【正文】 子的心靈深處都有一個(gè)港灣，只有真愛(ài)，人們才有機(jī)會(huì)駛進(jìn)那個(gè)港灣，才能熟知那個(gè)港灣鮮為人知的故事。我整天面對(duì)著這些孩子，想：每一個(gè)孩子內(nèi)心都會(huì)隱藏著一個(gè)被人所不知的心靈世界，這里有溫暖，也有寒冷，有陽(yáng)光也有雨雪。我應(yīng)該關(guān)愛(ài)我的每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛(ài)在教育中產(chǎn)生無(wú)窮的力量。三年的資教生活，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的了解。教師是一群默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，像小草和花生一樣樸實(shí)，像蓮花和菊花一樣高潔?！暗赂邽閹?身正為范”是教師最高的職業(yè)道德，我和同事們都時(shí)時(shí)恪守著這一信念。我的同事們都是辛勤耕耘在三尺講壇上的奉獻(xiàn)者，他們都是大山的兒女，生長(zhǎng)于大山之中，生活于大山之中，遠(yuǎn)離喧囂的城市，過(guò)著寧?kù)o淡泊、與世無(wú)爭(zhēng)的生活。他們年復(fù)一年地教書(shū)育人，忘我地工作，呵護(hù)著祖國(guó)未來(lái)的花朵，培養(yǎng)著將來(lái)社會(huì)的棟梁之才。我們學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，學(xué)校條件很是簡(jiǎn)陋，但是，沒(méi)有影響同事們的工作熱情，他們以校為家，盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課。他們用自己的行動(dòng)詮釋著“教師”二字的崇高內(nèi)涵。在今天，大城市的喧囂吸引著許多人去追逐物質(zhì)的享受，在金錢、權(quán)勢(shì)、名利的誘惑下，人們已經(jīng)不再看重精神追求，他們的價(jià)值觀和道德感嚴(yán)重滑坡，但我的同事們不為外界的誘惑所動(dòng)心，依然堅(jiān)守在著平凡的崗位上，做著自己平凡的工作。有時(shí)候，我的同事們還經(jīng)常被一些不講道理的學(xué)生家長(zhǎng)誤解糾纏，但是，他們依然用博大的胸懷包容社會(huì)的變遷。在平凡的崗位上做著平凡的工作，是教師工作的內(nèi)涵，雖然不會(huì)擁有顯赫的地位、巨大的財(cái)富和超人的名氣，但是，他們所堅(jiān)守的崗位卻擁有崇高的意義。我們的社會(huì)需要的就是具有教師精神的人，我們每個(gè)人都要用教師的情懷來(lái)升華自己的境界。有一種人生，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸福，有一種收獲叫做成長(zhǎng)，我收獲了很多，也在收獲中成長(zhǎng)。我希望我的努力能夠?yàn)槟テ哼@片土地播下一粒種，澆開(kāi)一朵朵絢麗的花。第三篇：播種希望,放飛夢(mèng)想演講稿播種希望，放飛夢(mèng)想 各位老師，大家好：去年9月份，我來(lái)到這個(gè)如畫(huà)的小鎮(zhèn)，卞和的故鄉(xiāng)，成為一名小學(xué)教師。來(lái)到校園，打造高效課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，各個(gè)學(xué)科的探究實(shí)踐，課堂比武，聽(tīng)課學(xué)習(xí)熱火朝天。我像海綿一樣，盡情地吸收著養(yǎng)分。四年級(jí)班上49個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)食物單元，我們?cè)谡n堂上開(kāi)起四九餐廳。學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)單元時(shí)，學(xué)生們拿著鐵鍬，模擬到農(nóng)場(chǎng)參觀的場(chǎng)景。學(xué)生們天生的創(chuàng)意，大方的模樣，大膽的表達(dá)，讓我驚詫不已。我在學(xué)生中間走動(dòng)，一個(gè)男孩引起我的注意，他站在同學(xué)身后張望，面前的同學(xué)們正忙著為英語(yǔ)場(chǎng)景的表演設(shè)計(jì)臺(tái)詞，全然忘記了他的存在。因?yàn)椴粫?huì)，他被小組里忙碌的同學(xué)遺忘了。小男孩站在窗邊，陽(yáng)光打在臉上，一雙好看的眼睛撲閃，泄漏了他的焦慮和不安。我的心被觸動(dòng)，以學(xué)生為主體的高效課堂模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，自主探究，感受求知的快樂(lè)?？蛇@樣被遺忘在角落的小草，該怎么辦。9歲的孩子已經(jīng)有了小小的自尊心，他需要更多的存在感。發(fā)現(xiàn)他書(shū)寫潦草，自習(xí)課上，手把手地教他練習(xí)書(shū)寫。剛開(kāi)始，他不好意思，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)羨慕的眼神后，他安然自得，寫得神氣。信任，播種在了孩子的心里。上課時(shí)，學(xué)生自主提出疑問(wèn)，小男孩的手躍躍欲試，他不知道自己的問(wèn)題會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單而被大家笑話。我篤定地請(qǐng)他站起來(lái)。在班級(jí)里大肆表?yè)P(yáng)他的勇敢，號(hào)召向他學(xué)習(xí)。小男孩的顧慮消失了。他活躍了，敢問(wèn)了，敢說(shuō)了。他內(nèi)心的小宇宙，已經(jīng)開(kāi)始燃燒。又一次，組織課堂英語(yǔ)場(chǎng)景模擬，他帶著另外三個(gè)同學(xué)，同樣的模擬場(chǎng)景，演練臺(tái)詞。不同的是，這一次，他是主角。他和他的小組獲得表?yè)P(yáng)。羞澀的笑容，此刻，他真的快樂(lè)。此時(shí)的我，站在教室一角，看著遠(yuǎn)山的白霧，像輕紗，像煙嵐，像云彩，俏皮的掛在樹(shù)梢。滿眼的綠色，泥土的芬芳，大自然幽靜雅致的氣質(zhì)環(huán)繞著我，忘記了自己，也忘記了世界，有的只是無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的包容和無(wú)限的欣賞。小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)大要去你身邊，看你稚嫩笑臉燦爛童年，長(zhǎng)大后我決心，要做一個(gè)火種，帶給你健康快樂(lè)同一個(gè)夢(mèng)。我把這首歌教給學(xué)生。這是希望與夢(mèng)想的傳遞，也許有一天，他們也會(huì)如我一樣，走在校園，受到學(xué)生們的喜愛(ài)。我把自信，注入學(xué)生們的心田，生命的歌聲，從此開(kāi)始嘹亮。我把 夢(mèng)想，放在孩子們的手中，稚嫩的心，從此開(kāi)始飛翔。選擇了教師，我，無(wú)怨無(wú)悔。走上了講臺(tái)，我，激情澎湃。平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡。聚淀成我，燃燒的太陽(yáng)。在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。播撒希望，積攢下，太多的感動(dòng)。給未來(lái)，以憧憬。放飛夢(mèng)想，噴灑出，太多的祝愿，將滿天的云霞，點(diǎn)亮。在上尺的天地里，在夢(mèng)想的歌聲里，讓我們攜手。以教師的名義，托起，民族的希望。第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)《放飛夢(mèng)想,播種希望》放飛夢(mèng)想 播種希望【活動(dòng)主題】放飛夢(mèng)想 播種希望 【活動(dòng)背景】1．夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”是總書(shū)記提出的中國(guó)夢(mèng)想；“有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”是習(xí)總書(shū)記對(duì)這一代青少年提出的要求和殷切希望。2．進(jìn)入五年級(jí)，很多隊(duì)員無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊(duì)員在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)；有的隊(duì)員在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)；還有一部分隊(duì)員對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)還沒(méi)有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率有待提高。為了更好地幫助這些隊(duì)員, 我組織隊(duì)員開(kāi)展了這次中隊(duì)活動(dòng)，希望借助活動(dòng)，幫助隊(duì)員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢(mèng)想，播種希望，充滿信心迎接未來(lái)?！净顒?dòng)目的】1．通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)隊(duì)員們的夢(mèng)想，使大家懂得放飛夢(mèng)想的重要性。2．聯(lián)系實(shí)際，讓隊(duì)員看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。【活動(dòng)中隊(duì)】金洞鎮(zhèn)中心小學(xué)五一班中隊(duì) 【活動(dòng)時(shí)間】2015年9月28日下午 【準(zhǔn)備工作】輔導(dǎo)員：組織隊(duì)員布置教室；制作課件； 隊(duì)員：收集理想格言、故事；準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌。【主持人】 【活動(dòng)過(guò)程】一、隊(duì)會(huì)程序 1． 小組匯報(bào)人數(shù)從第一小隊(duì)開(kāi)始依次（行禮）報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。（四組依次）中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。五小組小隊(duì)長(zhǎng)跑步返回隊(duì)伍前喊“稍息”。2． 中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)：立正！（跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備活動(dòng)就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)展活動(dòng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你們的匯報(bào)，祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。(敬隊(duì)禮)3． 出旗中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄓ珊箝T繞一圈回到講臺(tái)旁）一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。4． 唱隊(duì)歌5． 中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的各位隊(duì)員，五年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诮鸲粗行男W(xué)，我們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)和悲傷。但時(shí)間總是那樣的匆匆，還有一年多的時(shí)間，我們就要畢業(yè)，離開(kāi)母校。即將的分離是不是永別，而是我們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的延續(xù)?，F(xiàn)在，我宣布五（1）中隊(duì)“放飛夢(mèng)想，播種希望”主題少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)，大家掌聲歡迎。（主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上）二、隊(duì)會(huì)過(guò)程（一）夢(mèng)想（理想）名人名言大比拼主持人A：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”就是總書(shū)記提出的中國(guó)夢(mèng)想。主持人B：很多人認(rèn)為夢(mèng)想是幻想。其實(shí)，夢(mèng)想是人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)某一種成功的渴望。生活中，常有“夢(mèng)想成真”之說(shuō)?！皦?mèng)想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標(biāo)。主持人A：歷代偉人對(duì)夢(mèng)想是怎樣看的呢？現(xiàn)在進(jìn)行夢(mèng)想的名人名言大比拼。（內(nèi)容略，主持人相機(jī)評(píng)價(jià)。）（二）關(guān)于夢(mèng)想（理想）故事的知識(shí)搶答主持人A：夢(mèng)想就理想，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)生活藍(lán)圖的描繪。主持人B：有了夢(mèng)想，你就會(huì)斗志昂揚(yáng)；有了夢(mèng)想，你就敢于挑戰(zhàn)自我。主持人A：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有許多從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢(mèng)想知識(shí)搶答賽現(xiàn)在開(kāi)始。主持人A： 故事一有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不