【正文】 累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學(xué)生時代》等報刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。注意把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。利用資源優(yōu)勢，進行開放教學(xué)。既開放教學(xué)內(nèi)容，選讀描寫介紹滕頭的有關(guān)文章，把《滕頭報》列入學(xué)生課外必讀內(nèi)容，根據(jù)滕頭特點，選讀其它相關(guān)文章；開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文；改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。開展小型多樣的語文學(xué)科競賽。本學(xué)期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。建立新穎的師生關(guān)系，發(fā)揚教學(xué)民主，重視學(xué)生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。加強自身進修，至少每周讀２本業(yè)務(wù)刊物，勤做教學(xué)摘記，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學(xué)論文，努力提高教學(xué)水平。五、教學(xué)進度（見教學(xué)進度表）第五篇：第十二冊語文教學(xué)計劃第十二冊語文教學(xué)計劃周旺中心小學(xué)彭伯華2013年2月為了繼續(xù)搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，爭取本學(xué)期我班語文成績在上期基礎(chǔ)上更上一層樓，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)強調(diào)積累、注意滲透繼續(xù)強調(diào)學(xué)生范文語言的感悟規(guī)范語言的積累。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識，又注意幫助學(xué)生了解社會生活；既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對當(dāng)今時代風(fēng)貌的展示。力求簡化，便教利學(xué)二、學(xué)情分析：全班有學(xué)68人，雖然有一部份學(xué)生閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但是他們之間也有差距，有的不止閱讀水平高，而且寫作也不差，而有的閱讀水平高，寫作也不差，但寫字差；有的寫字好，但閱讀和寫作差。后進生是肖廣、肖文酉、李樂、李梁、周敏霞、李金鳳、周方等，在這些人中，周敏霞、李梁郭不能按時完成作業(yè)；李樂上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差；肖廣則是作業(yè)非常糊涂。周敏霞、周芳、李梁智力并不差，需要加強學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取基礎(chǔ)有所進步。二、教材分析：本冊教材由課文、口語交際、習(xí)作、語文活動組成。課文生字分為兩組：第一組要求學(xué)生能認(rèn)會寫，第二組只要求會認(rèn)。課后練習(xí)主要是聽說讀寫，有的課后安排有選做題，供學(xué)生選擇。第一單中《讀碑》、《劉鄧大軍渡黃河》、《礁盤》是精讀課文。讀碑讓我們體會到紀(jì)念碑所承載的歷史分量的沉重和中國人民為中國革命的勝利所付出的代價巨大?！秳⑧嚧筌姸牲S河》再現(xiàn)了劉鄧大軍強渡黃河的動人情景，讓我們感知了革命先輩的軍事才能和豐功偉績。《風(fēng)雪重圍》讓我們感悟至楊靖宇將軍大無畏的革命英雄主義精神?！督副P》再現(xiàn)我邊防戰(zhàn)士扎根海島、艱苦創(chuàng)業(yè)的情景，歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國、對人民的無限忠誠的感情。第二單元中《那橋，那河，那船》、《搭石》是精讀課文，《豆腐》、《回味山梨》是略讀課文?！赌菢?，那河，那船》描繪了古鎮(zhèn)周莊的“那橋，那河，那船”，把我們帶進了古鎮(zhèn)周莊的人間奇境；《搭石》一文展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幅幅生動的畫面，贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德；《豆腐》一文圍繞豆腐，介紹了有關(guān)豆腐的傳統(tǒng)小吃、豆腐菜的加工制作、豆腐的營養(yǎng)及桐城特產(chǎn)“嬌豆腐”等，表達了作者對祖國和家鄉(xiāng)的愛戀之情?！痘匚渡嚼妗芬晃闹?，作者滿懷深情地描繪了故鄉(xiāng)山梨的外皮、肉制和酸味，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。第三單中《鷺鷥》是一篇寫景狀物的美文，抒發(fā)的作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情；《軍犬黑子》生動地講述了一位訓(xùn)導(dǎo)員與軍犬黑子之間的傳奇故事；《草蟲的村落》一文洋溢著濃濃的生活氣息。作者通過奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲，在草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然的喜愛；《詩二首》中包括兩首現(xiàn)代詩：一著寫了狐貍的貪婪本性，一首贊美了一只樂于奉獻的小狐貍。第四單元中《古詩二首》、《寓言二則》是精讀課文?！赌九紤颉?、《負(fù)荊請罪》是略讀課共3頁第1頁文。《竹石》請我們感悟了作者正直倔強的情格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。《已亥雜詩》表達了作者變革社會的強烈愿望《寓言兩則》讓我們懂得不要自欺欺人，做事說話前后不要抵觸的道理。《木偶戲》讓我們了解了傳統(tǒng)文化的魅力?！敦?fù)荊請罪》讓我們感知了兩個歷史人物的精神品質(zhì)，陶冶了我們的情操。第五單元中《楊柳》表達了作者對楊柳的喜愛、贊美之情?！逗鷹睢纷屛覀兏形蛑梁鷹畹纳Φ念B強?！秾W(xué)會傾聽》讓我們懂得大自然中每一種聲音，都代表著一種意思，從而感到聲音世界的無窮趣味?！镀咸言铝睢纷屛覀兞私饬?