小學科學實驗課題階段工作總結(已改無錯字)
2024-10-26 17 本頁面
【正文】 的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科技小制作和科技小論文等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。組織實驗教師學習《科學課程標準》，在實驗教學中貫徹新課程理念。開齊、上足、教好實驗課，盡可能讓學生有動手操作的機會。及時整理實驗使用后的器材，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好實驗課。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等）。鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。1強化實驗教學日常管理.（1）按要求制訂實驗室主管職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。（5）各種儀器、設備的存放根據(jù)其性能和學科特點，進一步科學分類擺放，并加強防護工作。五、存在問題及改進措施目前，由于我校教師太少，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。由于班級多，實驗室僅有一個，導致一些學生分組實驗只能上演示實驗，教學達不到預期的效果。因此，今后實驗室要盡可能利用課余時間對學生開放?？傊?，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力?？茖W教研組 2013年1月9日第五篇：小學四年級科學實驗總結科學實驗總結一、花生中含脂肪，請你設計一個實驗證明材料用具：花生、紙實驗過程：把花生放在兩層紙之間，使勁擠壓，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：紙上留有油漬。實驗結論：花生中含有脂肪。二、植物的根是否吸收水分，請你設計一個實驗證明我的猜想：植物的根能吸收水分。材料用具：有根的月季花、玻璃杯、棉花、水實驗過程：a、在玻璃杯中裝入適量的水；b、把植物放入玻璃杯中；c、用棉花把口密封，防止水分蒸發(fā)，固定好植物，并在杯壁水面處做標記；d、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化。實驗現(xiàn)象：玻璃杯中的液面會逐漸下降。實驗結論：植物的根能吸收水分。三、設計實驗證明，植物的葉子是否有蒸騰作用？我的猜想：植物的葉子有蒸騰作用。材料用具：一盆有葉的植物、一個透明塑料袋實驗過程：在植物上套上塑料袋，扎緊，澆足水，放在陽光下，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)壁有小水珠。實驗結論：塑料袋內(nèi)的小水珠，是植物蒸騰作用形成的。四、設計實驗將葉子中的葉綠素除去。材料用具：2個燒杯1大1小、新鮮綠葉、濃度95%的酒精、三角架、石棉網(wǎng)、火柴實驗過程：a、把一片綠葉放入小燒杯中，再加入95%的酒精到淹沒葉片為止；b、把小燒杯放入大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水；C、在三角架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點燃酒精燈加熱實驗現(xiàn)象：會看到小燒杯中無色酒精變成綠色實驗結論：葉綠素能溶解在酒精中。五、設計實驗證明莖有運輸水分的作用材料用具：鳳仙花、水、滴入幾滴紅墨水的水、玻璃杯、刀片等實驗過程：a、剪取一支鳳仙花的枝條；b、把鳳仙花插入裝紅墨水的玻璃杯內(nèi)；c、將插好鳳仙花枝條的玻璃杯放在較強的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色
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