20xx一年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)總結(jié)(已改無錯字)
2024-11-03 12 本頁面
【正文】 電子表上，“：”的右邊是“00”時(shí)表示整時(shí)，“：”的左邊是幾就是幾時(shí)。整時(shí)的寫法：整時(shí)的寫法有兩種：寫成幾時(shí)或電子表數(shù)字的形式。如：8時(shí)或8:00 第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾計(jì)算方法：計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。第三篇：一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。對于我個(gè)人而言，作為一名語文教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學(xué)生的責(zé)任，全身心地投入到教學(xué)中，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、介紹班級情況。本班有26人，本人與搭檔配合默契，認(rèn)真、盡心管理班級，班級已樹立較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井然有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。二、語文教學(xué)情況。預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②對于老師提出的問題要積極開動腦筋。③回答問題聲音要響亮。學(xué)會課文朗讀的一般技巧。在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會馬上叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力。還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查。二是老師組織同桌之間檢查。，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個(gè)性化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1.⑴課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⑵課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂講。練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。低年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有些不足：如： 班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢不正確?？傊?，一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。第四篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)（上）期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)整理一、數(shù)數(shù)：正序填數(shù)、倒序填數(shù)、填雙數(shù)、填單數(shù)、5 個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù)填數(shù)；填尺子圖、填箭頭圖；填相鄰數(shù)如6前面是(),9后面是（）：1）如從8寫到15。按從大到小寫數(shù)，或按從小到大寫數(shù)。(2)看計(jì)數(shù)器寫數(shù)，數(shù)的組成一個(gè)數(shù)由幾個(gè)十幾個(gè)一組成等。(3)看圖寫數(shù)；(4)圈圖寫數(shù)，兩種形式：是幾圈幾和圈十寫數(shù)。如4,圖上有6個(gè)蘋果，看4圈4。圖上有18根小棒，10根圈一個(gè)集合圈，然后寫18，20要圈兩個(gè)集合圈。(5)看數(shù)涂色。左數(shù)第幾個(gè)涂色或右邊幾個(gè)涂色。(6)看數(shù)畫圖。一共畫幾個(gè)，或差著幾個(gè)補(bǔ)畫足數(shù)。〈、〉或=號 用〈、〉號連接幾個(gè)數(shù)。(1))數(shù)與數(shù)的比較、式與數(shù)的比較、式與式、圖比圖的比較。如：7()8。9()5+3。6+4()7+3。三角形比圓形多（）。(2)：3+()=8 4+()=7+()6+()9()+5942 ：如長方形有幾個(gè)，
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