【正文】 做好上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)下轉(zhuǎn)社區(qū)患者的康復(fù)隨訪工作。社區(qū)護(hù)士及公衛(wèi)醫(yī)師：（二）職責(zé)：團(tuán)隊(duì)護(hù)士在中心護(hù)理部和團(tuán)隊(duì)護(hù)士長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排下進(jìn)行工作；協(xié)助全科家庭醫(yī)生做好簽約準(zhǔn)備工作及簽約后相關(guān)資料的整理工作；為全科家庭醫(yī)生的簽約患者合理安排預(yù)約門(mén)診時(shí)間；積極參與全科團(tuán)隊(duì)上門(mén)護(hù)理、醫(yī)療咨詢(xún)、社區(qū)健康教育、慢病管理等工作；完成護(hù)理常規(guī)工作。其他人員：兒保、婦科醫(yī)護(hù)人員：（二）職責(zé)：做好與條線(xiàn)相關(guān)社區(qū)居民（兒童、孕產(chǎn)婦）的簽約工作；開(kāi)展健康教育、宣傳資料發(fā)放等工作，定期隨訪，并與轄區(qū)內(nèi)的團(tuán)隊(duì)醫(yī)生做好協(xié)調(diào)、溝通工作；做好每個(gè)簽約居民的相關(guān)資料收集、整理。第五篇：全科醫(yī)生題解2011年全科醫(yī)師網(wǎng)上培訓(xùn)必修課后練習(xí)題對(duì)于以病人為中心錯(cuò)誤的敘述是：頭痛醫(yī)頭。古希臘醫(yī)學(xué)的四元素四體液、對(duì)應(yīng)關(guān)系是：火熱血液。古代醫(yī)學(xué)理論體系的構(gòu)架是：自然哲學(xué)。經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的時(shí)期是：16世紀(jì)。醫(yī)生的技能和臨床水平主要取決于：臨床思維水平。關(guān)于高科技醫(yī)療手段敘述錯(cuò)誤的是：運(yùn)用高科技手段使臨床誤診率降低。先收集資料再進(jìn)行分析的臨床思維過(guò)程是：歸納法過(guò)程。診斷思維的類(lèi)型不包括：批判性思維。批判性思維的批判內(nèi)容不包括：高科技檢查結(jié)論。為提高診療水平，關(guān)鍵學(xué)習(xí)老師的：思維過(guò)程。1高科技引入臨床后，誤診率沒(méi)有下降反而升高，原因是：不會(huì)儀器操作。1全科醫(yī)學(xué)的哲學(xué)方法是：具有科學(xué)基礎(chǔ)的整體論方法。1關(guān)于全科醫(yī)師評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象敘述錯(cuò)誤的是：必修以醫(yī)生的看法為主。1全科醫(yī)師對(duì)患者進(jìn)行指導(dǎo)的遵循原則錯(cuò)誤的是：首先進(jìn)行新理論、新知識(shí)。1社區(qū)診斷的主要內(nèi)容：全選。1社區(qū)診斷的資料來(lái)源不包括：詢(xún)問(wèn)病史。1基層醫(yī)療的特征不包括：間斷性。1全科醫(yī)生的診斷模式是：以病人為中心。1常規(guī)了解病人的就醫(yī)背景時(shí)不包括：司法背景。家庭對(duì)個(gè)體的健康或疾病的影響有：全選。2家庭對(duì)健康影響具體體現(xiàn)在：全選。2哪一種家庭類(lèi)型不屬于擴(kuò)展家庭：核心家庭。2家系圖的作用是：全選。2關(guān)于家庭生活周期的描述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤：孩子離家創(chuàng)業(yè)。2社區(qū)診斷的目的：全選。2社區(qū)最易發(fā)的慢性病是：高血壓。2收集人口學(xué)資料信息，哪項(xiàng)錯(cuò)誤：交通通信。2COPC的基本步驟：全選。2家庭的功能：全選。傳統(tǒng)基層診所和COPC的區(qū)別，描述錯(cuò)誤的是：COPC采用藥物和非藥物。3COPC的實(shí)施對(duì)象是針對(duì)：社區(qū)。3社區(qū)診斷中收集資料的方法不包括：報(bào)刊剪輯法。3心里應(yīng)激課引起：全選。3患病后產(chǎn)生的焦慮心理，屬于：情緒反應(yīng)。3哪項(xiàng)不屬于心理性應(yīng)激源：噪音。3哪項(xiàng)不屬于文化性應(yīng)激源：居住環(huán)境。3關(guān)于神經(jīng)癥的敘述，不正確的是：患者不主動(dòng)求治。3不屬于神經(jīng)癥的情緒癥狀的是：強(qiáng)迫。3不屬于廣泛性焦慮癥狀的是：瀕死感。神經(jīng)衰弱的核心癥狀：精神易疲勞。4慢阻肺穩(wěn)定期的臨床表現(xiàn)，錯(cuò)誤的是：吸氣延長(zhǎng)。4FEV1/FVC小于70%，F(xiàn)EV1大于等于80%預(yù)計(jì)值，或有無(wú)咳嗽、咯痰癥狀，屬于：1級(jí)。444444450、55555555560、66666666670、77777777780、888888慢阻肺病情嚴(yán)重度分級(jí)，正確的是：高、輕、中、重、極重度5級(jí)。慢阻肺疾病患者活動(dòng)與休息的體位，正確的是：全選。慢阻肺患者健康教育包括：全選。COPD在日常活動(dòng)中哪個(gè)呼吸動(dòng)作正確：腹式呼吸。家庭氧療的目的：維持重要器官的氧供。COPD患者家庭氧療的流量（L/MIN）是：：低流量持續(xù)。護(hù)士協(xié)助COPD患者訓(xùn)練腹式呼吸，護(hù)士可以一手放在患者的：腹部。肺部叩擊排痰正確的方法是：每一肺葉叩擊頻率120180次/分。關(guān)于慢阻肺疾病描述正確的是：均不正確。關(guān)于慢阻肺疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是：城市高于農(nóng)村。關(guān)于慢阻肺的危險(xiǎn)因素，正確的是：全選。職業(yè)性粉塵和化學(xué)性物質(zhì)，哪項(xiàng)不正確：尼古丁。可能參與慢阻肺發(fā)生發(fā)展的其他因素，包括：全選。篩查的主要目的在于：早期發(fā)現(xiàn)可疑病人。對(duì)慢性疾病自然史設(shè)計(jì)的三級(jí)預(yù)防措施的二級(jí)預(yù)防是：有病早查早治。根據(jù)疾病監(jiān)測(cè)的定義，不正確的是：疾病監(jiān)測(cè)用來(lái)確定病因。普查的應(yīng)用原則不正確的是：普查的疾病有較高的發(fā)病率。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的六位一體是指：預(yù)防與醫(yī)療、保健與康復(fù)、健教與計(jì)生指導(dǎo)。社區(qū)常見(jiàn)病和多發(fā)病，符合優(yōu)先解決的是：高血壓病。健康檔案的內(nèi)容不包括：日常行為方式和宗教信仰。市場(chǎng)調(diào)查確定優(yōu)先解決的原則不包括：可操作性。全科醫(yī)生的社區(qū)意識(shí)是指：通過(guò)一個(gè)人了解這個(gè)人的家庭及背后人群?？祻?fù)醫(yī)學(xué)工作特點(diǎn)：全選。按康復(fù)目標(biāo)的分類(lèi)哪項(xiàng)不正確：初期目標(biāo)。哪項(xiàng)不是康復(fù)治療組成員：患者家屬。對(duì)社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容是：全選。哪項(xiàng)不是社區(qū)工作的評(píng)估方法：患者評(píng)估。腦卒中流行病學(xué)中的“四高”不包括：治愈率高。哪項(xiàng)屬于腦卒中主要危險(xiǎn)因素中的不可干預(yù)因素：年齡。糖尿病患者較非糖尿病人群缺血性腦卒中的發(fā)病率高：24倍。關(guān)于腦卒中患者的臨床表現(xiàn)錯(cuò)誤的是：視物正常。關(guān)于腦卒中患者的現(xiàn)場(chǎng)處理及急救正確的是：全選。哪項(xiàng)不屬于社區(qū)腦卒中患者的康復(fù)原則：可以間斷性進(jìn)行。關(guān)于腦卒中患者站立、步行訓(xùn)練錯(cuò)誤的是：護(hù)理人員站在患者健側(cè)。關(guān)于腦卒中患者上、下樓梯訓(xùn)練錯(cuò)誤的是：患足先上、健足先下。腦卒中社區(qū)康復(fù)護(hù)理措施包括：全選。關(guān)于腦卒中的危險(xiǎn)因素哪項(xiàng)不正確：慢阻肺。LOVC比徒手肌力檢查方法共將肌力分為：6級(jí)。肩關(guān)節(jié)正常的運(yùn)動(dòng)方式不包括：內(nèi)翻?？祻?fù)評(píng)定的目的是：了解功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍等?？祻?fù)評(píng)定一般至少進(jìn)行：3次。進(jìn)行抗阻運(yùn)動(dòng)時(shí)，該肌群的肌力至少要在：4級(jí)。運(yùn)動(dòng)療法的禁忌癥不包括：骨折愈合后。8主要運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)包括：關(guān)節(jié)活動(dòng)、關(guān)節(jié)松動(dòng)、肌力增強(qiáng)、肌肉牽拉技術(shù)。8心理性殘疾致殘?jiān)虬ǎ阂馔庑?、疾病、社?huì)文化因素。8脊髓損傷患者心理康復(fù)的主要內(nèi)容為：有三項(xiàng)。90、神經(jīng)心理評(píng)定的主要方法是觀察法、心理測(cè)驗(yàn)法。9認(rèn)知是人類(lèi)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)機(jī)能之一，包括：感知、記憶、注意、表象、思維。9標(biāo)準(zhǔn)化的記憶測(cè)量是：韋氏記憶測(cè)驗(yàn)。9康復(fù)心理治療按治療的內(nèi)容方式分類(lèi)，錯(cuò)誤的是：以上都不是。9為做好支持療法，要做到：保證。9關(guān)于行為療法的基本理論哪項(xiàng)錯(cuò)誤：都不是。9關(guān)于森田療法錯(cuò)誤的是： 具有疑癥素質(zhì)的人，內(nèi)力強(qiáng)、求生欲望強(qiáng)。9放松療法的核心是：通過(guò)各種固定的訓(xùn)練程序，反復(fù)練習(xí)達(dá)到。9關(guān)于重性精神病人隨訪內(nèi)容說(shuō)法最全面的是：全選。9疾病診斷的重要前提是：意識(shí)狀態(tài)。100、精神檢查中認(rèn)知水平的檢查不包括：意識(shí)狀態(tài)。10詢(xún)問(wèn)患者“早餐內(nèi)容、小學(xué)同學(xué)名字”檢查的是患者的：記憶力。10觀察重性精神疾病患者的儀態(tài)要注意：全選。10重性精神疾病患者的家庭護(hù)理不包括：藥物治療。10錐體外系反應(yīng)包括：全選。10關(guān)于惡性綜合征的說(shuō)法不正確的是：與劑量無(wú)關(guān)。10關(guān)于服用抗精藥物引起的精神運(yùn)動(dòng)性興奮，說(shuō)法不正確的是：焦慮、煩躁、消極悲觀。10社會(huì)交往和溝通能力不包括：生活自理能力。10健康教育中最常用的教育方法是：講授。10培訓(xùn)操作技能的最重要方法是：示教與反示教。1在社區(qū)健教的印刷類(lèi)宣傳品中，最常用且效果最好的是：宣傳冊(cè)。11使用評(píng)論法進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)保證時(shí)間不少于：510分鐘。11使用講授法進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)注意：每次3060分鐘為宜。11不屬于應(yīng)急醫(yī)療處置的疾病是：精神活性物質(zhì)所致精神病。11屬于自傷的藥物與心理處置的是：全選。11不屬于不合作精神障礙患者的特征是：患者較信賴(lài)醫(yī)生。11關(guān)于自傷的緊急處置方法，錯(cuò)誤的是：如生命體征平穩(wěn)，則不作處理。11關(guān)于對(duì)首診確定患者及其親屬的健康教育職責(zé)中，正確的是：全選。11突發(fā)公衛(wèi)事件的范圍不包括：流感。11突發(fā)公衛(wèi)事件的自然災(zāi)害不包括：火災(zāi)。1突發(fā)公衛(wèi)事件分級(jí)不正確的是：肺鼠疫屬于重大事件。12關(guān)于突發(fā)公衛(wèi)事件的報(bào)告，錯(cuò)誤的是：衛(wèi)生部門(mén)確認(rèn)后4小時(shí)上報(bào)。12尊重原則是指：尊重病人在道德、法律上接受服務(wù)的權(quán)利、醫(yī)療自主權(quán)。12醫(yī)療行為的“雙重效應(yīng)”是：有意的直接效應(yīng)，非有意的間接效應(yīng)。