【正文】 他們能做的只是在開學(xué)初，把子女送往學(xué)校，至于子女的學(xué)習(xí)好壞全依靠于老師，學(xué)期末，孩子成績好了，說某某老師會教學(xué)生，孩子成績一旦下滑，總會把所有的罪責(zé)全歸結(jié)于老師，當(dāng)老師質(zhì)問家長，“你為孩子付出了多少”，家長們總是冷冷一笑，“知識變化萬千，我們什么都看不懂了”，真是如此嗎？其實(shí)在文化知識有限的農(nóng)村家庭里，家長并不是真的就對子女教育無任何可教之處。所以，作為畢業(yè)班班主任，在做好學(xué)校教育的同時(shí)，家庭教育不可忽視。平日里，要通過多種方式，做好家訪工作，比如建立家校聯(lián)心卡，召開個(gè)別學(xué)生家長會等方式，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與其家長取得聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)家校一體，從而更好地教育學(xué)生。總之，小學(xué)畢業(yè)班工作繁重而枯燥，但做為班主任，只要肯下功夫，就一定會如愿所償！第三篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會與班主任溝通，可以站在這里我很榮幸，但也有點(diǎn)。對我來說，不是這么多的溝通，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，更不要說任何經(jīng)驗(yàn)。今天，使用這個(gè)交流平臺，只能認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出來，并與大家分享，也希望給大家提出很多建議。我想當(dāng)?shù)谝活惱蠋熓堑谝稽c(diǎn)是：首先，班老師做一個(gè)愛心的人。首先，班老師有愛，誰愛孩子，孩子會愛誰，沒有愛沒有教育。作為班主任愛學(xué)生，主動接近學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起聊天，不知不覺地理解學(xué)生的情況，了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解家庭，特別是家長的父母孩子的態(tài)度，也與孩子的親密思維交流，讓他們真正感受到他的親密和愛的老師。這是班教師順利完成所有工作的基礎(chǔ)。你如何愛一個(gè)學(xué)生？尊重學(xué)生，尊重意味著信任，理解，寬容和接受。充分關(guān)注和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心聽取孩子的意見，接受他們的感覺，包 為了適應(yīng)他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅...一個(gè)班老師既是知識的雕像，它是愛的實(shí)施。二，班上的老師要有責(zé)任感。除了教學(xué)人員的任務(wù)，還肩負(fù)著班級的管理。班教師工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，肩負(fù)學(xué)校的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生的未來和命運(yùn)，責(zé)任是非常重要的。我們必須高度的責(zé)任感，高度的責(zé)任心，做班上的管理，做值得的心，值得的學(xué)生，值得的父母，老師是工作的根本責(zé)任。同樣，班上的老師也要做一個(gè)小心的人。班老師的工作，活力少的件，幾千件事，麻煩的復(fù)雜小事，小到粉筆的管理，紙屑的碎片，窗戶上的塵土，學(xué)生吃小吃，穿著，小不重要的。課堂老師使用細(xì)長的心，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)，情感，身體表現(xiàn)，了解他們的情感，興趣，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想，學(xué)生關(guān)注的動態(tài)等，反正小心，你必須注意。二，訓(xùn)練一支高效率的干部隊(duì)伍，使機(jī)車班上升。當(dāng)班老師 教師意識到培養(yǎng)干部的重要性，然后如何培養(yǎng)高效的班級干部隊(duì)伍，一直是我們班級的老師不斷思考，繼續(xù)練習(xí)的話題。我的方法是：首先，班上經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和考驗(yàn)，民主選舉，產(chǎn)生了班級委員會。我們班上的所有班都由民主選舉產(chǎn)生。這種選舉出來的班級干部，因?yàn)閷W(xué)生的一般代表會，所以學(xué)生有一定的威望，從班級上來，自然有優(yōu)勢。二，選拔班級干部培訓(xùn)。作為一個(gè)班級干部，要清除他們的職責(zé)，也就是說，你希望他明白他們通常應(yīng)該做什么，怎么辦。這需要專門的培訓(xùn)。當(dāng)我成立一個(gè)班級委員會時(shí)，我曾經(jīng)給過他們主題班干部會議，例如如何成為班級干部，我們的班級建議有更美好的未來等等。這些活動更好地促進(jìn)了階級文化的建設(shè)，也對階級干部加強(qiáng)自身素質(zhì)，知道做什么，不該做什么。再次，為了班級干部建立聲望，特別是班長領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，我認(rèn)為是非常重要的。是所謂的：群龍不能沒有鉛，我有不止一次 對班上的孩子說，老師不是最大的班級官員，班長是我們班的最大的官員，你要尊重他，不能矛盾他的秩序。在通常的管理過程中，我總是幫助小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，即使在隊(duì)長中犯了一個(gè)管理錯(cuò)誤，我也不會讓學(xué)生在前面的每個(gè)人都被指控為隊(duì)長。當(dāng)然，我這樣做，不是故意隱瞞隊(duì)長的缺點(diǎn)，任何他的惡作劇，我總是關(guān)注隊(duì)長的行為，并積極做隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)的思想工作，讓他明白：右邊是為你，你必須糾正你的權(quán)利。三，制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力我認(rèn)為一個(gè)好的班級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅在成績水平，名譽(yù)和財(cái)富，應(yīng)該在這個(gè)小組中看到，老師，學(xué)生都不是全心全意，強(qiáng)迫一類凝聚力高。作為班主任，作為一個(gè)如何創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的班級內(nèi)聚任務(wù)。增強(qiáng)類的內(nèi)聚性，有必要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)類的目標(biāo)。明確班級目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校組織的活動，引導(dǎo)班級每個(gè)成員來到這個(gè)家庭尋求建議，培養(yǎng)班級碩士意識，樹立集體力量，科學(xué)管理班級。如： 游戲，各種競爭，文明階級的選擇，學(xué)生的教育，牢固樹立集體觀念，依靠沉重的集體利益，知道每個(gè)人都是集體成員，應(yīng)該為這個(gè)集體增添光彩，增強(qiáng)集體的凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)和合作，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。每當(dāng)我的班級參加活動，我會給孩子們所有這些榮譽(yù)，并自豪地告訴你：這是606級所有的學(xué)生一起工作，這是集體結(jié)晶的他們的掌聲，掌聲！兒童在活動中不斷進(jìn)步，不斷理智健康快樂成長。類的凝聚力會越來越強(qiáng)。十年的樹木，一百年的樹班老師工作是一個(gè)微不足道和麻煩的工作，辛苦和充滿樂趣。自從班上老師以來，我很忙，緊張，也充滿了，快樂。今后，我將更加努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索課堂管理的方法和方法，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和指導(dǎo)，使未來的課堂管理工作更上一層樓。我想談?wù)劙嗬蠋煹墓ぷ?，我想聽其他班老師是怎么說，怎么辦，或者給你 學(xué)習(xí)。第四篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作之體會小學(xué)畢業(yè)班班主任工作之幾點(diǎn)體會水湖中心校江汽小學(xué)戴本早自工作到現(xiàn)在我當(dāng)了十幾年的班主任，感受很多。總體覺得當(dāng)班主任辛苦，當(dāng)好一名班主任更辛苦，因?yàn)樽鳛橐幻嘀魅?，不僅僅要完成教學(xué)工作，還要給班級良好的管理，培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，傳授良好的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的生活等等?？偨Y(jié)一下感受，我有以下幾個(gè)方面的體會供大家批評指正。一、信任學(xué)生是班主任工作的良藥班主任作為班級的組織、教育和管理者，有對學(xué)生進(jìn)行管理、教育的權(quán)力。但教書育人光靠權(quán)力是不行的。古人云：“有威則可長，有信則可樂從。凡欲服人者，必兼?zhèn)渫?。”“威”是懾人的力量，但離開了信任，再強(qiáng)大的懾人力量也起不了教育作用。信任是溝通師生感情的橋梁。信任是做好班主任工作的金鑰匙。我班有個(gè)叫俞紫薇的同學(xué)能寫能畫，就是膽子小，當(dāng)我定他為宣傳委員時(shí)，他說：“老師，我怕勝任不了這工作，不能給班上增光?！蔽倚α诵Γf：“沒事，既然選了你，老師相信你一定能做好，只要是你們出的，都是最漂亮的?！爱?dāng)?shù)谝黄诤诎鍒?bào)出來后，