【正文】 地投入戰(zhàn)斗。（2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。（這里的“秋天”和“酷暑”分別指什么？）本句同樣使用了比喻的修辭方法，把黑人為之奮斗的實(shí)現(xiàn)自由、平等的那一天比喻為“爽朗的秋天”。我們知道，秋天“秋高氣爽”，是收獲的季節(jié)，通過這個比喻，生動而直觀地告訴聽眾，他們的奮斗結(jié)果是什么，從而激發(fā)他們更加自覺地投入戰(zhàn)斗。酷暑與秋天形成鮮明的對比，它簡介而形象生動地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性（3）有了這個信念，我們將能從絕望之嶺辟出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把我們這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美“交響曲”。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？）這個信念當(dāng)指前文的“夢想”，即自由、平等的那一天一定能夠到來，美國應(yīng)定能夠成為一個“人人生而平等”的國家。一種大型管弦樂套曲，是多種樂器、多重樂聲的合奏與“交響”。作者在此處用“交響樂”來作比喻，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處。因?yàn)樗∪缙浞值乇憩F(xiàn)了黑人運(yùn)動的最終目的不是要報(bào)復(fù)和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)了一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景?？偨Y(jié)★演講詞的特點(diǎn) ⒈ 三多：（形式上）多用整句（排比，氣勢強(qiáng)大）多用短句、呼喚語（感召力，煽動性）多用修辭格（比喻、排比、反問等增強(qiáng)感染力）⒉ 三性：（內(nèi)容上）針對性 邏輯性 思想性五、小結(jié)? 本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強(qiáng)? 以回顧歷史開端，以揭示黑人生活現(xiàn)狀，號召黑人投入爭取民主、自由、民主的非 暴力戰(zhàn)斗為主要內(nèi)容，以展望美好未來作結(jié)。? 思路明晰，富有邏輯性。? 體現(xiàn)了作者的才情，展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神?！瑢W(xué)們也要樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才，為偉大祖國的繁榮、人類的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、拓展很多年過去了，你認(rèn)為金的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（展示一些圖片）自由平等是人類永遠(yuǎn)的夢想，也是人類永不停息的追求（結(jié)束）七、播放音頻馬丁演講篇三：我有一個夢想教案第三屆學(xué)生教學(xué)技能競賽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 參賽組別 課程名稱指導(dǎo)教師參賽隊(duì)成員 郭丹丹，蔡耀虹，王清華，劉思敏，蓬能會貴州師范大學(xué)教務(wù)處制 2012年 5月 2 日 目 錄.....................................................15 ....................................................612 .....................................1313《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) 事實(shí)。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷第四篇：我有一個夢想教案 精品我有一個夢想教案教學(xué)目標(biāo)通過誦讀，了解排比手法在演講詞中的作用，體會本文慷慨激昂的語言。感受馬丁路德金以天下為己任的博大胸懷。體會演講詞思想性與藝術(shù)性、鼓動性與形象性相結(jié)合的特點(diǎn)。一、導(dǎo)入：古往今來，以天下為己任的志士仁人層出不窮。孟子作為我國古代一位杰出的思想大師、道德先鋒，為了國家的富強(qiáng)、人民生活的安康付出了畢生的精力和心血，千百年來，他的思想和業(yè)績一直受到人們的尊崇。在大洋彼岸的美利堅(jiān)合眾國，也有一位頗受人們尊敬和愛戴的人，他為爭取民權(quán)不惜犧牲個人生命，他就是馬丁路德金。他用自己的生命踐行了以天下為己任的崇高理想。今天讓我們通過馬丁路德金的一篇演講感受這位美國偉人的博大襟懷和崇高理想。這是一篇演講詞，前邊，我們通過《在馬克思墓前的講話》一文重點(diǎn)學(xué)習(xí)了演講詞邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。今天，我們則重點(diǎn)體會此篇演講詞思想性與藝術(shù)性、鼓動性與形象性相結(jié)合的特點(diǎn)，二、感受《我有一個夢想》我們先來感受一下馬丁路德金夢想的回聲。放聽演講視頻,學(xué)生談聽后感。激情四溢、很有氣勢。就是這個聲音，鼓足了黑人斗爭的勇氣，至今仍然激勵著無數(shù)的黑人為自己真正的自由和平等而奮斗。三、馬丁路德金說：我們有一個偉大的夢，她開始于1776年，上帝將允許這個夢想成真。那么我們就來看看，馬丁路德金什么樣的夢想有如此頑強(qiáng)的生命力，能夠在幾十年后依然扎根在幼年一代的心中呢？下面給大家2分鐘時(shí)間快速瀏覽課文，找出明確反映作者夢想的段落。（課前已經(jīng)讓大家預(yù)習(xí)并為全文段落標(biāo)上序號，全文共32段。）明確：17——25段馬丁路德金是用心在演講，用生命在呼喚。請同學(xué)再現(xiàn)馬丁路德金當(dāng)年的風(fēng)采 XXX同學(xué)領(lǐng)讀1224段 男同學(xué)齊讀123段 女同學(xué)齊讀121 合讀25段評價(jià)：在同學(xué)們的誦讀中我真正體會到了聲情并茂的含義，我感覺仿佛馬丁路德金環(huán)繞在我周圍。誦讀完這一段文字之后，你們能不能用一個詞概括馬丁路德金的？明確：高昂、高漲、激動、慷慨激昂?? 為什么這幾段文字有如此強(qiáng)烈的表達(dá)效果呢？ 明確：使用了排比的句式根據(jù)已往學(xué)過的知識和剛才的誦讀，你能總結(jié)出演講詞中排比的作用是什么嗎？ 使語言有氣勢；感情充沛；會使聽眾受到鼓舞。文中224段有重復(fù)的 一句話“我今天有一個夢想”，請大家思考，這句重復(fù)的話強(qiáng)調(diào)“今天”有什么作用今日，突出了形勢的緊迫性。誦讀的時(shí)候要作重音處理。好，下面我們再齊讀這一部分，來加深對排比作用的理解。大家的誦讀把馬丁路德金的感情詮釋得很到位，那么你們結(jié)合這幾段，能不能用最精煉的詞語概括一下“我有一個夢想”中“夢想”指什么呢？（生思考明確）明確：“夢想”具體指所有的人生而平等，希望美國的有色人種能享有和白人一樣的政治平等權(quán)，擁有正義和自由，希望黑人和白人能和睦相處、親同一家，消除種族歧視和種族隔離。從而實(shí)現(xiàn)真正的民主平等和自由。它的核心內(nèi)容是平等，只有實(shí)現(xiàn)了平等，黑人才能擁有真正的自由(板書:平等、正義、自由、公平、民主)馬丁、路德、金一氣喊出了8個夢想，表達(dá)了作為美國黑人對自由和平等的迫切的期望。這是馬丁路德金的夢想，也是所有黑人的夢想。也就是十七段四、這個夢想是不是空想？馬丁路德金為什么會有這樣的夢想?這個夢想不是空想，一百年前偉大的林肯總統(tǒng)簽署了解放黑奴宣言（1）段，共和國的締造者草擬憲法和獨(dú)立宣言曾給每一個美國人許下了諾言給予所有人以生存自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利，3段。（國家的諾言：《憲法》《獨(dú)立宣言》《解放黑奴宣言》“向每一個美國人許下了諾言”）板書：國家的諾言補(bǔ)充資料[投影] 《解放黑奴宣言》“我利用我的職權(quán)，正式命令并宣告在上述諸州以及某些州的上述地區(qū)以內(nèi)所有作為奴錄的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由?！绷挚?。我們認(rèn)為下述真理是不言而喻的：人人被造而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利，其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！绹丢?dú)立宣言》。費(fèi)城獨(dú)立大廳的自由鐘上面刻著《圣經(jīng)》中的一段話“向全地所有的居民宣告自由”師：100年前，美國向他的包括黑人在內(nèi)的所有人民許下了諾言，許諾給他們平等和自由，但是這個諾言有沒有得到實(shí)現(xiàn)？沒有，從那里看出來（第四段）美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著資金不足的戳子后便退了回來。那么黑人們的生活現(xiàn)狀到底如何呢？黑人的現(xiàn)狀請同學(xué)們快速瀏覽課文16節(jié)首先找出反映黑人生活現(xiàn)狀的段落及相關(guān)語句 沒有自由，備受壓榨，物質(zhì)窮困，故土家園的流浪者（2）大家篩選信息的能力很強(qiáng)，請同學(xué)們用課文中的一個詞語來概括黑人生活的現(xiàn)狀：駭人聽聞。同一片藍(lán)天下，同一塊熱土上，同為美國的公民，黑人卻遭受著不公平的待遇，連一下公正的司法也變的不公正了。下面我們看以下材料再來感受一下黑人的生活遭遇。補(bǔ)充資料[投影]黑人悲慘遭遇材料一：1992年4月30日，洛杉機(jī)爆發(fā)了美國有史以來最大的**，造成59人死亡，2300人受傷，起因在于4名白人警察毆打一名黑人，但法院卻宣判他們無罪釋放。材料二2001年4月，美國辛辛那提市成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)?shù)匾幻?叫托馬斯的黑人被白人警察開槍打死，原因只是托馬斯有一些輕微犯罪，包括無證駕駛和開車不系安全帶問題，當(dāng)手無寸鐵的托馬斯試圖逃跑時(shí)，警察竟開槍。材料三：在美國,被關(guān)押在監(jiān)獄里的黑人和被判死刑的黑人比例明顯高于白人。在各州的監(jiān)獄中,大約47%的囚犯為黑人,16%的囚犯為拉美裔。據(jù)聯(lián)合國發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告稱,在美國,犯有同樣的罪,黑人及有色人種往往受到比白人2至3倍的懲罰,殺害白人被判死刑的黑人是殺害黑人被判死刑的白人的4倍。材料四：。雖然美國在1865年結(jié)束了奴隸制,，繼續(xù)把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權(quán)，好，感同身受了黑人的悲慘遭遇之后，我們不僅為黑人的悲慘遭遇扼腕嘆息。下面大家一塊看看文中反映黑人悲慘遭遇的這幾個段落句式上有什么特點(diǎn)？排比、反復(fù)，剛才我們已經(jīng)總結(jié)了排比的作用。（使語言有氣勢；感情充沛；會使聽眾受到鼓舞。）面對黑人這樣悲慘的境遇作者是懷著怎樣的情感的？失望、痛苦、急切、憤慨。下面我們帶著失望、痛苦、急切、憤慨的情感誦讀一下讀第2段，915段 生揣摩讀，（注意重讀“一百年后的今天”，強(qiáng)調(diào)體會出失望、痛苦、急切、憤慨的情感。上講臺）齊讀，揣摩體會。五、魯迅先生說：沉默呀，沉默，不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡！黑人想滅亡嗎？愿意保持這種現(xiàn)狀嗎？愿意處在種族隔離制度下嗎？對不愿意！該怎么去做呢？斗爭、反抗！采取何種方式來反抗？在那些段有具體體現(xiàn)用最精練的語言來概括投影 馬丁路德金的選擇：斗爭原則：非暴力民權(quán)運(yùn)動（7段）斗爭策略：團(tuán)結(jié)白人(8段)信念 ：堅(jiān)定(9段)大家知道馬丁路德金是一個牧師，傳承了基督教那種博愛的思想，同時(shí) 他又是印度圣雄甘地非暴力不合作運(yùn)動的追隨者。順便說說，南非黑人運(yùn)動的領(lǐng)袖曼德拉也成了繼兩人之后的非暴力抵抗倡導(dǎo)者。他們都深信：真理、友好、仁愛是超越一切暴行的力量，愛心是唯一的武器。的確，以暴制暴只能使暴力升級，當(dāng)你用暴力去解決問題的時(shí)候，早晚會產(chǎn)生超越它的對抗性暴力。放眼國際，巴以沖實(shí)幾十年來一直無法解決，近幾年愈演愈烈，甚至采用人體炸彈，以暴易暴，導(dǎo)致的只能是雙方更大的犧牲。馬丁路德金曾經(jīng)說：“斗爭不是為了取得勝利，而 是為了取得正義和諒解。下面我們具體來看一下非暴力不合作運(yùn)動的具體表現(xiàn)，”資料補(bǔ)充（生讀）1955年12月，一名黑人婦女在公交車上拒絕給白人讓座而被捕。馬丁路德金組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭。全城5萬黑人拒乘公共汽車385天，迫使最高法院宣布在交通工具上實(shí)施種族隔離為非法。“填滿監(jiān)獄”這是馬丁路德金在風(fēng)起云涌的美國六十年代大學(xué)生“入座”運(yùn)動中向所有黑人發(fā)出的著名口號。1960年1月31日，一個黑人大學(xué)生到一家連鎖店買酒遭到拒絕，理由是“我們不為黑人服務(wù)”。馬丁路德金于是發(fā)起“入座運(yùn)動”，具體做法是，平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，得不到就不離開。不到兩個月，運(yùn)動席卷了美國南部五十多座城市。參加者打不還手，罵不還口，服裝整潔，頭發(fā)一絲不茍，以最有尊嚴(yán)的目光請求服務(wù)?？v使遇到嘲弄、侮辱，依舊不卑不亢，得不到服務(wù)，就坐下來讀書。許多人在“運(yùn)動”中被捕，但馬丁路德金早已發(fā)出號召──“填滿監(jiān)獄”。師結(jié)：馬丁路德金的非暴力民權(quán)運(yùn)動主張使他獲得了1964年的諾貝爾和平獎。但他也被極端種族主義分子所憎恨，1968年4月他被種族主義分子槍殺，年僅39歲。馬丁路德金非暴力不合作手段進(jìn)行抗?fàn)?，那么，非暴力抵抗是否等于消極而軟弱的等待呢？不，請看演講中何處體現(xiàn)了他們斗爭的決心。914段 堅(jiān)定提出達(dá)不到所達(dá)不到的目的我們絕不會滿足。下面請小組推薦一同學(xué)懷著不屈反抗的憤慨的的情感揣摩讀914段，重讀“我們就絕不會滿足”，并且一次比一次情感強(qiáng)烈，增強(qiáng)語言上的氣勢讀出不爭取到民主自由絕不倒退的決心。（上講臺）生齊讀師結(jié)：對，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。我們就絕不會滿足。除非真正夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，除非真正自由和平等的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)我們就絕不會滿足！到了文章的（27—32）段，作者用一聲聲的自由之聲熱烈的召喚人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想而去努力奮斗。請大家聲情并貌的朗誦這一部分。生齊讀（充滿激情有氣勢）同學(xué)的朗讀仿佛讓我們切身感受到了夢想實(shí)現(xiàn)后是何等的喜悅和幸福！六、夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？ 但有人認(rèn)為，非暴力主義是軟弱的，注定要失敗的，它的兩位最著名的倡導(dǎo)者甘地和馬丁路德金都死在槍彈的暴力之下，就是最好的證明。你怎么看待？馬丁路法金他們失敗了嗎？（沒有）為什么？ 雖夢想沒有完全實(shí)現(xiàn)，但黑人地位提高了。（投影展示）首位黑人影后哈瑞?貝恩，首位黑人四星級上將鮑威爾，首位黑人億萬富翁 約翰遜，首位黑人影帝波第埃，首位黑人女議員布勞恩，首位黑人億萬富翁 約翰遜，首位黑人女國務(wù)卿賴斯，首位黑人總統(tǒng)奧巴馬