【正文】 度價值觀目標：培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)新能力。二、教學重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。三、教學難點：故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。四、教學過程：同學們，今天我們要來學習怎么編寫童話故事。同學們大概都讀過童話故事，童話故事大多以動物為主人公，通過動物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來編織我們自己心中的童話美夢吧。相信大家很小的時候就讀過安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實現(xiàn)自己的美麗之夢的呢？今天我們來重溫一下兒時的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請幾位同學上來表演舞臺劇《丑小鴨》。同學們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個同學都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動物的特點來編故事。編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）（板書）選動物。A、想想你準備寫哪幾個動物發(fā)生的故事？ B、這些動物的特點。想故事。第一，想想選誰當童話故事的主人公？ 第二，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情。想象豐富合理，從現(xiàn)實中選材，采用擬人手法，把動物當做人來寫。同學們看過《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們在編寫童話故事的時候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實中取材。采用擬人手法，把動物當做人來寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請我們的同學自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來編寫童話故事吧。五、范文朗讀蜜蜂和蝴蝶的故事從前有一只蜜蜂，他長著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來，他整天飛來飛去采花蜜。一天，他在采花蜜時看見一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲存過冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜。”說完，他又忙著采蜜去了。轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因為貪玩，沒有儲存過冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因為辛勤勞動，儲存了很多食物。瞧，他正和孩子們在蜂窩里吃著甜甜的蜂蜜呢。團結友愛 一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語的說。小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語的說：“現(xiàn)在我頭上長包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了。”小猴的話被小貓聽得一清二楚，小貓?zhí)鰜碚f：“小猴你別傷心，也千萬不要這么想，我們是個集體，集體里的每個人都會幫助你的，每個小朋友都會和你一起玩的?！闭f著，一個個可愛的小朋友都跳了出來，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象??大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會和你玩，也會幫助你的，因為我們是個大集體”。小猴看到這樣的場面，感動極了。我們都生活在不同的集體里，大家應該互相幫助、互相愛護、互相關心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點愛，世界永遠是春天！第五篇：第七單元編寫童話故事講解第七單元作文:編童話故事教學內(nèi)容：人教版小學語文三年級上冊《語文園地七》中安排了這樣的一個習作：我們已經(jīng)讀過了不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事?，F(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。教學目標：1．看圖編寫童話，交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結果。2．能抓住人物的動作表現(xiàn)人物的性格特點。，會用簡單的擬人、夸張等修辭手法，并且培養(yǎng)一定的想象能力。教學重、難點：簡單的修辭手法的運用和想象能力的培養(yǎng)。教學時間：兩課時教學準備：學生課前閱讀自己喜歡的童話故事 教學過程：第一課時一、交流故事，激發(fā)興趣 1． 教師出示多媒體：（上課開始，多媒體大屏幕上出現(xiàn)白雪公主的畫面。）隨著畫面的出現(xiàn)，教師飽含深情的述說：同學們，畫面上是老師最喜歡的童話故事。并給學生講《白雪公主》的故事2．同學們已經(jīng)讀過不少童話故事，課前我們請每位同學準備了一個童話故事。請你們先在小組內(nèi)交流交流，簡要地說說大概，然后選出最有趣的故事在全班講。⑴小組交流。⑵全班交流。3． 小結并板書課題：同學們的故事講得真精彩，讓我們今天也一起走進童話世界。板書：走進童話世界。二、點撥角度，開闊思路1．教師結合同學交流的故事及《白雪公主》的故事加以點撥，明白什么是童話。2．教師講解：童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。并出示多媒體：童話特點：⑴大膽的想0 象⑵有趣的內(nèi)容⑶生動的語言三、自主審題，明確內(nèi)容1．學生自由讀讀習作的要求。2．小組討論這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。四、觀察動物，展開聯(lián)想1．出示投影：有關動物活動的片斷內(nèi)容 2．引導學生仔細觀察，展開聯(lián)想。3．指導寫作⑴故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。⑵想象“故事”要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。⑶你想通過這個“故事”告訴大家一個什么“道理”，這個“道理”可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。4．選擇動物，編寫故事。⑴選擇幾種動物做主人公，想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事。⑵學生把自己想象的故事寫下來。第二課時一、學生繼續(xù)寫作。二、交流展示，互相學習。，分享習作的快樂。、吸取別人的長處，并能根據(jù)別人提出的意見進行修改。三、學生把修改好的作文謄寫在作文本上。附范文：驕傲的大公雞有一只大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。你別看他那么漂亮，可是常常欺負母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止。大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹?！庇幸惶欤蝗弘u在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼。”第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。只有大公雞還在往前走。他 終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。機靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。其它公雞母雞都說：“這就是你驕傲的結果，你自做自受”主人知道了這件事后，也后悔了。他想：“要是我教訓了大公雞，也不至于造成這樣的結果啊！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。以后，他們過上了幸?？鞓返纳?。森林運動會陳思文一個陽光明媚的清晨，森林里的小動物們早早來到森林學校開運動會。小動物排著整整齊齊的隊伍從教室出來，坐在操場上。鸚鵡校長開說了：“今天是我們森林學校第十屆運動會，預祝大家取得好成績?！碧h比賽開始了。小貓?zhí)h，結果卻讓它垂頭喪氣。小白兔開始跳了，它后腿一蹬，“哇??！”小白兔高興得大叫起來。小青蛙上場了。就這樣，小青蛙輕松獲得跳遠比賽的第一名。跑步比賽開始了。小鹿，小馬和小豹在起跑線上熱身。過了一會兒，小虎裁判吹起了口哨。小豹和原來一樣快如一陣風。小馬想：“小豹已經(jīng)連續(xù)九年第一了，我一定要跑贏它！”這時小馬像一支離弦的箭一樣沖向終點。拉拉隊員們有的大聲喊著：“小馬加油！小馬加油！”有的大聲叫著：“小豹必勝！小豹必勝！”最后，小馬沒有辜負大家的希望，贏得了第一名！其他項目也很精彩！小象取得了杠鈴的第一名，小牛贏得了壘球第一名，小松鼠獲得了攀巖第一名`````` 通過大家的努力,森林運動會順利閉幕了。小馬不服輸?shù)木裼肋h值得我們學習。小松鼠的紅紗巾 吳欣宇昨天，森林學校決定組織小動物們秋游，小動物們可高興了！小松鼠回到家，對媽媽說了這件事，媽媽連忙去了商店買了一條漂亮的紅紗巾，并且為小松鼠準備了秋游必備的物品。第二天，是秋游的日子，小動物們興高采烈地來到了秋游集合的地點，就連愛睡覺的小豬都來了，可喜歡唱歌的小黃鶯還沒來。熊貓老師問：“小黃鶯一向很守時，今天這是怎么了？”小兔說：“小黃鶯會不會生病了？”班長大象想了想，說：“不對，小黃鶯很守紀律。如果生病了，一定會讓別人幫忙請假的。我看她一定是迷路了！”“我去找她！”熱心的小猴拔腿就跑。小狗一把拉住了他，說：”找也不行，萬一小黃鶯自己來了，你還沒回來那可怎么辦？我看我們可以拿一樣物品作為小黃鶯的路標.“小貓說：”拿我的蝴蝶結吧?！靶『镉终f：“不好不好，你的蝴蝶結太小了，又不夠鮮艷，小黃鶯看不見的?！毙∷墒笳f：”用我的紅紗巾吧！小黃鶯一定認識?！按蠹衣犃硕颊f好。于是，小猴爬上了樹，把紅紗巾掛在了樹上。迷路的小黃鶯看見了，想：這不是小松鼠的紅紗巾嗎？怎么會在樹上？難道他們都在那兒？小黃鶯往那一飛，果然找到了小伙伴。他們高高興興地跟著熊貓老師去秋游了。至于樹上的紅紗巾呢，小松鼠說再也不要拿下來了，就把它作為迷路小動物的路標吧。小猴皮皮的星期天 喻馨雅小猴皮皮是個小懶蟲，從來不幫爸爸媽媽做家務。它是家里的小皇上，飯來張口，衣來伸手。這天，藍藍的天，白白的云，天氣非常好，皮皮拿著他心愛的足球，正要去找小伙伴踢球呢！在路上，它看見了小狗，就走過去說：“小狗！小狗！我們?nèi)ヌ咦闱虬桑　毙」氛f：“不行，我要幫爸爸看門呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我找別人和我踢球！”皮皮繼續(xù)走，看見了小貓，就趕上去說：“小貓！小貓！我們?nèi)ヌ咦闱虬?！”小貓說：“不行不行，我要幫媽媽洗碗呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我找小兔和我一起踢足球！”皮皮再向前走，看見了小兔，就走過去，說：“小兔！小兔！我們?nèi)ヌ咦闱虬桑⌒⊥谜f：“我要幫奶奶掃地呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我在找別的小伙伴和我一起踢足球！”皮皮繼續(xù)向前走，看見了山羊伯伯，山羊伯伯對皮皮說：“皮皮，你怎么從來不幫長輩做事呢？你看人家小狗和小貓還有小兔，多能干呀！”皮皮聽了，臉紅了，紅得像熟透了的大蘋果！它連忙跑回家。聰明的小朋友，你們知道皮皮回家要干什么嗎？小山羊過生日 閔文婷今天，是小山羊過生日。小山羊想小伙伴們一定會來跟我過生日吧！小山羊于是穿了一件媽媽買的新衣服，戴好自己的帽子。不一會兒小伙伴們都來了，小狗來了說：“小山羊姐姐祝你生日快樂，小狗送了一盤骨頭給了山羊姐姐?！毙∝堈f：“山羊姐姐祝你期中考試每次都考一百分，小貓送了一籃子魚來了。”長頸鹿送來了一個漂亮的發(fā)夾。小山羊說：“可這些都不是我愛吃的東西，小山羊最喜歡吃嫩嫩的青草。這時，小馬飛快地跑了過來，小山羊看見小馬身上背著一籃子的青草，小山羊說：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴?。　毙∩窖蛱鹛鸬匦α恕，F(xiàn)在小狗、小貓拿出生日蛋糕，于是伙伴們?yōu)樯窖蚪憬泓c起蠟燭，唱起了生日祝福歌。山羊姐姐看著伙伴們激動地說：“你們都是我最最最好的朋友?！遍L頸鹿說：“大家都快來吧！蠟燭都快滅了，山羊姐姐許個愿吧！”山羊姐姐許了一個美好的愿望，就開始切蛋糕了，伙伴們一起吃的津津有味，而且山羊姐姐戴上了漂亮的生日帽。這個生日派對可真好玩??！真難忘??！為什么馬沒有角在很久很久以前，馬有一個晶瑩剔透的角，馬把這角當做無價之寶，掌上明珠。其中有一匹馬，叫做強強。有一次他在河邊玩，他看見河里自己美麗的影子，“呀！這是我嗎？太美麗了，特別是我頭上的角，粉紅色的和白色的條紋美麗極了！還帶著點金色，在太陽底下會發(fā)出金色的光！身上白色的衣裳美麗無比，尾巴是粉紅色的，和我頭上高貴又美麗的角是多么相稱呀！”小馬強強正準備回家，突然，聽到一聲槍聲，小馬想：是不是有獵人在林中呢？他回頭一看，果然有獵人。小馬強強飛快地奔跑，小馬三下五下就把獵人甩掉了，獵人似乎被甩得遠遠的。忽然，強強美麗的角掛在了樹枝上，他怎么也跑不動了。這時獵人追了上來，說：“小馬呀，你的角雖然美麗又漂亮，可是它卻給你帶來了災難，對不起啦！”說完，只聽見兩聲槍響，小馬倒下了。小馬在快死的時候想，我希望我的下一輩不要像我一樣，下下一輩也不要像我一樣，永遠不要……從此，所有的馬頭上的角都消失了…… 懶惰的小兔子在很久很久以前，有一只非常懶惰的小兔子，他總是想：我一定要變勤奮，讓大家對我刮目相看?？墒?，日子一天天過去，小兔子始終沒有完成自己偉大的