【正文】 七、活動流程，邀請老師發(fā)表講話。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）（30分鐘）游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學已學過的文章，每一截不超過10個字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）。當吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。②如果上一名讀者讀錯，則不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分；③如果上一名讀者沒讀錯，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分。本環(huán)節(jié)每個班輪流進行，開始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記。當讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決。：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。累積兩個游戲的分數(shù)，分數(shù)最低班級為其他同學們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》《少年中國說》的著名段落八、活動準備 （部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說）。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室），通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，要求每班12名同學出席。5．工作人員：主持人（主持人需準備好主持稿）控場人員（2名）聯(lián)絡員（1名）計時員、舉牌員（各1名）簽到管理員中華經(jīng)典誦讀活動方案9一、活動主題：復興中華，從我做起。二、活動目的：為了通過組織學生演講比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化， 弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學生的思想道德素質(zhì)，促進了學生健康成長，使學生逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。三、比賽時間及地點：時間：20xx年4月23日地點：zz縣第二初級中學小學教學樓四樓會議室四、比賽形式：四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。五、獎勵方法：四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。六、評比細則：比賽要求：（1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。（2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。（4）可編排適當?shù)膭幼鳌Ｔu分標準（1）精神面貌好。（2分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理，脫稿。（3分）（3）誦讀和演講時間：5分鐘內(nèi)。（2分）（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。七、評委：評委老師**老師。計分老師：**老師。攝像老師：**老師。zz縣第二初級中學20xx年4月中華經(jīng)典誦讀活動方案10一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。二、活動目的：為了通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。三、比賽時間及地點：集體賽時間：XX年6月16日下午2：40—4：10地點：各班教室個人賽時間：XX年6月17日下午2：40—5：10地點：二部多功能教室四、比賽形式：分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。五、獎勵方法：各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。六、后勤工作安排：(1)獎狀準備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟(2)報導：黃婧(3)集隊：各班語文教師七、其它要求：各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。附頁一經(jīng)典誦讀活動集體賽細則一、參賽對象及內(nèi)容：對象：一至三年級全體學生。內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。二、比賽方式：分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標準來評獎。(評分標準見下文)比賽分自選背誦、抽背兩種形式：(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。三、評比細則：自選評分標準(集體)：(1)精神面貌好。(3分)(2)普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。(5分)(3)誦讀時間：3分鐘內(nèi)。(2分)(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)抽選評分標準(集體)：(1)精神面貌好。(3分)(2)普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。(5分)(3)誦讀時間：3分鐘內(nèi)。(2分)各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。指導教師獎的評定：本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。四、評委：各年級語文教師附頁二經(jīng)典誦讀活動個人賽細則——暨“誦讀小狀元”評選一、參賽對象及內(nèi)容：對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學生參加比賽觀摩活動。內(nèi)容：均出自本學期學?！懊恐芤徽b”活動內(nèi)容。二、比賽方式：各年級參賽選手一起到場。選手按班級、年級次序依次上場抽答題卡，按卡上要求完成作答。題目形式為：①我會認(認字)②我會填(補充回答要填的空)③我會背(完整背誦所示小節(jié))④我會用(根據(jù)主持人提示回答問題)一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。三、評分標準：一年級此項總計10分。①每認對一字得一分，答錯不扣分。(共3分)②每答對一空得2分。(共4分)③每背完整一篇得3分。(共3分)二、三年級此項總計10分。①每認對一字得一分，答錯不扣分。(共3分)②每答對一空得2分。(共2分)③每背完整一篇得2分。(共2分)④“我會用”環(huán)節(jié)總分為3分。附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評分保留2位小數(shù)。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽人數(shù)的50%評出“誦讀小狀元”若干名。四、評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕附頁三【一】“誦讀小狀元比賽”活動流程一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。二、領導致辭。三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分。四、主持人宣布比賽結(jié)束?！径空b讀活動組織機構(gòu)：總指導：組長：副組長：各年級負責人：活動組其他成員：各年級語文教師中華經(jīng)典誦讀活動方案11一、指導思想：加強和改進未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。二、活動目的：中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。并以學習《弟子規(guī)》為基礎，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。三、組織機構(gòu)組長：宋聲鵬副組長：陳偉華劉派安鄧志強林玲呂國萍肖牧王高翔成員：全體語文教師、各班班主任四、活動對象：一~六年級學生五、活動要求：高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學校實際，參照學?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。切實加強督查指導。《弟子規(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責，學校教創(chuàng)中心、教學指導中心負責實施，制定布心小學《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責任人，制定出相關的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準備進展情況，確?；顒诱ｍ樌咝У拈_展。六、活動內(nèi)容及過程（20xx年9月——20xx年12月）第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學校抽查）。啟動儀式，向全校同學贈書。（負責人：教創(chuàng)中心）教師培訓。（負責人：信息科研中心）利用班會、中午廣播、夕會等時間學習、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解，便于學生理解和背誦。（負責人：班主任、語文教師）從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負責人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）第二階段（十一月）要求學生理解其中含義，讓學生結(jié)合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責人：班主任）開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學習的學生第三階段（十二月）競賽背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）征文（實際應用）三至六年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負責人：語文科組）演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）七、總結(jié)與表彰在活動后，學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優(yōu)秀學生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。中華經(jīng)典誦讀活動方案12一、工作目標以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。二、活動意義經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。所以，《九年制義務教育語文課程標準》十分倡導經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標”中提出：“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求?！半A段目標”中也明確指出“小學階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”。三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。四、領導小組成員與分工：組長：負責全校各項誦讀經(jīng)典活動的