(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思送元二使安西1(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-28 16 本頁(yè)面
【正文】 右丞。三、抓關(guān)鍵詞理解句意。、“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！弊プ 俺薄ⅰ皼拧?、“客舍”三個(gè)重點(diǎn)詞，“朝”這里指時(shí)間是早晨。而“浥”是沾濕、打濕的意思?！翱蜕帷敝嘎蒙?、旅館。教師特別解釋“渭城”就是指長(zhǎng)安城。這樣學(xué)生可說(shuō)說(shuō)句意：早上的長(zhǎng)安，剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，雨點(diǎn)打濕旅館前地上的塵土，路邊的柳樹(shù)被雨水洗過(guò)后，更加青翠。師：這兩行通過(guò)寫(xiě)景告訴我們什么？生：送別的時(shí)間、地點(diǎn)、景色?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！白プ 备M”、故人、陽(yáng)關(guān)來(lái)理解,。更:再，又一次。故人：老朋友。陽(yáng)關(guān)：在甘肅西部。意思：我勸你再喝一杯送行的酒吧，等你往西走出了陽(yáng)關(guān)，就再也看不到老朋友了。作者抓住什么寫(xiě)送別？生：喝酒送行。表達(dá)朋友間依依不舍的感情。三、背涌、練習(xí)說(shuō)意思。l四、擴(kuò)展,：王維喝酒送行，李白望舟遠(yuǎn)行。還有哪些送別形式?回顧《贈(zèng)汪倫》，踏歌送行。那下面這些詩(shī)又是怎樣的?《勞勞亭》年代:唐作者:李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。唐王之渙楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。師：這兩首共同的地方是什么?生：都是送別詩(shī)，都很傷心，都有柳樹(shù)。師：為什么一提送別，就要寫(xiě)柳樹(shù)、柳條?生：?師：送別時(shí)都不想讓朋友、親人走，想讓他們……生：留下來(lái)。師：那“留”和“柳”讀音……生：相近。師：看我們的老祖宗多聰明，不想讓你走,就折幾根柳條給你。意思是……生：留下來(lái)。師：這就是我們祖先的折柳送別。李白寫(xiě)過(guò)一首《春夜洛城聞柳》誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。為什么聽(tīng)到折柳，就會(huì)思念家鄉(xiāng)?這里的折柳指的是樂(lè)曲《折柳》，聽(tīng)到有人在夜里用笛子在吹《折柳》的樂(lè)曲，詩(shī)人也想起家鄉(xiāng)，想起親人。師：再看這首南浦別南浦別唐白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。師：南浦指小河的南邊，送別的地點(diǎn)。所以詩(shī)中有南浦，這詩(shī)也是送別詩(shī)。王勃《滕王閣詩(shī)》滕王高閣臨江諸，佩王鳴鸞罷歌舞。朱簾暮卷西山雨，畫(huà)棟朝飛南浦云。白云千載空悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。最后再把宋代詞人王觀的《》推薦給同學(xué)們。讓他們感受詩(shī)與詞的不同，和一樣的情感。卜算子送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江東趕上春，千萬(wàn)和春住。對(duì)了，還有就是一般送別表現(xiàn)為傷心和依戀。但唐代高適的《別董大》卻反其道而行之，心胸開(kāi)闊，激勵(lì)為主。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。這首詩(shī)沒(méi)有絲毫的傷心，卻多了幾分盛唐詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟和大唐氣象。第四篇：《送元二使安西》教學(xué)反思
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