20xx春魯教版語(yǔ)文九下第13課范進(jìn)中舉1(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-19 13:18:49 本頁(yè)面
【正文】 ，摧殘他們的精神，摧殘他們的肉體。 中小學(xué)課件 《 范進(jìn)中舉 》 和 《 孔乙己 》 都運(yùn)用了諷刺手法，但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公（范進(jìn)）尖銳的嘲笑，那“抱著雞，手里插了草標(biāo)”的形象，那“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水”的丑態(tài)，刻畫(huà)得入木三分；后者對(duì)孔乙己的嘲諷，嚴(yán)厲而冷峻，卻并不顯露，那又臟又破的長(zhǎng)衫，那“坐著用這手慢慢走去”的神情，描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢？吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑，無(wú)情的鞭撻，因?yàn)樗春薹饨婆e制度；魯迅對(duì)他筆下的人物卻是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，因?yàn)樽髡呦Ｍ軓穆槟局杏X(jué)醒，以便拯救中華民族。由此可見(jiàn)，作品中的人物形象，由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定。 中小學(xué)課件 《 范進(jìn)中舉 》 按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為 中舉前 和 中舉后 兩大部分。 第一部分： 寫(xiě)范進(jìn) 中舉之前 的情況。 第二部分： 寫(xiě)范進(jìn) 中舉喜極發(fā)瘋 及 中舉以后社會(huì)地位顯著變化。 課文結(jié)構(gòu) ： 中小學(xué)課件 思考與練習(xí) ： 課后繼續(xù)閱讀課文，比較 范進(jìn)中舉前后 社會(huì)地位 、 經(jīng)濟(jì) 狀況 的顯著變化。 中小學(xué)課件 第二課時(shí) 具體分析比較范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)況 和社會(huì)地位（ 中舉前 、 中舉后 ） 思考與練習(xí) 歸納作品主題 A、 為什么中了舉人反而瘋了？ B、 分析人物性格特征。 中小學(xué)課件 1~2段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō) 中舉前 范進(jìn) 的家境如何，他的社會(huì)地位如何？ 每日小菜飯 不知豬油味 餓了兩三天 兩眼看不見(jiàn) 鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)費(fèi) 現(xiàn)世寶 癩蝦蟆 尖嘴猴腮 不三不四 中小學(xué)課件 3~12段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō) 中舉后 范 進(jìn)的社會(huì)地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？ 拿蛋送酒的 背米捉雞的 搬桌拿椅的 稱(chēng)兄連誼的 送銀贈(zèng)房的
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