【正文】 人員對所有圖書進行清理、登記、貼簽、造冊、上架等工作。同時對網(wǎng)站的教研組這一板塊進行了更新和完善，并評選出了地理、語文、英語三個優(yōu)秀網(wǎng)站建設(shè)教研組。第四篇：20112012上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)20112012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)邊渡口小學(xué)本學(xué)期，我校在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點，以全面提升教師的素質(zhì)為關(guān)鍵，抓住教學(xué)質(zhì)量的生命線，不斷提升教師的教學(xué)能力和教研水平，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、規(guī)范常規(guī)教學(xué)制訂切實可行的計劃。開學(xué)初，根據(jù)總校工作部署，結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級的計劃。各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動的有序進行。抓好備課。學(xué)校要求教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，促進學(xué)生能力發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進，并重點反思一節(jié)課存在問題的解決。學(xué)校每兩周對教師的備課情況進行檢查，并對備課存在問題的教師，進行個別談話，通病在學(xué)校會議上，大家討論，找出問題的解決方法。課堂教學(xué)課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。講求實效作好作業(yè)布置和批改。要求各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)。絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。學(xué)校不定時對學(xué)生作業(yè)情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，個別談話，解決問題。二、抓好校本教研，促進教師成長本學(xué)期我校積極組織教師參加總校組織的集中教研，力爭使每位教師都能有所收獲。同時做好本校的工作：以理論學(xué)習(xí)、聽評課為形式，增強教研實效。學(xué)期初，我校依照總校安排，制定了分散教研計劃，并認(rèn)真的執(zhí)行。學(xué)校教研以理論學(xué)習(xí)、聽課評課的方式，按時按質(zhì)按量的開展。在評課的當(dāng)中，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求，提出較有批判性的評課意見,為今后的教學(xué)提供了有力的幫助。一學(xué)期以來，教師的有效教學(xué)意識有所提高，“有效”理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校積極安排和鼓勵教師外出參觀學(xué)習(xí)。對于總校和教研室安排的各項教研活動，我校總是積極組織和安排相關(guān)教師參加，做好記錄，并在校內(nèi)進行學(xué)習(xí)討論。教師在參與集體學(xué)習(xí)之外，應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí)，自我反思，不斷增強研究的意識，每位教師基本完成學(xué)習(xí)筆記的要求。三、充分利用現(xiàn)有資源，擴展學(xué)生視野，提高學(xué)生能力。本學(xué)期，我校真正開放了圖書室，各班組織學(xué)生按時借閱圖書，在班內(nèi)設(shè)立了圖書角，鼓勵學(xué)生把學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校，與同學(xué)共享。圖書擴展了學(xué)生眼界，增強了學(xué)習(xí)的氛圍，在課間每每能看到學(xué)生在圖書角翻閱圖書。學(xué)校鼓勵教師把實驗室和教學(xué)儀器用起來，很多老師的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課能夠搬進實驗室去上，教學(xué)儀器的使用，使課堂更加活潑生動，學(xué)生接受知識更加容易。更主要的是，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新來教師的帶動下，教師們對于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的巨大作用有了一定認(rèn)識，學(xué)習(xí)使用多媒體技術(shù)的氛圍在我校慢慢展開。雖然本學(xué)期我校在教學(xué)教研方面取得了一定進步，但是還存在許多問題：個別教師課堂教學(xué)的方式落后，課堂延伸不夠到位，“教死書、死教書”的現(xiàn)象依然存在。擠占學(xué)生時間和布置作業(yè)量大，只重視成績，不注重學(xué)生學(xué)法的現(xiàn)象依然存在。大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。學(xué)校大量的教學(xué)資源設(shè)備利用率不高，很多資料儀器閑置。學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對培養(yǎng)方法和途徑還需進一步探索?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,我們相信，只要抓好教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)教研和日常工作中，時刻想到的是學(xué)生，想到的是學(xué)生的發(fā)展，而不是單純的教學(xué)成績，學(xué)校的辦學(xué)效益就能夠提高，我們的教學(xué)教研水平就能夠進步，我們的辛苦工作就沒有白費，也無愧教師的職業(yè)。2012125第五篇：上學(xué)期教研工作總結(jié)這學(xué)期來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強隊伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓，主要從以下四方面來抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會議上都反復(fù)強調(diào)、要求每位教師要真正掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個個教學(xué)案例中實踐、體驗新的課程理念；四是加強合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我校共同探討教學(xué)藝術(shù)，并適時派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高了新課改形勢下教育教學(xué)的實踐能力和專業(yè)水平。二、積極、扎實推進新課程改革在縣教研室的精心組織、安排下，重點進行了新課程任課教師的培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開學(xué)時由他們對全鄉(xiāng)教師進行了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教導(dǎo)主任又帶領(lǐng)實驗一線的教師參加了縣局組織的有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實驗教師都能發(fā)揚不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學(xué)習(xí)的機會，派課改