【正文】 動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用公開互評(píng)打分的形式。（4）充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。爭(zhēng)取在本學(xué)期每人至少一次公開課使用多媒體?！翱蒲兄獭?。（1）要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。我們組根據(jù)近期班班通和網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展現(xiàn)定“現(xiàn)代化教學(xué)資源開發(fā)利用與生成問題有效融合的研究”做為下一階段研究的課題，在本學(xué)期確定詳細(xì)的開題報(bào)告、題目的選取與講解，分工合作開展課題研究，整理資料，圍繞本期課題主攻方向，地理教師每人要上一堂對(duì)外公開課。（2）教研組工作要突出“研究”與教學(xué)相結(jié)合，落實(shí)好分類推進(jìn)工作：一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定小課題研究活動(dòng)；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過程中碰到的實(shí)際問題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問；學(xué)會(huì)使用相關(guān)儀器進(jìn)行實(shí)地觀測(cè)，科學(xué)地記錄數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)整理搜集、觀測(cè)到的資料，繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行說理、析事，撰寫研究性學(xué)習(xí)小論文。四是將研究課堂化，多開展如何提高課堂效率的課題研究，如結(jié)合學(xué)校開展的“建立高效低耗課堂”活動(dòng)與其他教師交流、聽課。做到以教帶研，以研促教，相得益彰。（3）一是接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初一開展“世界輪廓圖的繪制”，初二開展“中國政區(qū)圖的拼圖”比賽活動(dòng)，由地理組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。4．做好組內(nèi)的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高地理教師的學(xué)科素養(yǎng)。（1）我組決定在組內(nèi)一是加強(qiáng)課外閱讀和理論研究，二是鼓勵(lì)教師積極參加公開課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵(lì)老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。教師之間應(yīng)相互關(guān)心、相互幫助、同心同德、攜手共進(jìn)。本學(xué)期工作重點(diǎn)之一是讓教師們掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，達(dá)到是人人會(huì)做PPT課件，會(huì)利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。本學(xué)期教師至少能用組內(nèi)教師制作的課件授課，以提高課堂效益。在組長帶領(lǐng)下形成和諧、積極向上的教研團(tuán)隊(duì)。本組工作目標(biāo)是成為實(shí)干型、研究型教研組。（2）組內(nèi)為每位教師制定的發(fā)展計(jì)劃要將長遠(yuǎn)規(guī)劃與階段任務(wù)結(jié)合起來，并形成組內(nèi)激勵(lì)機(jī)制，做得好的教師組內(nèi)給以表揚(yáng)，并推向?qū)W校交流、展示，以及現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握運(yùn)用，更快成為教學(xué)能手，在公正基礎(chǔ)上大膽樹立組內(nèi)標(biāo)兵。（3）組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束每人寫1篇有份量的教研論文。（4）加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累?？傊?，我們要用新視點(diǎn)來探求新方法，扎實(shí)地推進(jìn)地理課堂教學(xué)有效性的研究。要用新技術(shù)帶動(dòng)新發(fā)展，建立健全現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)交流規(guī)范。最終實(shí)現(xiàn)地理教研的現(xiàn)代化、經(jīng)?；?、具體化、素質(zhì)化和實(shí)踐性，以迎接課程改革所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。附：教研組活動(dòng)安排與進(jìn)程第一周9月1日9月9日 制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃第二周9月13日9月16日 全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作，組織聽評(píng)課活動(dòng)。第三周9月19日9月23日 新老教師會(huì)議、地理知識(shí)與技能競(jìng)賽 第四周9月26日9月30日 學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況第五周10月8日10月14日 八年級(jí)會(huì)考教學(xué)進(jìn)度研討會(huì)第六周10月 17日10月21日 教師研討活動(dòng)《現(xiàn)代化教學(xué)資源開發(fā)利用與生成問題有效融合的研究》第七周10月24日10月28日 講座《現(xiàn)代化教學(xué)資源開發(fā)利用與生成問題有效融合的研究》第八周10月31日11月4日 課堂教學(xué)模式展示課第九周11月7日11月11日 期中考試第十周11月 14日11月 18日 期中考試總結(jié)第十一周11月 21日11月25日 集體調(diào)研第十二周11月28日12月2日 地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng) 第十三周12月5日11月9日 七年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課第十四周12月12日12月16日 地理教學(xué)研討第十五周12月 19日12月23日 集體調(diào)研第十六周12月26日12月30日 各年級(jí)試卷講評(píng)研討課第十七周1月4日1月10日 教研活動(dòng)第十八周1月13日1月17日 期末復(fù)習(xí)第十九周1月 20日1月 24日期末考試2011年9月4日第四篇：第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。教研活動(dòng)的開展思路：以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。主要工作：一、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí)：1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評(píng)價(jià)交流，熱烈的討論爭(zhēng)議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。三、培養(yǎng)青年教師：今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。四