，教師給予指導(dǎo)。教師小結(jié)：西北地區(qū)畜牧業(yè)為主，種植業(yè)為輔，在干旱的西北地區(qū)，夏季氣溫高，但天然降水不能滿足種植業(yè)發(fā)展的需要，水成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素。因此，西北地區(qū)只能發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，利用河水、高山冰雪融水和地下水進(jìn)行灌溉。（板書）活動(dòng)：，找出西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)的主要分布區(qū)及其特點(diǎn)和分布規(guī)律。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師小結(jié)：西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)面積較小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地區(qū)（黃河流域的寧夏、河套平原）、山麓地帶（河西走廊、天山山麓）。（板書）過渡：西北的綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)展還依賴著西北特色水利工程——坎兒井，下面請(qǐng)小組內(nèi)完成教材76頁第第2題，了解坎兒井。學(xué)生：發(fā)表小組見解。教師小結(jié)：展示坎兒井示意圖并講解：人們?cè)诟珊档沫h(huán)境下，為了因地制宜利用寶貴的水資源，開鑿了坎兒井，水渠修建利用山麓的坡度，讓地下水順坡而下；暗渠的修建，可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā)；豎井便于人們疏通水渠。過渡：通過大家的共同努力，我們知道西北地區(qū)主要發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)以及其分布，還有坎兒井的作用，那么西北究竟有什么農(nóng)產(chǎn)品呢？學(xué)生：列舉葡萄、哈密瓜、棉花等。教師小結(jié)：大家知道嗎？由于西北地區(qū)的干旱，夏季氣溫高，晝夜溫差大，利于糖分的積累，所以西北的哈密瓜、葡萄特別甜；也是由于干旱，光照強(qiáng)所以利于部分蔬果著色，所以番茄顏色特別鮮艷；因此西北的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，尤以瓜果聞名國外。八、課堂小結(jié)九、課堂練習(xí)：多媒體展示：1．西北地區(qū)的地面植被，由東向西，大體為：（）A．荒漠→荒漠草原→草原B．荒漠→草原→荒漠C．草原→荒漠→草原D．草原→荒漠草原→荒漠 2．寧夏平原和河套平原最直接的灌溉水源是：()A．河水B．湖水C ．地下水D．雨水3．西北地區(qū)許多地方不能種植農(nóng)作物，其主要原因是：（）A．當(dāng)?shù)貧鉁靥虰．當(dāng)?shù)厝丝谙∩?，勞力不足C．當(dāng)?shù)啬杲邓刻偃婪柿Σ蛔?．關(guān)于西北地區(qū)地形特征的敘述中，正確的是（）A．地形以高原和山地為主B．地形以高原和平原為主C．地形以高原和盆地為主D．地形以平原和盆地為主答案：D A C C十、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)練習(xí)題十一、教學(xué)反思：第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能；D．當(dāng)?shù)赝?、城市的分布特點(diǎn)；，并能夠說出西氣東輸工程對(duì)我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；。過程與方法、析圖的能力，獲取圖文信息的能力；、總結(jié)知識(shí)的能力；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。開放性的課堂設(shè)計(jì)，目的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)利用資源和能源的過程中，必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；。三、教學(xué)難點(diǎn)分析西氣東輸工程對(duì)我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。四、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。六、課時(shí)安排兩課時(shí)七、教學(xué)過程第一課時(shí) 沙漠和戈壁廣布一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能；、城市的分布特點(diǎn)； 過程與方法、析圖的能力，獲取圖文信息的能力；、總結(jié)知識(shí)的能力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)塔里木盆地的自然特征以及與人口、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；三、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。四、學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)利用資源和能源的過程中，必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。六、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］請(qǐng)一位同學(xué)閱讀教材78頁第一段。提問：說起塔里木盆地，你們會(huì)想到什么？學(xué)生：根據(jù)課前的預(yù)習(xí)，以及文字了解說出自己對(duì)塔里木盆地的印象。教師：展示一些關(guān)于塔里木盆地沙漠、綠洲、城鎮(zhèn)、油田、瓜果和民族風(fēng)情的照片；這里既是一片荒涼也有著無限生機(jī)；歷史上的“絲綢之路”，如今還是西部大開發(fā)的熱土。目的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)塔里木盆地的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。板書：第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地一、沙漠和戈壁廣布 ［講授新課］教師講述：，塔里木盆地位于我國新疆南部，天山山脈和昆侖山脈之間，是我國面積最大的盆地；在塔里木盆地里面有這一片茫茫沙?！覈娣e最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。由此我們可以知道塔里木盆地是極端干旱的地區(qū)。提問：下面請(qǐng)同學(xué)們小組間分析塔里木盆地的自然特征，為什么如此干旱。學(xué)生：根據(jù)地形圖以及過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，思考、討論并歸納，并讓代表發(fā)表小組成果。教師指導(dǎo)并總結(jié)：；地形方面，塔里木盆地周圍有高大山脈環(huán)抱，因此水汽難以到達(dá)，降水稀少，氣候干旱，沙漠廣布（板書）。過渡：由于干旱，塔里木盆地環(huán)境惡劣，那么這里是否有人類活動(dòng)呢？其實(shí)這里是有人類活動(dòng)的，那些下面我們一起來認(rèn)識(shí)塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線的分布于環(huán)境的關(guān)系。提問：大家知道塔里木盆地的綠洲分布在哪里嗎？以及綠洲水源的來源？ 學(xué)生：閱讀并回答。教師：適當(dāng)指導(dǎo)并歸納板書。活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們小組共同完成教材80頁活動(dòng)題：，教師巡堂并指導(dǎo)。學(xué)生小組代表利用展臺(tái)展示小組討論成果。教師：點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：受到干旱環(huán)境的影響，塔里木盆地的城鎮(zhèn)分布在有水源的綠洲上，交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn)，沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。對(duì)于活動(dòng)題第3小題，讓學(xué)生閱讀教材81頁閱讀材料“塔里木的沙漠公路”，引導(dǎo)學(xué)生了解這兩條公路的修建是為了開發(fā)利用塔里木盆地中豐富的油氣資源，從而自然過渡到下一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容“油氣資源的開發(fā)”（板書）。七、課堂總結(jié)：你今天的收獲是什么？學(xué)生根據(jù)筆記以及板書等，分享本節(jié)課的收獲。八、課堂練習(xí)：多媒體展示練習(xí)題目： 我國最大的盆地是：（）A．四川盆地B．塔里木盆地C．柴達(dá)木盆地D．吐魯番盆地 答案：B九、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)習(xí)題十、板書設(shè)計(jì)：一、自然環(huán)境海陸位置：距離海洋遠(yuǎn)地形：盆地，周圍山脈環(huán)保綠洲山地降水冰雪融水十一、教學(xué)反思：第二課時(shí) 油氣資源的開發(fā)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能，并能夠說出西氣東輸工程對(duì)我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；。過程與方法通過課堂活動(dòng)、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。開放性的課堂設(shè)計(jì)，目的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)利用資源和能源的過程中，必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)西氣東輸工程對(duì)我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)分析西氣東輸工程對(duì)我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。四、教學(xué)方法討論法、問題法