四年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-24 22 本頁(yè)面
【正文】 是“完整”和條理清晰。比如，注意圈點(diǎn)勾畫(huà)，注意標(biāo)上序號(hào)等等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去“找米下鍋”，多觀察，多留意，多思考，以拓寬視野，豐富作文的素材。學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。語(yǔ)文與生活的外延是相同的。比如，學(xué)生每天看的新聞聯(lián)播和新聞報(bào)紙，都將是我們寫(xiě)作素材的源頭活水，也是寫(xiě)作方法的鮮活示范，我們要充分利用。我們將采取一些“非常舉措”，如規(guī)定學(xué)生不得寫(xiě)諸如考試和助人為樂(lè)之類(lèi)的題材了，鼓勵(lì)學(xué)生把目光伸向更為廣闊的外面的精彩世界。當(dāng)然，在命題上，我們也將盡量給學(xué)生有表達(dá)的空間，讓學(xué)生能夠“以我手寫(xiě)我心”。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的，通過(guò)這次月考，使我們找到了自身存在的問(wèn)題和差距，相信我們能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績(jī)。、第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷分析一、考試成績(jī)結(jié)果四年級(jí)共有27人，本次考試參考27人，及格25人，不及格2人，最低分只有13分。二、本次試卷的特點(diǎn)：本次卷命題覆蓋面廣，分為基礎(chǔ)積累運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作三個(gè)大板塊，涉及識(shí)和能力有：看拼音在田字格里規(guī)范地寫(xiě)漢字、選擇正確的讀音、辨字組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、按要求完成詞語(yǔ)訓(xùn)練、完成句子訓(xùn)練、按課文內(nèi)容回顧填空、閱讀樂(lè)園習(xí)作等。試題難度適宜都是小學(xué)階段應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和必須具備的。三、試卷試題分析及學(xué)生做答的整體情況分析本次月考的試卷共有九個(gè)大題，第一大題是小小書(shū)法家，大部分學(xué)生會(huì)寫(xiě)，但有一些學(xué)生不會(huì)拼讀拼音，造成八分的題只能得五、六分，通過(guò)這個(gè)題可以看出課本上的內(nèi)容掌握不好；第二大題是給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，多數(shù)學(xué)生做的比較好，只有幾個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，如“召開(kāi)”中“召”應(yīng)為四聲；第三大題辨字組詞，“暇”、“泊”組詞錯(cuò)誤較多；第四大題是補(bǔ)充詞語(yǔ)，幾個(gè)別學(xué)生神秘莫測(cè)“測(cè)”出錯(cuò)；第五大題關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，這個(gè)題做得很不錯(cuò)，第六大題是按要求寫(xiě)句子，這個(gè)題問(wèn)題最多，多數(shù)學(xué)生對(duì)縮句很陌生，集中出現(xiàn)錯(cuò)誤；第七大題是課文內(nèi)容回顧，11分，這個(gè)題大多數(shù)學(xué)生能得10分，有些同學(xué)讀題不認(rèn)真，失分多；第八個(gè)題是閱讀樂(lè)園，其中課內(nèi)閱讀11分，集中錯(cuò)到2分。課外閱讀，共17分，兩極分化，好學(xué)生錯(cuò)2分，有幾個(gè)學(xué)生只得8分，甚至有的同學(xué)亂做，這個(gè)題不是太難，但很多學(xué)生通過(guò)做題我發(fā)現(xiàn)沒(méi)好好的閱讀，養(yǎng)成了不讀書(shū)就做題的壞習(xí)慣，題沒(méi)有審清楚就胡寫(xiě)，最后一題是作文，25分，最高我給了23分，最低8分，作文主要存在的問(wèn)題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問(wèn)題。③不理解題意，亂寫(xiě)。四、改進(jìn)措施認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。平時(shí)把一些類(lèi)型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對(duì)漢字的基本筆畫(huà)，間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。、還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人?？傊?，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠廣大語(yǔ)文教師本
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