【正文】 師的素質(zhì)為關(guān)鍵，抓住教學(xué)質(zhì)量的生命線，不斷提升教師的教學(xué)能力和教研水平，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、規(guī)范常規(guī)教學(xué)制訂切實可行的計劃。各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動的有序進行。學(xué)校要求教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，促進學(xué)生能力發(fā)展上。學(xué)校每兩周對教師的備課情況進行檢查，并對備課存在問題的教師，進行個別談話，通病在學(xué)校會議上，大家討論，找出問題的解決方法。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。要求各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進行評改。絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。二、抓好校本教研，促進教師成長本學(xué)期我校積極組織教師參加總校組織的集中教研，力爭使每位教師都能有所收獲。學(xué)期初，我校依照總校安排，制定了分散教研計劃，并認真的執(zhí)行。在評課的當中，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習慣。一學(xué)期以來，教師的有效教學(xué)意識有所提高，“有效”理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。對于總校和教研室安排的各項教研活動，我?？偸欠e極組織和安排相關(guān)教師參加，做好記錄，并在校內(nèi)進行學(xué)習討論。三、充分利用現(xiàn)有資源，擴展學(xué)生視野，提高學(xué)生能力。圖書擴展了學(xué)生眼界，增強了學(xué)習的氛圍，在課間每每能看到學(xué)生在圖書角翻閱圖書。更主要的是，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。雖然本學(xué)期我校在教學(xué)教研方面取得了一定進步，但是還存在許多問題：個別教師課堂教學(xué)的方式落后，課堂延伸不夠到位，“教死書、死教書”的現(xiàn)象依然存在。大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。學(xué)生日常行為習慣的培養(yǎng)，對培養(yǎng)方法和途徑還需進一步探索。2012125第五篇：上學(xué)期教研工作總結(jié)這學(xué)期來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強隊伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習、實踐、驗證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓，主要從以下四方面來抓的：一是明確培訓(xùn)目的。二是確保培訓(xùn)時間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習，又分配了個人的學(xué)習任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個個教學(xué)案例中實踐、體驗新的課程理念；四是加強合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我校共同探討教學(xué)藝術(shù)，并適時派教師外出學(xué)習、觀摩，外出學(xué)習的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習，共同提高了新課改形勢下教育教學(xué)的實踐能力和專業(yè)水平。本學(xué)期開學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習，開學(xué)時由他們對全鄉(xiāng)教師進行了培訓(xùn)。10月20日，屯溪市開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學(xué)習的機會，派課改組長查王菲老師去參會。11月13日（星期六），在星火小學(xué)開展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會，何麗婭老師授課，與會教師一致認為何老師的課改變了以往的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了課改的理念。三、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。各教研組長都能認真組織每次活動，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、組織“五落實”；及時組織教師認真學(xué)習了《黟縣小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書寫規(guī)范和批改要求》等上級有關(guān)文件精神，抓好備課、作業(yè)設(shè)計、批改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。中心、星火各科任教師能從提高自己的教學(xué)水平的認識出發(fā)，積極開設(shè)公開課、觀摩課。教研組長在本組教師開課的前一天做好通知工作，便于同組教師調(diào)整課程，按時參加聽、評課活動。我鄉(xiāng)還積極創(chuàng)造條件，請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我中心小學(xué)開展校際聽課教研活動，互相切磋，共同提高。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學(xué)期五、六年級開設(shè)了英語課，并進行了英語聽評課教研活動，學(xué)生們學(xué)英語的興趣各個都很濃；以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中提高師生素質(zhì)。中心小學(xué)的一個語文市級課題正送市里驗收，另幾個課題還正在研究中，目前進展都良好；加強教學(xué)質(zhì)量分析。抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)良率、合格率（本學(xué)期已把優(yōu)良率列入每位教師的考核中）。開學(xué)初，就根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，更換、安排了幾位教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶班。全體畢業(yè)班教師能樹立信心，扎根班級，勇于拼搏，爭取在下學(xué)期打個“大勝仗”；嚴肅考風考紀。如實地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價教師的教學(xué)教研工作。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分數(shù)，使學(xué)生的個性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成長，才是我們的目的。多種多樣的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜愛，取得了較好的效果；1充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠程教育的資源和優(yōu)勢，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習和教師的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。中心小學(xué)正設(shè)想開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對幼兒教材的認識及運用情況》，并集體學(xué)習了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒教師考核方案》，對本學(xué)期的工作進行了安排和部署。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對策。學(xué)期末，每位教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗寫成書面材料上交給教研組。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學(xué)習的機會，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動《認識長方形》。存在不足：由于幼兒教師們家處農(nóng)村，家中事務(wù)繁忙。另外，教師們沒有經(jīng)過音樂、美術(shù)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。發(fā)展方向：以中心幼兒班為龍頭，發(fā)揮專業(yè)幼師的特長，為其他幼兒教師提供各種學(xué)習機會，特別是音樂、美術(shù)活動的教學(xué)。五、今后的工作思路XX年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項工作任務(wù)。