【正文】 學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的代教師請(qǐng)教，從她的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；查找圖書(shū)資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。地圖訓(xùn)練抓能力?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階下學(xué)期，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。通過(guò)讀書(shū)，教師們開(kāi)闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。按要求開(kāi)設(shè)好教學(xué)研討課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課。三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開(kāi)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮合作精神備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。高一年級(jí)進(jìn)行了“對(duì)常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。通過(guò)集體備課，形成一體化的校本資料。三、針對(duì)中考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率注意收集和研究中考信息。四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：高中地理組7個(gè)老師，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動(dòng)方面，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。本學(xué)期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學(xué)工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅完善了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著，盡力地完成地理教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開(kāi)課，又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法，教法和對(duì)教材的處理方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。積極開(kāi)發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)本學(xué)期利用上一屆老師開(kāi)發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一和高二開(kāi)設(shè)校本課程和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。分別在高一和高二年級(jí)開(kāi)設(shè)課題研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。狠抓常規(guī)，做到“減負(fù)增效”認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。研究性學(xué)習(xí)方面：開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書(shū)寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過(guò)檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，等的教學(xué)過(guò)程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。我們很重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書(shū)目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書(shū)提供便利條件。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。三、培養(yǎng)青年教師：今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛(ài)崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。最終實(shí)現(xiàn)地理教研的現(xiàn)代化、經(jīng)常化、具體化、素質(zhì)化和實(shí)踐性，以迎接課程改革所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下形成和諧、積極向上的教研團(tuán)隊(duì)。本期初一開(kāi)展“世界輪廓圖的繪制”，初二開(kāi)展“中國(guó)政區(qū)圖的拼圖”比賽活動(dòng)，由地理組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽?！翱蒲兄獭?。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)聽(tīng)課表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果非常好。全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，初二在會(huì)考中取得好成績(jī)。第二篇：上學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃上學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃一?指導(dǎo)思想端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,充分發(fā)展師生的潛力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),積極開(kāi)展教研教改,使每位老師的整體得到全面提高?.二?工作任務(wù)及目標(biāo)積極開(kāi)展教研教改,提高課時(shí)效率,更新教育理念,努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法?目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)?合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式?積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)?結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義?唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀?人生觀和道德觀?。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動(dòng)作用的。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂(lè)于接受知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。第一篇：上學(xué)期地理教研組工作總結(jié)上學(xué)期地理教研組工作總結(jié)地理教研組為適應(yīng)新課