【正文】 所學知識。三是以中考為導向，努力提高學生語文能力。通過對名家名句的抄寫、背誦尤其是美文、名言警句、古詩詞的背誦默寫、積累，既可以練字，同時起到了潛移默化，擴大課外積累的作用，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個現(xiàn)階段語文教學中切實可行的好辦法。其次是增加作文的訓練量，教師全批全改，并保證在寫作后一周內(nèi)反饋給學生，及時糾正學生在寫作中存的問題，點評學生寫作中的閃光點，幫助學生習慣寫作，不怕作文，確保將來大型考試中作文多得分。通過不同方法的運用，努力提高學生語文素養(yǎng)、語文能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高。從今年的語文教學工作來看，這些工作抓得越早越好，越早效果越明顯的。三、語文教學的思考雖然九年級語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性，但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。第四篇：九年級語文第二學期教學工作總結(jié)20102011學第二學期九年級語文教學工作總結(jié)一、基本情況本學期我擔任九年級（2）、（3）班的語文教學工作。一學期以來，我利用課余時間，認真學習新課程標準，深入研究近幾年來的中考語文試題。大膽嘗試杜郎口課堂教學模式，強調(diào)人人展示、個個精彩，積極實踐。運用預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評等環(huán)節(jié)教學，取得了一定的成績。二、取得的成績在2011年初中畢業(yè)會考中，兩班語文考試人數(shù)79，優(yōu)秀1人，﹪。合格70人，﹪。完成了上級下達的教學任務(wù)。教學方面：,抓好復(fù)習,提高成績。九年級語文總復(fù)習階段,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧。，進行強化訓練。針對學生的不同情況，因材施教，有的放矢，專項訓練。教會學生答題技巧，使學生對閱卷做到心中有數(shù)。有效的改進了學生的薄弱環(huán)節(jié)。，注重課堂提問的藝術(shù)，讓學生快樂學習。讓學生自己提問，學生回答，將課堂還給學生。大多以鼓勵肯定為主，尋找學生發(fā)言的閃光點。三、存在的問題。讀（包括閱讀、誦讀）不能給學生以示范，以言傳身教的指點；教師缺少體驗和實踐，聽、說、讀、寫的能力不足。，忽視運用技能。沒有讓學生把所掌握的知識轉(zhuǎn)化為自己的語言運用能力，復(fù)習時間越長，學生思維越僵化。，忽略了語言的整體感受。教者所要完成的任務(wù)不是繼續(xù)打基礎(chǔ)，而是為學生搭設(shè)一架通向運用階段的梯子，讓學生順利完成知識的遷移和能力的轉(zhuǎn)化。四、改進措施。語文教學不能只憑經(jīng)驗，要不斷深入地學習，不斷提高自身的語文教學素養(yǎng)。積極汲取好的教學經(jīng)驗，在理論上充實自己，在教學上提升自己。,古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，全面落實背誦，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法。（黎錦熙）。，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導學生關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。五．努力方向。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。，可以彌補語文學習和復(fù)習上的隨意性和盲目性。一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。第五篇：第二學期九年級語文_教學工作總結(jié)閩侯四中張霞 2012—2013第二學期語文教學工作總結(jié)一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以教師為主導，以學生為主體”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、批改作文，講評作業(yè)，評講作文，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。我認真落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，