【正文】 經(jīng)醫(yī)生檢查沒有生理癥狀者，給予一定的放松方式，幫助其學會自我治療。并采用華南師范大學宏達軟件開發(fā)公司的學生心理檔案系統(tǒng)，根據(jù)我校實際情況，從學習、個性、心理健康診斷三方面選用四個量表，對學生進行心理健康調(diào)查。我們認為心理健康教育應該滲透進學生的日常的生活中去，通過各種各種生動活潑的活動培養(yǎng)學生健康的心理素質。曾有學生在總結中寫道：“讓我們從現(xiàn)在開始多次經(jīng)受這樣的角色轉換，不僅鍛煉了自己的膽量，消除自己的羞怯感，更重要的是長大后，容易適應社會。我們還十分注重培養(yǎng)學生個性，讓每一位學生者有展示自己才華的機會，從而培養(yǎng)他們樂觀自信積極進取的心理品質。轉變傳統(tǒng)的教學活動，以師生間的合作和學生的自主參與為主，為學生提供多方面鍛煉機會優(yōu)化教學內(nèi)容讓學生真正地掌握知識，促進學生智慧和人格的發(fā)展。通過家長學校的學習，家長們的心理輔導知識、教育孩子的方法等都得到了不同程度的掌握和提高，為學生的身心健康成長，創(chuàng)造了良好的家庭心理氛圍，達到了學校和家庭的配合教育的最大合力作用和家長協(xié)助學校開展心理健康教育的目的。第四篇：上杭自然地理情況第一章 地貌第一節(jié) 地勢境內(nèi)群山綿延，丘陵起伏，河流交錯。東、北、西三面高，中、南部低。四、低丘河谷地區(qū)藍溪、稔田、臨江、臨城、廬豐、中都、下都、湖洋、官莊、珊瑚、舊縣大部分及才溪、太拔一部分地區(qū)，海拔140～300米，切割深度10～50米，丘陵起伏，山低坡緩，坡度15～20度，地勢較開闊，原生植被破壞嚴重，次生植被稀少，覆蓋度低，水土流失較厲害，沿江河兩岸為河谷盆地。上杭縣境內(nèi)水系密布，各溪流呈樹枝狀分布，絕大部分屬汀江水系，流域面積50km2以上河流有26條，主要江河有汀江、舊縣河、黃潭河。汀江是福建省的四大河流之一。至才溪龍溪口，左受才溪之水南流下為三潭灘，是珊瑚、下坑、才溪三水橫流匯合處。右納中都長徐溪及上都坑、下都坑之水，左納廬豐鐵屎溪之水，經(jīng)大沽灘后，右岸有古基小溪流入。舊縣河 為境內(nèi)汀江第一大支流，發(fā)源于連城莒溪白眉山北麓。又左納蛟洋中村水，出磯頭下經(jīng)鹿角灘，左納庵坑水，右納南陽、通賢水(射山溪)流至壩上后，右納黃竹攏左納下寮壩之水，經(jīng)貝湖到下湖山，左納扁山之水至舊縣。流域集水面積達1222平方公里。始通舟，流至均和，經(jīng)竹園、洋泥坑、至湖里，至洽溪口又納入源于雙髻山大嶺下連塘村、流經(jīng)大豐的小溪，經(jīng)新塘村至勾刀灣、秋竹壩，右有樟坑小水注入。流經(jīng)永定縣的齊潭，在齊潭下左側又與大金之水交匯后到池溪，至下河口與汀江干流匯合。流域集水面積108平方公里，境內(nèi)長5公里。暗紅壤主要分布于生長茂密的常綠闊葉林、針葉混交林，水化紅壤則分布于河谷盆地和低丘陵谷地過渡地帶。海拔1400米左右的茫蕩洋則為草甸土。全縣植被分布大致為：東北部和東部中低山地區(qū)以針闊混交林、竹林為主，其次為常綠闊葉林、針葉林，其植被較好。西北部地區(qū) 包括南陽、通賢、才溪、官莊、舊縣、珊瑚等鄉(xiāng)，多為低山地區(qū)，原生植被主要為次生馬尾松林，僅邊緣地帶分布少量常綠闊葉林。積極推進上梅林、沙嘴、上沙、福田環(huán)慶、皇崗、下沙村改造專項規(guī)劃編制和上報工作。重點開展華強北商業(yè)街安全隱患綜合整治、舊住宅區(qū)試點小區(qū)（景田片區(qū)、蓮花北）的消防管網(wǎng)、電力設施安全隱患整治、八卦嶺工業(yè)區(qū)、金地工業(yè)區(qū)等“四舊”場所安全隱患整治，加強對區(qū)屬住宅小區(qū)及老住宅區(qū)相關項目進行環(huán)境綜合整治。突出命案偵破、掃黑除惡、打制販毒，重點打擊“兩搶一盜”、電話網(wǎng)絡詐騙、公交沿線犯罪行為。廣泛宣傳應急知識，深入到校園、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)進行應急知識宣傳活動，提高廣大群眾的應急避險能力。嚴格執(zhí)行隱患排查治理“三項鐵制”，即隱患排查整治銷號制、隱患排查整治銷號復查制、隱患排查整治責任固化制。積極培育社工服務機構市場和人才市場，形成“社工引領義工服務，義工協(xié)助社工服務”的“社工+義工”聯(lián)動模式。加強財物管理和國庫支付工作。進一步規(guī)范和開展領導干部經(jīng)濟責任審計，針對審計查出的問題，切實加強審計整改落實力度。積極推進政府績效評估工作。進一步規(guī)范公務員、職員、雇員招考、錄用（聘用）工作，加強招考過程中資格審查、筆試、面試、體檢的各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。不斷提高提高社區(qū)矯正的質量、效果和規(guī)范化水平。完善政府在作出重大決策前聽取法律顧問意見的制度，充分發(fā)揮法制機構在依法行政中的參謀作用。建立健全平時工作優(yōu)秀人員的評選獎勵辦法，制定公職人員績效管理和考核制度，繼續(xù)開展業(yè)務技能競賽活動，并加強對科級干部任免的監(jiān)督管理工作。引入專業(yè)管理咨詢公司，對區(qū)行政服務大廳的政務服務項目進行整體系統(tǒng)、規(guī)范的設計和優(yōu)化，在規(guī)范統(tǒng)一的基礎上，逐漸向各街道、社區(qū)覆蓋。切實加大預算執(zhí)行審計力度，促進增收節(jié)支，提高依法理財水平，規(guī)范財務收支行為。認真總結華強北、南園街道實行彈性工作制試點的做法和經(jīng)驗，建立健全彈性工作制配套制度，在全區(qū)進一步擴大彈性工作制度的試行范圍。在街道啟動“社區(qū)綜合服務平臺”試點項目，打造福田特色的民生服務品牌。進一步落實安全文化建設，深入開展“安全生產(chǎn)月”、“119”消防安全宣傳日、“道路交通安全宣傳月”等活動，在全社會形成“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。加快全區(qū)信訪工作網(wǎng)絡化、信息化工作，實現(xiàn)全區(qū)信訪工作網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上公示、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上督查督導和電子郵箱信訪。依法搞好房屋租賃管理和稅費征收，嚴厲查處違法租賃行為，加強物業(yè)公司、房屋租賃中介機構的管理和規(guī)范。加快推進農(nóng)村城市化歷史遺留違法建筑信息普查工作，確保及時完成普查任務。有序推進城中村和舊工業(yè)區(qū)改造。南部地區(qū) 包括藍溪、稔田、中都、下都等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其植被主要是次生馬尾松林和荒山灌草叢，邊緣地段分布小塊常綠闊葉林。其余大部分地區(qū)已由針闊葉混交林、針葉林次生植被所代替。低山丘陵區(qū) 主要分布在白砂、茶地、泮境、溪口、太拔一帶。二、分 布全縣土壤分布受地質、地貌、母巖母質、植被、氣候和水文等條件影響，具有明顯的垂直分布和區(qū)域性分布特點。龍龜溪 源于步云鄉(xiāng)尖峰崎，納山澗諸小水，經(jīng)龍龜角村側匯入萬安溪。在下門左側納大松坑(田心里)之水，再經(jīng)鎮(zhèn)歧村的祝山，右側納官田小水，經(jīng)渡上至豐稔市。至九曲嶺納大池黃美之水，右側又納大和坑之水，流經(jīng)合甲、星建入縣境田灘、官屋。再經(jīng)洋樓里、黃泥塘、玉女至九洲與汀江干流匯合。匯流出白眉山南麓又有連城豐圖兩小溪，在連城的官莊匯合后，右納上杭南陽南嶺溪流，經(jīng)連城北村又納上羅坑之水，才流入上杭境內(nèi)的陳坑。合流下擢灘，抵永定縣峰市。左有九仙巖小溪于便民橋流入，右有廖坑溪于黃沙口匯入。在九華鋪溪水匯合處有大磴灘、小磴灘、三灘相繼而過，頗多險阻。境內(nèi)有舊縣河和黃潭河兩大支流。汀江水系在縣境內(nèi)流域面積為2715平方公里，占全縣面積的95%。三、高丘陵區(qū)才溪、舊縣、南陽、通賢、白砂、泮境、茶地、太拔、溪口的大部分，古田、蛟洋的一部分地區(qū)。東側為玳帽山脈的延伸分支，南崗山脈，呈北—西南和東北西南走向。雖然我們付出很大的努力，我們的工作也取得了一定的成績，但離社會的需求、離我們自己的目標還有較大的差距。我們根據(jù)各年級的實際情況，分別舉辦了家長心理健康教育講座。并努力做好下列幾個教學因素的轉變：轉變傳統(tǒng)的教學目標觀，樹立現(xiàn)代教學目標觀。設立多種形式的“單項標兵”，讓人人嘗試參與的樂趣，突出每個學生的特點。我們在一些班級中開展輪流當干部活動，設立“值日班長”、“值周班長”。目前網(wǎng)頁不斷在建設、更新。如在學生中常見的問題主要是學習適應、人際關心、與異性交往、青春期、畢業(yè)生專業(yè)選擇、生活適應及家庭矛盾問題。我們對心理上出現(xiàn)問題的學生所采取的輔導方式也靈活多樣的，有個別預約輔導、小團體輔導、年級集體輔導，也有通過咨詢信箱進行書面咨詢或咨詢電話與老師溝通的。這種全員參與的運作方式擴大了心理輔導的覆蓋面，做到整體掌握學生的心理狀況，做到了對有心理問題的學生早發(fā)現(xiàn)、早輔導、早轉介。為了使家庭教育能更好的配合學校教育，對家長的心理教育指導也是非常關鍵的，為此我校聘請了教育專家為家長們作講座，指導家長正確認識孩子的心理問題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解，對于學校的心理教育工作得更好開展奠定了堅實的基礎。如班主任黃榮德老師開的主題班會《欣賞和贊美別人》，從為什么欣賞別人，如何欣賞別人、贊美別人等方面進行了討論，讓學生通過分析、討論、判斷得出結論，引導他們正確的看待他人，和他人和睦相處，向他人學習，克服妒忌等不良心理，樹立正確的心態(tài)。墻上除掛有心理咨詢工作原則的和心理輔導員的工作安排表外還有精美的裝飾畫，墻角有一盆盆的綠色植物，這一切使我們的心育環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美、溫馨了。利用學校的“校園之聲”校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學生制作心理專欄和心理小報。學校的“三風”建設、教師的個人文化、學生的統(tǒng)一著裝、規(guī)范的校會和升旗儀式、校園廣播站、校史展覽室、板報櫥窗等，對于學生的思想、道德、情操、品格都有著不可低估的潛移默化的作用。參加其相關的培訓班主要 等等。我校自開展心理健康教育工作以來，便將心理健康教育納入學校的教科研工作，使教師們對于學生的心理健康教育不只停留在經(jīng)驗總結上，而是更深入的探討心理健康教育的規(guī)律。營造良好的心理健康教育氛圍，我校領導在多次在行政會、全校教職工大會、班主任會議、年段教師會議、家長會等多種場合，強調(diào)對學生進行心理健康教育的必要性和重要性，要求教師、班主任要把心理健康教育滲透到課堂教學和班級工作中去。我們將心理健康教育的宗旨確定為“一切為了學生，服務學生，發(fā)展學生”。幾年來，隨著中小學生心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn)，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。先進的電信和互聯(lián)網(wǎng)技術如果不能有力地傳播先進文化，反而使淫穢色情等有害信息大行其道，毒化社會空氣，毒害人們心靈，那是研發(fā)先進技術的悲劇！而導致“手機黃禍”泛濫的根本原因是電信基礎運營商在巨大利潤面前喪失了社會責任感。這種說法（）A．否認了事物聯(lián)系的普遍性 B．夸大了認識對實踐的反作用 C．割裂了物質和運動的關系 D．忽視了事物聯(lián)系的客觀性30．回眸我國應對金融危機一周年：當危機襲來時，我們立足國情，快速反應，反思危機教訓，努力拼搏，化“?！睘椤皺C”，中國率先實現(xiàn)經(jīng)濟企穩(wěn)回升。這從哲學上啟示我們（）A．應該樹立全局觀念，尋求最優(yōu)目標 B．要注重系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)化趨向 C．必須堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一D．重視搞好局部，發(fā)揮局部對整體發(fā)展的統(tǒng)率作用2009年12月26日，十一屆全國人大常委會表決通過了關于提請審議選舉法修正案的議案，決定將草案提請十一屆全國人大三次會議審議?；卮?3題。2010年，省人民政府授予溫文榮特級教師稱號、王慶云被評為省優(yōu)秀班主任。特別是高考創(chuàng)造了歷史的輝煌。一是形成了鮮明的辦學特色。在各種活動中滲透環(huán)保教育思想和內(nèi)涵，在形式取向上注重環(huán)保活動與學生各種活動的有機滲透，在內(nèi)容取向上充分挖掘有關環(huán)保的教育材料，在目標取向上尋求情感態(tài)度的體驗，在價值取向上注重環(huán)保與學生可持續(xù)發(fā)展的融合?！肮伯a(chǎn)黨員示范課”活動的開展，給全體教師提供了一個互相學習的平臺，同時也給授課的黨員教師一定的壓力，以達到教師整體素質提高的良好效果。近年來，堅持開展面向全體教師的校本培訓和“名師有約”系列講座活動，做到有計劃、有專題、定時間、定地點、定主講人，培訓效果良好。我校積極開展全方位、多層次的培訓活動，提高教師的專業(yè)水平。學校現(xiàn)有校級領導9人，處室主任、副主任20人。豐富多彩的社會實踐活動，使一大批同學在這里得到鍛煉，不斷成長。學校把開展創(chuàng)建文明處室、文明班級、文明宿舍、文明食堂的活動作為創(chuàng)建文明學校的基礎性創(chuàng)建工程。這些年中，學校堅持深入開展了爭當“著名蘇區(qū)好學生”活動，王海升、林子洋等一批同學被評為上杭縣“著名蘇區(qū)好學生”，黃錦州、郭永冬等一批教師被評為上杭縣開展爭當“著名蘇區(qū)好學生”活動先進工作者。我們在創(chuàng)建文明學校活動中，開展了豐富多彩的校園文明建設實踐活動，把創(chuàng)建文明學?；顒优c構建和諧校園聯(lián)系起來，與打造學校的形象和影響力聯(lián)系起來，充分發(fā)揮廣大師生投身文明學校創(chuàng)建活動的主動性和創(chuàng)造性，工作取得了顯著成效。每年11月份，我們都組織三好學生、優(yōu)秀學生干部、入黨積極分子等前往古田、才溪、臨江樓等革命紀念館參觀學習，開展“重走紅軍路”教育活動。近兩年來,我們開展了“我愛我的祖國”歌詠比賽，謳歌偉大祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)；“爭做文明一中人”、“青春風采你、我、他”、“構建和諧校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“讀經(jīng)典。也因為此項活動開展得好，學校被團省委確定為福建省首批中學生素質拓展試點學校，2009年12月校團委被授予“福建省五四紅旗團委標兵”榮譽稱號。我們根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時期思想政治的要求，突出重點，務求實效，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。開展“優(yōu)秀青年教師”評選活動，為教師搭建展示專長的平臺，充分挖掘教師潛能和優(yōu)勢，推進課改進一步深入。學校大力鼓勵教師積極撰寫論文并參加各級比賽，學校負責論文參賽費用，凡在CN級（含省級）刊物發(fā)表的論文，學校給予適當獎勵。還投入50多萬元建立省級校園綠化精品工程。在開展創(chuàng)建