20xx秋教研工作總結(jié)(已改無錯字)
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 重點，以教研活動為載體，進一步提升我校教師的教育教學(xué)水平和教科研能力，努力打造一支適合新時代教育發(fā)展需要的、業(yè)務(wù)知識扎實、教研能力較強，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊伍?，F(xiàn)將一學(xué)期來的校本教研活動情況小結(jié)如下：一、抓實教學(xué)常規(guī)管理。抓教師備課（1）集體備課。開學(xué)初，要求各備課組長擬定好集體備課計劃，安排好每周集體備課中心發(fā)言人。每周的集體備課時間，先由中心發(fā)言人闡述自已設(shè)計的理由和意圖，指明教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點，自已感到困惑的問題，再集體交流、研討，并做好記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交教研組長檢查。（2）個人備課。個人備課講求實效，本學(xué)期個人備課采取了備教學(xué)流程和教本批注相結(jié)合的方式。語文課本要求對多音字、重點詞句、課后生字、板書等作詳細批注，備課本上項目要齊全，但教學(xué)過程只需備教學(xué)思路；數(shù)學(xué)重點備新授課，通過做課本上的練習(xí)和收集各種題型來完成練習(xí)課的備課。提前一周備好課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由備課組長收齊交年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)檢查。這樣的備課方式，把教師從以前的單純地抄教案中解放了出來，促使教師更加深入細致地鉆研教材，課堂教學(xué)效率大大地提高了。抓教師上課本學(xué)期推行了教研教改“五課” 制。即：（1）骨干教師示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用；（2）青年教師研討課，針對某一專題，指定教師上好研討課，為全體教師提供研討交流的范例，在集體研討中共同提高。語文組針對預(yù)習(xí)這一專題，每位教師分別上了一堂研討課。數(shù)學(xué)組針對計算教學(xué)這一專題，由年青教師每位上了一堂研討課；（3）新進教師過關(guān)課，新進教師在上學(xué)期上好亮相課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)上好一節(jié)過關(guān)課；（4）青年教師展示課，為引導(dǎo)和幫助青年教師建立和諧高效的課堂教學(xué)新模式，深化新課程理念，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，40歲以下的青年教師都上了一節(jié)展示課；（5）推門旁聽隨堂課，為督促教師上好每一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不定時深入課堂，聽取教師常態(tài)課。同時要求公開教學(xué)課需提前一周將授課內(nèi)容報教研組長處，并將教案交教研組長審查，課后及時將教學(xué)設(shè)計、說課稿、教學(xué)反思等材料交教研組長處存檔?！拔逭n制”的推行，使全體青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。抓教師聽課、評課各科教師必須參與本組的公開教學(xué)聽課，不得遲到，并做好聽課記錄。課后及時撰寫教學(xué)評議，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”，各備課組討論后，集體評課時間各組推選一名代表進行發(fā)言。鼓勵同備課組教師之間互相聽課，相互學(xué)習(xí)交流，達到共同提高。每位教師本學(xué)期聽課都不少于15節(jié)。抓教學(xué)反思重點抓“兩個反思”：一是別人的課堂我反思。每次公開課，同教研組的教師必須參與聽課、評課、議課、思課，對課堂進行分析，撰寫好聽課反思，填寫《課堂教學(xué)評議表》。二是我的課堂我反思。要求教師尤其要重視課后反思，對一節(jié)課從課前設(shè)計、課中實施、課后反饋進行整體思考，課后反思的形式包括：經(jīng)驗總結(jié)、課堂火花、失誤反思、典型案例、點滴感悟、困惑質(zhì)疑、階段小結(jié)、今后設(shè)想等。抓常規(guī)落實本學(xué)期，教導(dǎo)處采取了集中檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式對教師執(zhí)行常規(guī)情況進行檢查和督促，做好記錄；并對檢查情況進行總結(jié)和通報，并把檢查結(jié)果作為教學(xué)每月常規(guī)考核的重要依據(jù)之一。二、開展專題教研活動召開了畢業(yè)班研討會。開學(xué)初，針對畢業(yè)班教學(xué)問題，召開了畢業(yè)班研討會，通過研討，找出差距，尋找對策，改進方法。舉行了六年級語、數(shù)教研研討會。為探討語、數(shù)問題教研的方法，4月份舉行了畢業(yè)年級語文、數(shù)學(xué)問題研討會。三、開展特色教研活動本學(xué)期，語數(shù)教研組各確定了一個教研專題，開展小課題研究，數(shù)學(xué)教研專題：增強計算能力 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率；語文教研專題:預(yù)習(xí)引領(lǐng) 提高課堂教學(xué)效益。要求各教師圍繞專題進行學(xué)習(xí)、研討、交流，并做到：通過網(wǎng)絡(luò)、雜志等方式學(xué)習(xí)相關(guān)專題知識，每月做好兩千字以上的讀書筆記；針對主題所學(xué)的內(nèi)容并結(jié)合自身教學(xué)實際進行每月一小結(jié)，并形成文字材料，寫在讀書筆記本上；學(xué)期末針對本專題進行全面總結(jié)，并形成總結(jié)材料，然后在教研活動中集體交流；教研組對每位教師的主題教研成果進行評價、考核?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們耕耘著，也收獲著，有欣慰，也有遺憾：如教師的觀念有待進一步提高，教學(xué)手段有待進一步優(yōu)化，教學(xué)研討有待進一步深化，教研制度有待進一步完善。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，把學(xué)校的教育教研工作推上新的一個臺階。第五篇：2017秋教研工作總結(jié)20162017教研活動總結(jié)珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校 唐修妲本學(xué)期，前下溝小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，
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