新河小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案(已改無錯字)
2023-06-10 07:49:40 本頁面
【正文】 思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。 （1）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情?？梢园才鸥靼嗉墐?yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。（2）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。（3）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。（4）納入課程計劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時間進行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。（5）每日在校讀15—20分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)背誦。（6）回家后，每天再由家長帶動誦讀10分鐘。（7）開展經(jīng)典詩文誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵，忌強迫，不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。班級從語文早自習(xí)中抽出15分鐘左右時間集中誦讀教師循序安排的內(nèi)容。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，提倡充分利用語文課前兩分鐘時間，開展“課前一讀”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。學(xué)?？梢猿浞掷脧V播、宣傳欄等陣地，積極營造濃厚的古詩文誦讀氛圍。五、教學(xué)評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“經(jīng)典誦讀教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價” 、“彈性評價”方式。每周評價（1）、正常評價：評價的范圍是上周的
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