四年級(jí)語文第一次月考試卷分析-wenkub.com
2024-10-24 22:22 本頁面
【正文】 把重點(diǎn)放在培養(yǎng)小組能力上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。組成只讀一個(gè)零的最大六位數(shù)：學(xué)生在做題時(shí)不認(rèn)真審題，只是隨意寫一個(gè)數(shù)。（）學(xué)生想不清在3時(shí)30分的時(shí)候，時(shí)針是在3點(diǎn)和4點(diǎn)的中間。綜合考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及其運(yùn)用。要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。第十題為閱讀理解。這部分題的失分率較低，說明學(xué)生掌握的不錯(cuò)2第六題判斷發(fā)音出錯(cuò)較多，很多孩子不會(huì)去讀發(fā)音，隨便選擇答案。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和知識(shí)拓展的考察。本次測試也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，但是并不充分，只占了試卷的分值的的20%。、還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人。、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。四、改進(jìn)措施認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。三、試卷試題分析及學(xué)生做答的整體情況分析本次月考的試卷共有九個(gè)大題，第一大題是小小書法家，大部分學(xué)生會(huì)寫，但有一些學(xué)生不會(huì)拼讀拼音，造成八分的題只能得五、六分，通過這個(gè)題可以看出課本上的內(nèi)容掌握不好；第二大題是給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，多數(shù)學(xué)生做的比較好，只有幾個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，如“召開”中“召”應(yīng)為四聲；第三大題辨字組詞，“暇”、“泊”組詞錯(cuò)誤較多；第四大題是補(bǔ)充詞語，幾個(gè)別學(xué)生神秘莫測“測”出錯(cuò)；第五大題關(guān)聯(lián)詞語填空，這個(gè)題做得很不錯(cuò)，第六大題是按要求寫句子，這個(gè)題問題最多，多數(shù)學(xué)生對(duì)縮句很陌生，集中出現(xiàn)錯(cuò)誤；第七大題是課文內(nèi)容回顧，11分，這個(gè)題大多數(shù)學(xué)生能得10分，有些同學(xué)讀題不認(rèn)真，失分多；第八個(gè)題是閱讀樂園，其中課內(nèi)閱讀11分，集中錯(cuò)到2分。成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來的，通過這次月考，使我們找到了自身存在的問題和差距，相信我們能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績。比如，學(xué)生每天看的新聞聯(lián)播和新聞報(bào)紙，都將是我們寫作素材的源頭活水，也是寫作方法的鮮活示范，我們要充分利用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去“找米下鍋”，多觀察，多留意，多思考，以拓寬視野，豐富作文的素材。語文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個(gè)方法、技巧還要“舉三反一”。答題方法的指導(dǎo)，這是我們下一階段的重點(diǎn)。當(dāng)然，這還不是最高境界，將來我們根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，看看是否在此基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。也有可能是答題習(xí)慣不好，對(duì)題中的問題不能理清，不能一一對(duì)照要求去解答。比如，在作文中可以看出學(xué)生的語言平鋪直敘，大多數(shù)學(xué)生的作文中，語言相對(duì)比較貧乏，修辭手法基本上少見，缺少語言所應(yīng)有的美感。四年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考反思發(fā)表時(shí)間：20111016 20:02:21 [查看原文]轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)月考成績，我深深的反思自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，在今后的工作中將努力做到揚(yáng)長避短。讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。課下多尋找差生的閃光點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，多給他們溫暖的陽光，及時(shí)融化他們內(nèi)心的冰雪，讓他們快樂成長，愛上學(xué)習(xí)。四、補(bǔ)救措施。書寫不規(guī)范。本次考查的內(nèi)容不僅涉及詞語書寫、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。三是辬點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用問題突出。三、習(xí)作部分答題分析本次習(xí)作是寫景，對(duì)寫景的習(xí)作四年級(jí)學(xué)生而言確實(shí)有一定的難度?！边@兩句并沒有明顯的先后之分，給學(xué)生的答題造成了很多困惑。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過的生字詞。第五題：選字填空。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是清香一詞說的較少，寫成了很多同音字；三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，所以寫錯(cuò)。三、考試結(jié)果及分析（一）總體情況分
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