【正文】 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。加強(qiáng)集體備課。在撰寫教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。一．堅(jiān)持抓常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。第二篇：2014——2015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)20142015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)（海峰中學(xué)）海峰中學(xué)20142015學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字是我們學(xué)校的重要任務(wù)。認(rèn)真做好了“語言文字示范?！焙汀爸腥A詩詞之鄉(xiāng)”迎檢驗(yàn)收工作。第14周模擬考試，做好充分的考試準(zhǔn)備，第16周中考。此外，制訂了詳細(xì)的畢業(yè)班工作計(jì)劃，要求各科一兩周內(nèi)全面完成授課任務(wù)，借用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料，3至8周完成第一輪復(fù)習(xí)，注重全面，打?qū)嶋p基。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，并且省示范中學(xué)的升學(xué)率有新的突破，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，采取了一系列措施。扎實(shí)抓好了畢業(yè)班教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處改革了作業(yè)檢查方式。改革作業(yè)檢查形式。本期的民意調(diào)查采用了交談和問卷調(diào)查等多種形式，并且調(diào)查的時(shí)間也注意了不定期性。在此過程中，大部分青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步。繼續(xù)推行“推門聽課”制。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理日登記、周公示、月總結(jié)制。本期有歐慧群、倪峰、彭衛(wèi)等教研組長(zhǎng)聽課、評(píng)課次數(shù)較多。實(shí)行教研組和教研組長(zhǎng)考核制，實(shí)行教研組考核量化記分。狠抓教研組建設(shè)。同時(shí)繼續(xù)保持以往好的傳統(tǒng)，即三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）和三查（查出勤、查記錄、查教案）。一是將各備課組集體備課時(shí)間分散，不集中，以便于教務(wù)人員進(jìn)行檢查和管理。第一篇：上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格執(zhí)行市縣教育局工作部署，以抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)改革措施，狠抓教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就這一期來，教務(wù)處、教科室在教學(xué)與科研這一領(lǐng)域所開展的工作和所取得的成績(jī)作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，將素質(zhì)教育落到實(shí)處繼續(xù)抓好了集體備課的落實(shí)。本期為了將集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，出臺(tái)了一些新的舉措。二是將原來集體集中備課時(shí)間（一節(jié)課）調(diào)整為二到三節(jié)課，以充分保證集體備課效果。再者，繼續(xù)要求在集體備課時(shí)多考慮如何創(chuàng)新教案，多注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能擴(kuò)展思路，強(qiáng)化課改意識(shí)，并能不斷反思總結(jié)。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)。很多教研活動(dòng)均以教研組為單位進(jìn)行開展。集體備課落實(shí)得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領(lǐng)的備課組。學(xué)校三個(gè)教務(wù)員分管三個(gè)年級(jí)，每天將查堂情況向年級(jí)組長(zhǎng)反映，每周向主管教學(xué)的教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，每周總結(jié)一次，并及時(shí)在例會(huì)上通報(bào)，以提高全體教師的認(rèn)識(shí)，并促使各項(xiàng)常規(guī)制度落實(shí)到位，在廣大學(xué)生面前樹立良好的為人師表的教師形象。本學(xué)期，學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人等堅(jiān)持隨時(shí)推門聽課、評(píng)課、查教案，并將信息及時(shí)反饋給年級(jí)組、教研組，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。繼續(xù)進(jìn)行民意調(diào)查，傾聽學(xué)生心聲，暢通信息反饋渠道。認(rèn)真組織了九年級(jí)的月考、模擬考試和七、八年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、段考、期考，同時(shí)認(rèn)真組織了三個(gè)年級(jí)的數(shù)理化生的初賽與復(fù)賽，并且還組織了高考、高二學(xué)業(yè)水平考試、組 1織部的選調(diào)生考試。作業(yè)檢查是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，也是檢查教學(xué)效果的主要途徑。采用學(xué)習(xí)委員日檢查、日匯報(bào)與年級(jí)組教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合的方式，此舉大力促進(jìn)了教師作業(yè)檢查和批改的效果。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作，及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)，了解學(xué)生情況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更是全心照顧。第9周綜合摸底檢測(cè)反饋，10至13周第二輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)提高。第三，派出部分畢業(yè)班老師外出學(xué)習(xí)，并了解中考信息，以便更全面地指導(dǎo)畢業(yè)班工作，復(fù)習(xí)工作也就事半功倍，收到預(yù)期效果。語言文字是人們交流思想的工具，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的工具。為了宣揚(yáng)、推介江聲優(yōu)秀學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)，為了激勵(lì)在校江聲學(xué)子努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，教務(wù)處前后四次聘請(qǐng)本屆高三（原江聲畢業(yè)）優(yōu)秀學(xué)子來校座談。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下，學(xué)校教務(wù)處、教研室以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校的中心工作。我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”，即每個(gè)月至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每月至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每月各教研組至少組織一次公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村少年宮各興趣班特長(zhǎng)競(jìng)技，閱讀教學(xué)中的講故事比賽等。做好每學(xué)期“兩考”的準(zhǔn)備、安排、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)與學(xué)籍信息化管理，按上級(jí)主管部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，學(xué)業(yè)與學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化；學(xué)校教育教學(xué)管理記載詳實(shí)、查驗(yàn)方便，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理常態(tài)化。做好實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。同時(shí)也接受了3名自主實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。做好課題研究工作。二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽和研討。課賽中，我校教師表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績(jī)。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2014年12月，我校陳東和段桃美兩位老師還參加了沾益縣“送教下鄉(xiāng)”到校送教的教學(xué)任務(wù)。發(fā)揮教學(xué)科研生產(chǎn)力的能動(dòng)作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。部分學(xué)科成績(jī)名列縣鄉(xiāng)前茅。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要