【正文】 班上不算特別拔尖，但和大家一樣，我同樣有一顆為同學為集體服務(wù)的心。雖然，我們這個班組建不過一個多月，但我已經(jīng)把這個班的每一個同學視為我的好朋友，我愿意通過我的工作，給大家緊張的學習生活帶來快樂！第二，在初中我一直是班上的班委，曾擔任過中隊長、團支書清潔委員、文娛委第四篇：口語交際《演講》能 說 會 寫《演講》教學設(shè)計教學目標：培養(yǎng)學生圍繞中心，充分表達自己觀點的能力。演講時語言要準確生動，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。通過講述六年小學學習生活中的感人事例，使學生更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。演講后，同學之間可以互相評價，提高學生的口頭表達和評價能力。教學重點、難點：演講時語言要準確生動，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。通過講述故事，使學生更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。教學方法：講解與示范相結(jié)合。教學準備：演講稿教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。（課件－童年歌曲）同學們，隨著時光的流逝，6年的小學生活即將結(jié)束了，在這6年的時間里，你與老師同學朝夕相處，一起學習、生活，一起走過了成功與失敗，一起品嘗了喜悅和失意。在共同度過的成長歲月中，留下了許多難忘的回憶。在這即將分手的時刻，你有什么話想對老師和同學們說呢？今天，我們就一起來回憶童年的美好時光。以童年生活為主題，進行一次演講活動。板書課題。出示學習目標：我能圍繞中心，充分表達自己觀點的能力。我組演講時語言會準確生動，態(tài)度會親切自然，舉止會落落大方，盡量做到聲情并茂。通過講述我們六年小學學習生活中的感人事例，使我們更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。演講后，同學之間可以互相評價，提高我們的口頭表達和評價能力。二、引導學生讀懂教材，明確本次演講的內(nèi)容和要求。（課件）內(nèi)容：在6年的小學生活中經(jīng)歷的事，結(jié)下的情；即將分別時想對老師和同學說的話。要求：演講時要注意詳略得當，不要面面俱到。要說說自己的心里話，表達自己的真情實感，盡量做到聲情并茂。三、出示小組合作要求。小組合作提示：4人一小組，在小組內(nèi)試講。組長做好分工指導。演講時間在4分鐘以內(nèi)。* 由小組長帶領(lǐng)組員，推選出本組參加演講比賽的選手或全組員參加。三、學生演講。師：同學們，時光不會倒流，經(jīng)歷的那一個個難忘的日子，只能永久地留在每個人的心中?，F(xiàn)在就讓我們通過演講，打開回憶的畫卷，重溫共度的美好時光。演講比賽現(xiàn)在開始。出示演講比賽評價標準：（1）、主要內(nèi)容突出，詳略得當。（2）、語言生動，能打動聽眾。（3）、表情自然，落落大方。*全體同學都是本次比賽的評委，用舉手表決的形式進行裁決，看誰獲得的舉手人數(shù)最多。演講比賽開始。每位學生演講結(jié)束后，先讓學生結(jié)合評價標準進行口頭評價，再進行舉手表決。在口頭評價進程中，老師對學生的評價要給予指導，通過評價指導，提高學生的演講質(zhì)量。（學生評出優(yōu)點、缺點，并提出建議。）四、師生評價。課件2評選演講比賽的優(yōu)勝者。（最佳語言獎、最佳內(nèi)容獎、最佳表情獎、進步獎）教師總結(jié)：通過這次演講，鍛煉了同學們的語言表達能力和表演能力，也提高你們的評價鑒賞能力，同時也增進了同學們的友情。希望你們能珍惜這份感情。我為同學們也準備了幾句話……。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?、作業(yè)：小練筆《記一件的事》。六、板書： 演 講要求：語言準確生動。態(tài)度親切自然。舉止要大方。要聲情并茂。第五篇：《演講》教學設(shè)計教學目標：理解演講的重要性，掌握演講的基本知識。：培養(yǎng)學生的分析能力、理解能力和語言表達能力，鍛煉學生的理性思維與思辨能力。：提高學生的社會交際能力、文化素養(yǎng)與理論水平，提升學生的自信心和克服困難的決心。教學重點。、理解能力和語言表達能力的訓練。教學難點如何在演講中提高學生的社會交際能力、文化素養(yǎng)與思辨水平，提升學生的自信心。課時安排 2課時教學方法： 案例教學法一、課前準備（小組活動教學形成模式之后，學生自然會按照要求進行組合分組）。二、演講話題：禮貌待人的好處 讀書的樂趣三、生開始練習試講四、指名上臺試講（師指導學生點評：儀態(tài)、語言、聲音，側(cè)重于他圍繞這個主題具體講了哪些內(nèi)容？（禮貌待人的好處、舉例、怎樣做的）（從哪些方面講了禮貌待人的好處？）有條理 舉例有說服力，能打動人我相信下一個同學一定會在此基礎(chǔ)上講得更好。指名上臺講“讀書的樂趣”。講完后引導學生評價，師小結(jié)。演講各有各的特點，同學們看，這些同學在演講的時候，哪些方面給你留下了深刻的印象？生觀看視頻（課件出示一段小學生演講視頻）師：同學們，他們的演講怎么樣？（生評：很大方 有的加上了動作；有的唱歌。為什么大方？快板節(jié)奏鮮明，歌聲引人入勝，演講形式多樣所以能打動人）【多媒體設(shè)計意圖：課件出示學生演講的精彩片段，旨在讓學生感受演講形式的多樣化，體態(tài)語言的輔助作用，同時更直觀地感受到真正能打動人的演講，為接下來的“個人風采展示”提供了示范?！繋煟和瑢W們，我們在演講的時候要做到有內(nèi)容有條理，如果要真正打動別人，語言還要有魅力。下面我們的小小即興演講會進入到“個人風采展示階段”，課前老師從同學中搜集了一些話題（課件示話題）師：我們每個同學“八仙過海，各顯神通”，選擇一個話題稍作準備，待會兒上來做即興演講。如果你對這些話題不感興趣，也可自定話題。學生自主準備演講話題現(xiàn)在哪位同學愿意上來？（指名演講）此次評價側(cè)重于個人魅力（知識豐富、語言有激情、配上動作、充滿自信）五、課后延展師：同學們，演講是一門語言藝術(shù)，著名演講大師卡內(nèi)基曾經(jīng)說過??課件示名言，生齊讀師：大師這段話中的準備是不是指我們今天演講前短短的5分鐘？（生答）師：這里的準備指的是什么？（生：查閱資料師歸納總結(jié)：多觀察多收集；生述：經(jīng)歷師：對，生活中的積累很重要；）結(jié)束語：口才是人生的必修課。當你競選班干時，當你和同學辯論時，當你上臺領(lǐng)獎時，將來你去求學、求職時都需要用到演講。而精彩的演講來自于生活的積累。同學們在今后的生活中只要多多練習，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興演講的方法和技巧。板書： 小小即興演講會有內(nèi)容有條理打動人《口語交際》說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制語文第十二冊積累?運用五的口語交際。二、說學生這次口語交際的形式是演講，主題是讓學生聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，暢談