【正文】 的區(qū)別教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質(zhì)的學位，前者是職業(yè)性學位，在我國被稱為專業(yè)學位，后者是學術性學位。專業(yè)學位培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業(yè)學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心 4 理學、現(xiàn)代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業(yè)課依學科教學方向的不同而不同。其他專業(yè)學位研究生(1)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位(MPH)培養(yǎng)目標：為了更好地適應社會需求，有利于對各種不同性質(zhì)和不同職業(yè)背景的專門人才進行針對性的培養(yǎng)，有利于社會對各類專門人才的選擇和使用，有利于國際上的對等交流。招生對象：國民教育序列大學本科畢業(yè)(一般應為醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)且獲得學士學位)，工作滿3年，熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務能力強，身體健康，從事公共衛(wèi)生及相關工作的在職人員。(2)工程碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：主要為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。招生對象：主要為取得學士學位后，從事3年或3年以上工程實踐工作，經(jīng)所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。(3)推廣碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：主要為農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)村發(fā)展、涉農(nóng)企業(yè)和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次人才。招生對象：主要招收已經(jīng)取得了學士學位并工作3年以上或本科畢業(yè)工作4年以上，或者大學專科畢業(yè)工作6年以上具有中級以上技術職稱，具有農(nóng)業(yè)技術推廣、開發(fā)、農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)村發(fā)展以及農(nóng)業(yè)推廣教育、培訓工作等實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀在職人員。(4)獸醫(yī)碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事獸醫(yī)資源管理、技術監(jiān)督、市場管理與開發(fā)和現(xiàn)代化獸醫(yī)業(yè)務與管理的應用型、復合型高層次人才。招生對象：碩士學位獲得者，并且具有3年以上獸醫(yī)業(yè)務相關實踐經(jīng)驗；或者具有國民教育序列大學本科畢業(yè)學歷，具有4年以上獸醫(yī)業(yè)務相關實驗經(jīng)驗，身體健康、工作業(yè)績突出，年齡要求一般不超過45歲。授予學位的對象：臨床醫(yī)學專業(yè)學位主要授予符合條件的臨床醫(yī)學研究生和在職臨床醫(yī)師。同時授予臨床醫(yī)學7年制畢業(yè)生，其授于標準、申請資格等根據(jù)7年制的特點參照本辦法指定。(5)風景園林碩士專業(yè)學位(MLA)培養(yǎng)目標：主要為風景園林事業(yè)相關行業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型專門人才。是與風景園林事業(yè)相關行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，具有特定的職業(yè)背景。招生對象：具有一定風景園林事業(yè)相關領域?qū)嵺`經(jīng)驗的專業(yè)人士。招生條件：學士學位獲得者。(6)藝術碩士專業(yè)學位(簡稱MFA)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)藝術領域高層次、應用型藝術專門人才。招生對象：音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、舞蹈、美術、藝術設計等藝術創(chuàng)作領域的專業(yè)人才。招生條件：本科畢業(yè)，一般應有學士學位，具有藝術創(chuàng)作實踐經(jīng)驗；或大專畢業(yè)，有3年以上藝術創(chuàng)作實踐經(jīng)驗并獲得過省部級以上創(chuàng)作或表演獎勵者。(7)體育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：高層次、應用型體育專門人才。招生對象：具有體育運動實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。招生條件：本科畢業(yè)，一般應有學士學位，具有體育運動實踐經(jīng)驗；或大專畢業(yè)，有3年以上運動實踐經(jīng)驗，并具有“運動健將”以上運動技術等級者。(8)建筑專業(yè)學位培養(yǎng)目標：為了適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放及對外交流的需要，全面提高建筑設計專業(yè)人才的素質(zhì)，促進我國建筑學專業(yè)教育水平的提高。建筑學專業(yè)學位分建筑學學士、建筑學碩士兩級。(9)口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：為了完善我國口腔醫(yī)學學位制度，加速培養(yǎng)口腔醫(yī)學高層次人才，提高口腔臨床醫(yī)療隊伍的素質(zhì)和口腔臨床醫(yī)療工作水平，以適應社會對高層次口腔臨床醫(yī)師的要求。學位授予對象：口腔醫(yī)學專業(yè)學位授予符合條件的口腔臨床醫(yī)學研究生、口腔醫(yī)學七年制畢業(yè)生和在職口腔臨床醫(yī)師。(10)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標：為了完善我國醫(yī)學學位制度，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平，促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以適應社會對高層次臨床醫(yī)師的需要。附研究生收費問題研究生收費的合理性研究生階段與大學階段一樣，不是義務教育，不能完全用納稅人的錢，自己負擔一部分理所當然。特別在中國這樣一個教育經(jīng)費還嚴重不足的國家，義務教育的經(jīng)費急需增加，農(nóng)村和貧困地區(qū)的中小學生還不能充分就學，用于研究生培養(yǎng)的經(jīng)費只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學、研究和工作能力，一般說來能獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入能夠有可觀的回報。而且，再發(fā)達的社會，有資格讀研究生的也是少數(shù)，適當收費也是對入學資格的合理限制。據(jù)統(tǒng)計，目前國家培養(yǎng)一名碩士研究生的費用約為3萬元。高校擴招以來，我國研究生教育發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計，1998年，在校碩士研究生15萬人，；2005年，研究生招生37萬人。，博士研究生6萬人。目前，一些新設的研究生教育如MBA早已實行收費，研究生教育不是義務教育，收費是大勢所趨。但某試點高校的有關負責人表示，如果實行“全面收費”，學生交的學費也將大大小于研究生教育成本?！耙驗閷⒈局l受益，誰交費’的原則。培養(yǎng)研究生學生本人受益，學校和國家也在受益，所以將有多個單位共同承擔教育成本。”研究生收入不會導致貧困學生無法入學對研究生收學費，會不會導致貧困學生無法入學，或者只要有錢就能成為碩士、博士呢？雖然這種可能并非不存在，但只要教育主管部門與學校落實獎學、助學的措施，堅持改革，消除腐敗，貧困生接受研究生教育的權利就能得到保障，學位制度的嚴肅性就能得到維護。(1)給研究生以各種獎學、助學金是各國的通例。在收學費的同時，國家和學校就應設立各種獎學金和助學金，激勵貧困學生努力學習。獎學金和助學金的數(shù)額還應該增多，使貧困研究生能無衣食之憂。今2008年起，全國50余所高校開始實施研究生培養(yǎng)機制改革，導師的研究經(jīng)費和其他有關資金將構成研究生獎勵體系，通過發(fā)放獎學金和助學金的方式資助優(yōu)秀研究生。據(jù)了解，各高校列出的獎學金覆蓋面均在60%以上，有的達到100%。比如，北京大學將為2009年年入學的研究生提供獎學金，博士研究生獎學金的覆蓋面為招生人數(shù)的100%，碩士研究生將不低于90%。中國人民大學2009年擬招收碩士生3000人，其中擬接收本校推薦免試生500人，接收外校推免生500人。該校獎學金包括特等獎學金、一等獎 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學金和二等獎學金。2009年該校碩士研究生獲得獎學金的比例將達到80%。北師大從2009年開始實行培養(yǎng)機制改革，該校設立“研究生基本獎助學金”，用于資助非定向培養(yǎng)碩士生。該校85%的非定向碩士生均可獲得基本獎助學金。，沖抵每年學費8000元外，還可獲得6000元的生活費。上海交通大學新的研究生獎助學金資助體系將實行動態(tài)評定管理方式，入學考試成績優(yōu)秀、在學期間學業(yè)優(yōu)秀的研究生可獲得高等級獎學金。同時，研究生還可以通過申請獲得各類助研、助教和助管“三助”崗位的資助。此外，北京航空航天大學2009年除設計藝術學、工商管理碩士(MBA)、軟件工程專業(yè)外，其他專業(yè)錄取的非在職碩士生均可享受不同等級的獎助學金。(2)要給研究生創(chuàng)造工作機會，如在校內(nèi)兼助教、助研、助管，在不影響學業(yè)的前提下在校外兼職。碩士、博士的學制應更加靈活，允許延長，或者中止后再恢復。例如學生可以同時承擔科研項目，或在校創(chuàng)業(yè)；或在修完課程后先工作，以后再作論文答辯；或者半工半讀，或者在職攻讀；使學生能夠自食其力。實行收費后，先工作再考研、在職讀研以及代培、委培生肯定會增加，學校應該在招生、管理、培養(yǎng)各方面進行改革和調(diào)整，以適應新的情況。(3)應該鼓勵社會各方面資助或投資于研究生教育。如教育以外的政府部門、研究機構、企業(yè)、公益和慈善機構可以設立專項獎學金，或投入定向培養(yǎng)基金，或提前與研究生簽訂培養(yǎng)合同?，F(xiàn)在一些并不具備條件的院校、科研部門、企業(yè)或地區(qū)也要自己培養(yǎng)研究生，其實，委托高質(zhì)量的大學定向培養(yǎng)，既省錢又有質(zhì)量保證。通過這些途徑，研究生的獎學金和助學金來源可以大量增加。(4)學校還應堅持研究生的培養(yǎng)目標和標準，保證研究生的教學質(zhì)量，上級主管部門要加強督促檢查，防止出現(xiàn)出了錢就能讀研究生、就能獲得學位的腐敗現(xiàn)象?！?jié)選自《2010報考知識全集及政治理論基干知識全集》第四篇：醫(yī)學研究生自傳本人xx，性別男，漢族人，19xx年xx月xx日出生，籍貫xxxx，碩士研究生在學，工人家庭出身，本人現(xiàn)在為共青團員，現(xiàn)就讀于xx醫(yī)科大學第二臨床學院，攻讀碩士學位研究生。家庭成員父親，黨員，普通工人，母親，群眾。我于1985年12月16日出生于山東xx的一個普通工人家庭，父親是山東省xx市xx縣xx鎮(zhèn)的一名后勤人員，父親很早的時候就加入了中國共產(chǎn)黨，并在自己平凡的崗位上一干就是三十幾年，三十年如一日，在我小時的記憶里，父親總是在天還未亮就已經(jīng)騎著自行車消失在茫茫的夜色里，不管嚴寒酷暑，不論刮風下雨，父親總是把工作放在第一位，他經(jīng)常告誡我，作為一名黨員，始終要嚴格要求自己，不管有沒有人監(jiān)督，有沒有獎勵，都要把自己的職責履行好，當時的我只知道父親經(jīng)常會說到“黨員”二字，卻不知道為什么黨員就要這么嚴格要求自己。父親現(xiàn)在年齡也大了，年輕時的風霜雨雪也使得他經(jīng)常腰腿疼痛，但他始終不忘自己是一名中國共產(chǎn)黨員，經(jīng)常給我講黨的故事，因此黨在我幼小的心靈里已經(jīng)不知不覺的生了根發(fā)了芽。父親為此也獲得了很多榮譽證書。母親是一名地地道道的農(nóng)民，生活簡樸，勤勞勇敢，樂于助人，為人正直，在我的成長過程中，母親給了我太多太多，在平時的生活中她總是那么溫柔可親，但在我犯錯時她又會變的非常嚴厲，母親從來不打我，以德服人在母親身上體現(xiàn)的淋漓盡致。雖然母親不曾打我，卻比打我更讓我感到內(nèi)疚，使我在以后的人生道路上勤奮努力，嚴于律己，一步步茁壯成長。1993年9月我進入了山東省xx縣xxx小學，開始了我的學生生涯。剛進入學校的時候，母親告訴我要好好學習，只有學業(yè)有成才能成為對社會有用的人。剛小學一年級的我，經(jīng)常受到同學的欺負，所以非常厭惡學校這個環(huán)境，功課非常差，平時作業(yè)只能靠抄襲完成，考試的時候經(jīng)常不及格。這一切母親都看在眼里，疼在心里，母親說她沒有受過教育，一切只能靠我自己，只要肯努力就能改變現(xiàn)實的一切。年少無知的我在迷茫中度過了兩年時間。在二年級生升三年級的考試中以低于錄取分數(shù)線20分的成績落榜?？粗嗤瑢W都高高興興升入三年級，我內(nèi)心非常難過，在這關鍵的時刻是母親給了莫大的鼓勵，在二年級復讀的這一年里我勤奮學習，改掉了貪玩的壞習慣，一躍成為了班里最優(yōu)秀的學生，并受到了班主任的一致贊揚，成了班級里同學們學習的榜樣，并擔任了班長、學習委員等多項職務，在學習中我經(jīng)常幫助其他同學，在此之后，我連續(xù)四年擔任班長職務，并連續(xù)四年榮獲校級三好學生、校級優(yōu)秀學生及學區(qū)優(yōu)秀學生。1999年9月我以班級第一的優(yōu)異成績考入了斑鳩店鎮(zhèn)第一中學，到了那里我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學生非常多，所以我就暗下決心，一定要戒驕戒躁，好好學習，嚴格要求自己。同時在這里我接觸到了中國共青團，了解到中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。于是我找到了新的人生目標，那就是繼續(xù)努力，好好學習，爭取早日加入中國共產(chǎn)主義青年團。在我的勤奮努力下，在初一年級的第