優(yōu)質(zhì)課教案(已改無錯(cuò)字)
2024-10-28 23 本頁面
【正文】 拉薩好嗎？學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個(gè)城市。師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在２００１年的１０月１８日開始，把鐵路修到拉薩去。（板書課題：把鐵路修到拉薩去）師生共同讀題二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目的師生交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：１、默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。２、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。３、將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。三、初讀課文，理清作者寫作脈絡(luò)１、學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作以批注。２、檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。３、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。四、再讀課文，畫出含義深刻句子要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！那么，在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫出相關(guān)的語句，并體會(huì)含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。五、共同探究，體會(huì)修筑困難出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事”。學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥：１、“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路?！雹怕?lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。⑵聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙？⑶從“晝夜”“反復(fù)”，你體會(huì)到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。⑷指導(dǎo)朗讀第５、６自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，在生命禁區(qū)的高原，進(jìn)行施工的現(xiàn)場(chǎng)。２、“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”： ⑴理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？ ⑵想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)到“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！”六、品讀文章，稱贊挑戰(zhàn)精神，置留作業(yè)１、再讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏之上，共奏生命強(qiáng)音，譜寫鐵路建設(shè)史的新篇章。２、把此時(shí)你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來。和同桌商量一下，盡情抒發(fā)你對(duì)建設(shè)者們的崇尚、愛戴、贊美之情吧。３、青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會(huì)在上面寫下什么呢？（生動(dòng)筆寫。）板書設(shè)計(jì)：遇到的困難 多年凍土區(qū) 惡劣天氣 極度缺氧第四篇：優(yōu)質(zhì)課教案說和做——記聞一多先生言行片段教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力】，預(yù)習(xí)字詞；，畫出精辟的語句； ，領(lǐng)會(huì)文意。【過程與方法】，把握人物的品格和精神。，探究語句的內(nèi)涵，體會(huì)語句飽含的激情。，快速把握文意；邊讀邊畫出精辟語句，養(yǎng)成精讀、細(xì)讀的習(xí)慣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、說做合一的人格，做一個(gè)品德高尚的人。教學(xué)重點(diǎn)：、語句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中關(guān)鍵字詞、語句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇介紹我國著名科學(xué)家的文章——鄧稼先，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)另外一篇介紹人物的文章——《說和做——記聞一多先生言行片段》。簡介聞一多。聞一多(18991946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水縣一個(gè)“世家望族，書香門第”家庭。五四運(yùn)動(dòng)在清華大學(xué)讀書時(shí)即參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1946年7 月15日被特務(wù)暗殺。聞一多集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一生。簡介作者臧克家。臧克家(1905～2004）他是對(duì)我國新詩做出了卓越貢獻(xiàn)的著名詩人，創(chuàng)作長達(dá)80年之久。成果之豐、影響之大，被認(rèn)為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生 的中國新詩史”人們比較熟悉的是他為紀(jì)念魯迅先生而寫的《有的人》 ： “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！比缃瘢@句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最
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