【正文】 層電視報(bào)道骨干搭建業(yè)務(wù)培養(yǎng)的平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮電視新聞報(bào)道在軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)中的積極作用?；鶎硬筷?duì)?wèi)?yīng)提高對(duì)電視宣傳報(bào)道的重視程度。電視新聞報(bào)道在部隊(duì)宣傳工作中出現(xiàn)得較晚，導(dǎo)致有些基層部隊(duì)對(duì)其重視的程度不如文字和圖片報(bào)道那樣高。一些單位把宣傳報(bào)道的重心放在報(bào)紙和雜志上，甚至在統(tǒng)計(jì)新聞報(bào)道成績(jī)時(shí)，電視新聞報(bào)道不在統(tǒng)計(jì)之列；還有些單位的電視報(bào)道員整天被部隊(duì)的一些瑣事纏身，大部分時(shí)間耗費(fèi)在為單位拍攝錄像資料、制作匯報(bào)片上，幾乎沒(méi)有精力去研究電視新聞業(yè)務(wù)，從而導(dǎo)致電視新聞報(bào)道水平停滯不前?；鶎硬筷?duì)只有對(duì)電視新聞報(bào)道在部隊(duì)建設(shè)中的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，為電視報(bào)道骨干提供一片創(chuàng)作的沃土，才能為他們業(yè)務(wù)能力的提高積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。支持和鼓勵(lì)電視報(bào)道骨干參加專業(yè)理論知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)。堅(jiān)實(shí)的電視業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)是做好報(bào)道工作的根基所在。然而，缺乏專業(yè)、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是基層部隊(duì)電視報(bào)道骨干隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題。舉辦各層次的短期電視專業(yè)技能培訓(xùn)是解決這個(gè)問(wèn)題有效的辦法之一。1998年，總政舉辦了“全軍電視記者編導(dǎo)進(jìn)修班”。進(jìn)修班開(kāi)辦5期以來(lái)，為全軍基層部隊(duì)培養(yǎng)了一批批具備一定專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的電視報(bào)道人才，極大地提高了基層部隊(duì)電視報(bào)道工作的專業(yè)水平。他們其中的大部分人至今還活躍在全軍各基層部隊(duì)的電視報(bào)道戰(zhàn)線上，成為基層電視報(bào)道工作的骨干力量。除此以外，各軍區(qū)每年也可以不定期地舉辦電視新聞宣傳骨干培訓(xùn)班，擴(kuò)大接受培訓(xùn)人員的覆蓋面，提高整體的專業(yè)水平。有條件的單位還可以送人員到專業(yè)高等學(xué)府進(jìn)行短期在職培訓(xùn)，加強(qiáng)基層的專業(yè)人才力量。創(chuàng)造各類參加實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。電視報(bào)道是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。它需要在采訪、編輯的過(guò)程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，電視理論轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能創(chuàng)作出思想內(nèi)涵深刻和具體獨(dú)特人生感悟的精品。部隊(duì)的電視報(bào)道員雖說(shuō)在長(zhǎng)期的基層報(bào)道工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)專業(yè)、規(guī)范的電視采編工作流程知之甚少。這就需要為他們創(chuàng)造更多到地方較專業(yè)的電視臺(tái)實(shí)習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)規(guī)范部隊(duì)的報(bào)道工作。另外，還可以到軍區(qū)一級(jí)電視宣傳部門學(xué)習(xí)、實(shí)踐，這樣能更直接地了解軍區(qū)范圍內(nèi)的報(bào)道現(xiàn)狀，有的放矢地改進(jìn)和促進(jìn)自己的工作。如果條件允許的話，能夠到中央電視臺(tái)軍事頻道的欄目組，如《軍事報(bào)道》、《人民子弟兵》和《國(guó)防時(shí)空》這些和我們的工作結(jié)合緊密的欄目中實(shí)習(xí)，或是有機(jī)會(huì)與軍事欄目的記者合作采訪，更是能極大地縮短基層報(bào)道骨干實(shí)踐、摸索過(guò)程，在短時(shí)間內(nèi)提高專業(yè)水平。廣泛吸納人才。在基層部隊(duì)中，從正規(guī)的高等院校電視專業(yè)畢業(yè)的電視報(bào)道員為數(shù)不多。而這些從地方高校招收的優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)基層電視報(bào)道工作的規(guī)范和水平的提高起到了極大的促進(jìn)作用。然而，從地方招收的優(yōu)秀大學(xué)生在部隊(duì)中卻存在著工作成果見(jiàn)效較慢的現(xiàn)實(shí)情況。雖然他們的專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，可是，由于對(duì)部隊(duì)生活沒(méi)有深刻的體驗(yàn)，他們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些困難。這就需要那些有長(zhǎng)期部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的基層報(bào)道骨干以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在實(shí)踐中多關(guān)心、指導(dǎo)他們，多創(chuàng)造一些讓他們體驗(yàn)軍營(yíng)生活的機(jī)會(huì)，以不斷地提高部隊(duì)電視報(bào)道的專業(yè)水平。順暢通聯(lián)渠道，確保新聞快速、準(zhǔn)確、及時(shí)。電視新聞報(bào)道骨干需要“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，要以敏銳的新聞敏感觸摸到有價(jià)值的新聞線索。他們不僅要了解基層部隊(duì)的工作情況，還要及時(shí)地了解到軍事頻道和軍區(qū)近期的宣傳報(bào)道工作動(dòng)向，以便正確地引導(dǎo)近期的電視報(bào)道工作。為了獲得及時(shí)、準(zhǔn)確的報(bào)道信息，基層報(bào)道骨干就要力求做到“眼勤、口勤、手勤”，積極做好對(duì)上、對(duì)下的通聯(lián)工作，及時(shí)了解上級(jí)的宣傳工作指導(dǎo)思想，廣泛地收集新聞線索，快速、準(zhǔn)確、及時(shí)地做好基層電視新聞報(bào)道工作。好新聞，是廣大讀者的迫切期待，是每一位新聞工作者的不懈追求。如何發(fā)現(xiàn)、采寫和編輯好新聞，不少同志都有自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我以為，好新聞與好思維密切相關(guān)，有好思維才能產(chǎn)生好的新聞作品。好新聞離不開(kāi)好思維好新聞的構(gòu)成要素很多，比如選材好、角度新、標(biāo)題精煉、形式活潑、結(jié)構(gòu)巧妙、語(yǔ)言優(yōu)美、思想深刻、編后精當(dāng)、處理突出，等等。有的好新聞具備其中一兩個(gè)要素，有的具備多個(gè)要素。一則新聞，只要人們對(duì)它叫好，無(wú)論具備幾個(gè)好新聞要素，都可以折射出作者、編者的思維軌跡。所以，我們可以說(shuō)，好新聞的誕生，離不開(kāi)思維的創(chuàng)新。好思維能使我們的宣傳“平中見(jiàn)奇”?！肚靶l(wèi)報(bào)》獲1990年首屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)的作品《“沒(méi)有就是沒(méi)有！”》即為典型實(shí)例。這則消息其實(shí)就是一段電話通話記錄：營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)打電話要求連隊(duì)上報(bào)“二員”（優(yōu)秀炮兵指揮員、優(yōu)秀“四會(huì)”教練員）、“三手”（神槍手、神炮手、技術(shù)能手）名單，連隊(duì)干部實(shí)事求是地說(shuō)：“我們沒(méi)有?！碑?dāng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)要求他們“湊合著”上報(bào)時(shí)，連隊(duì)干部態(tài)度更加堅(jiān)決：“沒(méi)有就是沒(méi)有！”就是這段簡(jiǎn)單的通話（全文才300多字），作者把它“錄”了下來(lái)，編輯進(jìn)行了精編，為它撰寫了編后，并上了頭版顯著位置，最后在全省、全軍、全國(guó)連連獲獎(jiǎng)。本稿的編者在評(píng)價(jià)這則新聞時(shí)用了8個(gè)字：“小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇?！痹囅?，沒(méi)有深邃的目光和敏銳的思維，我們的編者和作者，能夠從一段普通的電話對(duì)話中，看出基層干部“勇于堅(jiān)持實(shí)事求是，敢于抵制不良風(fēng)氣”這一重大主題嗎？好思維能使我們的宣傳“破陳出新”。一般認(rèn)為，政治教育報(bào)道是很難出新出彩的。但事實(shí)證明，有了好思維，同樣也可以產(chǎn)生精品佳作。在2002軍區(qū)軍兵種報(bào)紙好新聞評(píng)選中，海軍后勤部以兵為本、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新和改進(jìn)思想政治教育的系列報(bào)道，就贏得了一片叫好聲。這組報(bào)道共5篇，一則消息打頭，接連刊發(fā)了4篇通訊：《驚曉驚曉，窗外一聲啼鳥(niǎo)》、《知否知否，應(yīng)是綠肥紅秀》、《爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，激起一灘鷗鷺》、《心靜心靜，鍵動(dòng)一屏真情》。這組報(bào)道的成功之處，并不在于報(bào)道內(nèi)容多么生動(dòng)，也不在于海后的做法多么新穎，關(guān)鍵是它的表現(xiàn)形式“抓人眼球”。一是標(biāo)題制作精妙。報(bào)道“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育這樣嚴(yán)肅的內(nèi)容，作者大膽創(chuàng)新，用輕松活潑的詩(shī)化語(yǔ)言作標(biāo)題，格調(diào)一致、有韻味、有含義，的確讓人耳目一新。二是其編后的運(yùn)用和處理獨(dú)特。給4則通訊配發(fā)的編后，沒(méi)有板起面孔提要求、擺起架子講大話、充當(dāng)人師搞點(diǎn)評(píng)，而是以記者同期聲的形式，用寫新聞的手法寫編后，對(duì)報(bào)道主題進(jìn)行了深層開(kāi)掘。在政治教育宣傳難有突破的情況下，這組報(bào)道以巧、妙、新、活的特點(diǎn)，博得評(píng)審專家的贊揚(yáng)，它的成功，應(yīng)歸功于思維的創(chuàng)新與突破。創(chuàng)造和運(yùn)用新的思維方法好新聞與好思維的關(guān)系，還可以這樣來(lái)表述：好新聞的競(jìng)爭(zhēng)，就是好思維的競(jìng)爭(zhēng)；好新聞?wù)Q生的過(guò)程，就是思維創(chuàng)造和創(chuàng)造性地運(yùn)用思維的過(guò)程。新聞工作者應(yīng)該怎樣創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性地運(yùn)用新思維呢？思維的基本類型有邏輯（抽象）思維、形象（直感）思維與靈感（頓悟）思維三種，這里想從這三個(gè)方面談點(diǎn)粗淺的看法。要增強(qiáng)邏輯思維的“非邏輯性”。邏輯思維對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)與規(guī)律，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)思想，排除各種思維的混亂和錯(cuò)誤，具有十分重要的作用。在新聞宣傳實(shí)踐中，邏輯思維在宣傳理論發(fā)展、報(bào)道實(shí)踐創(chuàng)新、組織新聞策劃等諸多方面，都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，傳統(tǒng)的邏輯思維方式更適用于以固定的范疇揭示思維的確定性，反映事物相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)和以純粹抽象的形式考察人的思維的活動(dòng)。我們不妨打破常規(guī)的思維方式，在堅(jiān)持邏輯思維的同時(shí)，努力增強(qiáng)其“非邏輯性”。所謂“非邏輯思維”，簡(jiǎn)而言之，就是不按固定的邏輯思維法則去思維。它是突破已有的理論和具體事物的細(xì)節(jié)，通過(guò)思維過(guò)程的自由聯(lián)想、直覺(jué)和靈感以及海闊天空的想象，將各種思維信息進(jìn)行重新排列、組合，從而發(fā)現(xiàn)新的真理的思維方法。我們?cè)谔釤挿治鲂侣勥^(guò)程中，有人會(huì)突然提出一些不合常理但又很有價(jià)值的新奇想法，這就是思維不遵循邏輯性、思維過(guò)程跳躍和自由運(yùn)動(dòng)引發(fā)的結(jié)果。所以說(shuō)，非邏輯思維往往具有開(kāi)拓、創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)。而這，正是我們創(chuàng)精品、出佳作迫切需要的。因此，作為始終走在社會(huì)創(chuàng)新前列的新聞工作者，在邏輯思維過(guò)程中要敢于進(jìn)行“非邏輯思維”，拓展邏輯思維的新空間。當(dāng)然，增強(qiáng)邏輯思維的“非邏輯性”，并不是越“非”越好，它只是對(duì)邏輯思維的補(bǔ)充。這一點(diǎn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中很好地把握。要加強(qiáng)思維形象的創(chuàng)造。形象思維主要是用典型化的方式進(jìn)行概括，并用形象的材料來(lái)思維。對(duì)形象思維而言，形象是思維的細(xì)胞。有的稿件一氣呵成，眾人叫好；有的稿件反復(fù)琢磨，其質(zhì)量卻不一定高。為什么？一個(gè)重要原因就是思維的形象因素在起作用。前者事先腦中“有版”腹中“有稿”，而后者在工作展開(kāi)之前腦中腹中可能都是空的。這就說(shuō)明，新聞宣傳具有抽象化的特征，但形象思維又存在于各種新聞宣傳實(shí)踐中，新聞工作者