【正文】 的生產(chǎn)和發(fā)展，出臺(tái)了很多惠農(nóng)政策，據(jù)我所了解，許懷村的農(nóng)民們都享受到了政府給他們帶來(lái)的好處，他們的生活水平較過(guò)去有了很大的提高。借著這個(gè)機(jī)會(huì)我把自己所學(xué)的十七大會(huì)議中有關(guān)“三農(nóng)”方面的信息講解給他們聽(tīng)，村民們都很感謝黨中央對(duì)他們的關(guān)心和社會(huì)給予他們的支持。但是我不由得擔(dān)心起來(lái)，在我和村民們的聊天中發(fā)現(xiàn)，盡管村民們的生活質(zhì)量有所提高，但是他們的思想覺(jué)悟還不夠，他們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有感到憂(yōu)慮過(guò)，極大多數(shù)村民對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題都是不管不問(wèn)，任其自由發(fā)展，孩子爭(zhēng)氣就讓他們多上兩年學(xué)，不爭(zhēng)氣等到了十五六歲就出外打工，無(wú)論如何都可以生存下去的。我告訴村民們，如今是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，不懂文化就只能永遠(yuǎn)處于社會(huì)的最底層，永遠(yuǎn)不可能生活得很好。讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但是在社會(huì)上打拼，不懂文化，只能吃虧。在我一番真誠(chéng)的勸告之下，村民們紛紛表示，以后會(huì)盡量督促孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓他們多學(xué)習(xí)科學(xué)文化，即使做農(nóng)民，也要做一個(gè)有文化的農(nóng)民。聽(tīng)了這些，我心里充滿(mǎn)了欣慰，也看到了希望。是的，只有家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)三方都真正地行動(dòng)起來(lái)關(guān)心和幫助這些孩子，他們才會(huì)有光明的未來(lái)。從村民的講述中，我得知了許懷村有幾個(gè)孩子，由于家里特別貧困，正面臨輟學(xué)的危機(jī)。于是在第二天，我在一個(gè)村民的帶領(lǐng)下，找到了這幾個(gè)孩子，并把自己隨身的筆送給了他們，還收集了他們的信息帶回學(xué)校，希望學(xué)校和社會(huì)的力量能夠幫助他們，讓他們能夠安心地在校園里學(xué)習(xí)。三、關(guān)于許懷村發(fā)展的思考：在許懷村兩天的調(diào)研讓我對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民有了新的看法，也讓我對(duì)許懷村的發(fā)展道路有了一些思考，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)討論：受地形、經(jīng)濟(jì)等條件約束，許懷村仍處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，因此要通過(guò)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)來(lái)大幅提高農(nóng)民的生產(chǎn)力基本不可能，這需要村干部們以帶動(dòng)許懷村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，為許懷村的發(fā)展做出一個(gè)全面的規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)半機(jī)械化?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)很不完善的情況也是許懷村落后的一個(gè)重要因素，要發(fā)展，醫(yī)療和教育是關(guān)鍵。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之前，必須先保證村民們生活得到保障，因此，學(xué)校和衛(wèi)生所是一個(gè)村經(jīng)濟(jì)起步的必要設(shè)施。村民受教育程度低，思想落后，對(duì)子女的教育重視程度不夠往往是子女無(wú)法很好地受到教育最直接的因素，因此，需要全面村民的思想境界，讓他們樹(shù)立起一個(gè)重視孩子教育的觀(guān)念，這樣才能很好地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)孩子素質(zhì)的差距。“一村一品”的開(kāi)發(fā)程度不夠，本村沒(méi)有特色明顯、品質(zhì)優(yōu)良、附加價(jià)值高的農(nóng)產(chǎn)品。本村的潛力和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有很好地被發(fā)掘。許懷村的特色和優(yōu)勢(shì)是土特產(chǎn)，特別是天然無(wú)污染的綠色食品，但其經(jīng)濟(jì)價(jià)值并沒(méi)有得到宣傳，在今后的工作中，村干部們需要加大宣傳的力度，提升許懷土特產(chǎn)的知名度及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，打幫鄉(xiāng)政府應(yīng)在這方面給予支持。這樣，經(jīng)過(guò)多方面的努力，許懷村的特色才會(huì)更明顯，發(fā)展的空間也會(huì)更大。村里的發(fā)展計(jì)劃不夠明確導(dǎo)致了許懷村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢。一個(gè)村能不能得到長(zhǎng)足的、有效的發(fā)展，關(guān)鍵就看有沒(méi)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)，明確的目標(biāo)是發(fā)展的前提，有了目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的方向。許懷村在未來(lái)的發(fā)展中，一方面要加強(qiáng)本村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，另一方面可以依托農(nóng)業(yè)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，這樣既可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，又可以增加經(jīng)濟(jì)來(lái)源，使經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)有效的發(fā)展。交通不發(fā)達(dá)，成為限制本村發(fā)展一個(gè)很大的制約因素。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“要致富，先修路！”道路是經(jīng)濟(jì)流通和發(fā)展的紐帶，其作用不可忽視，既然認(rèn)識(shí)到道路對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，就要把道路建設(shè)的問(wèn)題擺在重要位置，這樣才能使許懷村更好地實(shí)現(xiàn)小康新農(nóng)村。第四篇：2014寒假社會(huì)實(shí)踐走訪(fǎng)高校報(bào)告2014寒假社會(huì)實(shí)踐走訪(fǎng)高校報(bào)告轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯，迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無(wú)奈，為了不留遺憾，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的假期過(guò)得更加充實(shí)，我將為我的這個(gè)假期做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，提早進(jìn)入社會(huì)，開(kāi)闊視眼，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，因此，我一定會(huì)倍加珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)。高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高等教育要在全球化背景下全面展開(kāi)，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一方面必須進(jìn)一步深化教育改革，努力根據(jù)市場(chǎng)的需求辦出自己的特色，另一方面必須根據(jù)現(xiàn)有大學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索當(dāng)代大學(xué)生的管理模式，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。本次調(diào)查以各高校為主要對(duì)象，通過(guò)走訪(fǎng)、學(xué)生座談會(huì)、輔導(dǎo)員座談會(huì)、文獻(xiàn)查閱等多種形式調(diào)查各高校現(xiàn)狀，研究如今高校學(xué)生工作管理模式，對(duì)現(xiàn)行模式存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己學(xué)校給出合理建議。例如河北工業(yè)大學(xué)2013考研情況如下： 2013年全國(guó)碩士研究生錄取情況已基本確定。河北工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院09級(jí)本一參加研究生考試的同學(xué)紛紛傳來(lái)喜報(bào)。在全年級(jí)177人中，共有65人被全國(guó)各大高校錄取，錄 取率為37%，生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的研究生錄取率更是達(dá)到了50%。其中400分以上10人。全年級(jí)共有3人被清華大學(xué)錄取，22人被天津大學(xué)錄取，其他同 學(xué)分別被浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、武漢大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等全國(guó)知名大學(xué)錄取。一分耕耘、一分收獲，通過(guò)調(diào)查得知其他高校的如此喜人情況，更加鼓舞了我們考研的堅(jiān)定決心與信心。接著，我們又到西安電子科技大學(xué)走訪(fǎng)，在西安電子科技大學(xué)同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們了解到了他們學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定情況：根據(jù)西安電子科技大學(xué)軟件學(xué)院本科生院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法的要求，為保證獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的公開(kāi)、公正、公平，對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中相關(guān)情況的處理做出明確規(guī)定，依據(jù)我院實(shí)際情況，特制定本評(píng)定細(xì)則。院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定以年級(jí)為單位，不同專(zhuān)業(yè)方向分別計(jì)算平均成績(jī)（專(zhuān)業(yè)方向課的成績(jī)不做處理），各年級(jí)按照平均成績(jī)排序，統(tǒng)一評(píng)定。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的具體時(shí)間結(jié)點(diǎn)第一次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定：第五學(xué)期初補(bǔ)考成績(jī)?nèi)抗己螅?第二次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定：第六學(xué)期初補(bǔ)考成績(jī)?nèi)抗己螅?第三次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定：第七學(xué)期初補(bǔ)考成績(jī)?nèi)抗己螅?第四次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)公布后。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)課程成績(jī)的計(jì)算方法獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)按平均學(xué)分績(jī)（各課程按學(xué)分加權(quán)平均）計(jì)算平均成績(jī)，按照平均成績(jī)進(jìn)行排序。第一次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)第一至第四學(xué)期課程計(jì)算平均成績(jī)； 第二次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)第五學(xué)期的期課程計(jì)算平均成績(jī)； 第三次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)第六學(xué)期的期課程計(jì)算平均成績(jī)；第四次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金將根據(jù)第四學(xué)年的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定。第一至三次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)考核的課程包括考核時(shí)間段內(nèi)的所有必修課（包括體育課）、專(zhuān)業(yè)限選課，任選課（學(xué)院任選和學(xué)校任選）和人文限選課不計(jì)算。第四次院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)考核第七、八學(xué)期的必修課、專(zhuān)業(yè)限選課、工程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及應(yīng)修學(xué)分的完成情況。得知了他們學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金制度，更加吸引了我們對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的渴望，所以明白了大學(xué)不是用來(lái)混的，更加要努力學(xué)好知識(shí)文化，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金才不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)，黨，學(xué)校對(duì)自己的培養(yǎng)。經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了其他高校的許多長(zhǎng)處以及不足，聯(lián)想到自己學(xué)校有哪些不足需要改進(jìn)，與其他學(xué)校相比自己學(xué)校又有那么多的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一 個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉