【正文】 更廣范圍的閱讀交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學習氛圍逐漸濃厚。落實課堂教學常規(guī)，重視同頭備課。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學案一體化。本學期，數(shù)學組共開設(shè)組內(nèi)教學研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。本學期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學評選的過程，我們當成了一次大的教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行?，F(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。六、強化實驗教學，提高學生科學素質(zhì)。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設(shè)計一些新的實驗以增強學生的感性認識。七、開展第二課堂，拓開學生思維。課外數(shù)學興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學組在高一、高二年級開展了研究性學習活動，學生申報并參與許多課題的研今后，我們數(shù)學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。本學期主要做了以下工作：加強學習，提高理論素養(yǎng)全組老師樹立終生學習理念，能利用業(yè)余時間學習教育教學理論，本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。本學期開設(shè)了七堂公開課。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。以課題為抓手，提高教科研能力本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，要注重學案的設(shè)計和使用效果。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。并且進行分工合作，對高中地理必修3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益?；ハ嗦犝n，共同提高按照地理學科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)，專任教師每學期不少于10節(jié)，備課組長不少于12節(jié)，教研組長不少于15節(jié)。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。地理老師都能認真對待，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學生學地理的興趣，又提高學生的綜合素質(zhì)。以人為本，加強學法指導，增強學生自主學習的能力，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。本學期制定工作計劃如下：一、不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效增強學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學反思及論文。二、扎扎實實地抓好常規(guī)工作加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。提倡合作備課，規(guī)范教學行為。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探索適合小班的教學方法。以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。鉆研新教材，研究命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學效果。提高課堂實效。積極參加市區(qū)組織的教研活動。本學期本組老師計劃學會白板操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂現(xiàn)在學校每個班級都有了多媒體教學設(shè)備及電子白板，希望每位教師盡快學習掌握多媒體及電子白板的使用方法，熟練掌握。濟寧高新區(qū)柳行中學地理教研組~ 27 ~第五篇：2010年下學期地理教研組工作總結(jié)2010年下學期地理教研組工作總結(jié)回顧過去一學期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n，多聽課，合理安排教學內(nèi)容，作業(yè)全批全改。具體采取以下措施：開好第一次組會：認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。四、教研組建議：營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升，認真研究如何提高地理學業(yè)水平測試成績；加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；總之，一學年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標準來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學中取得了一定的成績。2011年元月