【正文】 極投身教學(xué)改革懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，我選擇了幼兒教育事業(yè)，2002年5月畢業(yè)后應(yīng)聘成為東亞學(xué)團(tuán)幼兒園的一名幼兒教師。兩年多的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我寶貴的人生財(cái)富，工作中我積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的付出、卓越的工作業(yè)績(jī)很快讓我從普通的幼兒教師快速成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，曾多次在幼兒園做公開(kāi)示范課。在幼兒園組織的多次業(yè)務(wù)比賽中深受領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長(zhǎng)的一致好評(píng)；演講比賽中，我憑借題目為《永遠(yuǎn)做東亞人》的演講稿贏得東亞集團(tuán)董事長(zhǎng)曹永安的稱贊和好評(píng)。2004年8月，命運(yùn)再一次給了我重新選擇的機(jī)會(huì)，我由一名幼兒園教師轉(zhuǎn)變成了訥河市職業(yè)教育中心學(xué)校的一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師。為了追逐心中美好的教師夢(mèng)，也為了更好的適應(yīng)教學(xué)工作需要，我于2006年參加成人高考，進(jìn)行函授本科學(xué)習(xí)，09年取得音樂(lè)本科學(xué)歷。記得剛剛來(lái)到職教工作的時(shí)候，自己最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的政策在很大程度上幫助了我。每次師傅聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn)，針對(duì)自己的問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。近兩年，我跟隨校長(zhǎng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)都在30節(jié)以上，課下認(rèn)真聽(tīng)校長(zhǎng)的評(píng)課，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，逐漸使自己從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在高三專(zhuān)業(yè)課把關(guān)教師。隨著課堂改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課堂上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，改變教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意。同時(shí)我還特別注意創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在輕松、自然、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我虛心向老教師請(qǐng)教、虛心向同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《國(guó)之瑰寶——京劇》、《音樂(lè)欣賞梁?！?、《欣賞東方神韻》等獲得國(guó)際級(jí)、齊市、訥河市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。幾年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想給學(xué)生一杯水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此在課下，我十分注意自己的知識(shí)積累，技能操作水平的提高。作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，我更加注重自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，所以我利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，在2009—202010—2011學(xué)訥河市舉辦的專(zhuān)業(yè)課教師技能大賽中分別榮獲“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”、“技能操作能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。2013年參加訥河市音樂(lè)教師教育教學(xué)《好聲音比賽》活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。2016年參加訥河市專(zhuān)業(yè)教師基本功比賽獲得二等獎(jiǎng)，在實(shí)踐課教學(xué)中我注重對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練和掌握。2005年、2012年曾輔導(dǎo)王靜、簡(jiǎn)春香等在訥河市“中小學(xué)生三獨(dú)比賽”中獲一等獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次獲得訥河市優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2011年、2012年連續(xù)擔(dān)任齊齊哈爾地區(qū)技能考試評(píng)委。美國(guó)學(xué)者曾經(jīng)提出一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式是經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我在做好正常教學(xué)和其他工作之余，還善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律，注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把點(diǎn)滴的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)升華成教育教學(xué)理論，以利于借鑒和共享。積極參與“十二五”課題的研究，并取得了豐碩的研究成果。另有《音樂(lè)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》、《如何提高中職音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量》、《如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力》等多篇論文獲國(guó)家、省市論文一等獎(jiǎng)。作為一名青年教師我不斷提高自身素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在生活中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。自參加工作以來(lái)，我珍惜并積極參與每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不放棄成長(zhǎng)中每一個(gè)平臺(tái)。不管成功或者失敗，我從不氣餒，總是用平和的心態(tài)去面對(duì)，我把每一次歷練看做是成長(zhǎng)中的蛻變，把每一次成長(zhǎng)看成是自己新的起點(diǎn)。教學(xué)十年期間，我多次在學(xué)校內(nèi)做公開(kāi)示范課，良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬的基本功贏得校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生好評(píng)。舞蹈《我真的很不錯(cuò)》一課，在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課《鋼琴?gòu)椬嗷局R(shí)及斷奏練習(xí)》榮獲訥河市音樂(lè)學(xué)科中學(xué)組一等獎(jiǎng)；多年的經(jīng)驗(yàn)積累、多年的鍛煉成長(zhǎng)，讓我有幸在2013年代表黑龍江省參加“13年全國(guó)中職學(xué)校創(chuàng)新杯學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽”，并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。成績(jī)的取得源于自身的不懈努力，源于領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。十年的教學(xué)已讓我從一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)骨干教師，在學(xué)校組織的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我屢次承擔(dān)幫助青年教師快速成長(zhǎng)的重任，剛分配到我校的劉宇、呂洪鳳老師由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就成了她們的“小師傅”，我深知自身能力有限，所以拿出自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和十二分認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為她們制定了成長(zhǎng)方案，堅(jiān)持每周聽(tīng)她們的課，并及時(shí)評(píng)課；輔導(dǎo)她們寫(xiě)教案；引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法；幫助她們解決教學(xué)中的各類(lèi)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的跟蹤輔導(dǎo)，使他們迅速成長(zhǎng)。如今她們也成為高三專(zhuān)業(yè)課把關(guān)教師。近幾年，我校依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置指導(dǎo)方案的要求》，完善了“以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向、以專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)為主線，以項(xiàng)目課程模塊化為主體”的模塊化課程體系，2008年，我參與并負(fù)責(zé)編寫(xiě)前教育專(zhuān)業(yè)的《專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)》的校本教材。2013年我校又走在全省前列，制定符合我校的各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，我與蔣依含老師共同制定并編寫(xiě)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及一學(xué)期的辛勤付出，此書(shū)于2013年12月正式投入使用，成為我校各專(zhuān)業(yè)的樣板。2014年12月我參與編寫(xiě)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《幼兒教育心理學(xué)》第三版教材正式出版；2015年12月參與編寫(xiě)的現(xiàn)代農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)的《北方主栽農(nóng)作物高產(chǎn)栽培技術(shù)》正式出版并投入使用。2012年我調(diào)到教務(wù)處任干事工作，工作至今。在教務(wù)處以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹(shù)立為教學(xué)中心工作、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的理念，認(rèn)真履行干事工作職責(zé)。作為教務(wù)處干事，兩年多的工作讓我深知這份事業(yè)的服務(wù)性強(qiáng)、工作量大等特點(diǎn)，但我憑借自己的信心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心贏得主管校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。作為教務(wù)處干事期間，我一直兼任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課，繁重的日常工作，從未影響我的教學(xué)，備課、書(shū)寫(xiě)教案這些本應(yīng)該在上班八小時(shí)完成的事情，因?yàn)榻虅?wù)處事情較多，所以我犧牲了更多自己休息的時(shí)間去完成。每學(xué)期教務(wù)處檢查教案，我連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀教案”，很多人用懷疑的口氣問(wèn)我：“怎么沒(méi)看見(jiàn)你寫(xiě)過(guò)教案呢？”我笑著回答說(shuō)：“單位你是沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槲以诩覍?xiě)的”。記得剛到教務(wù)處時(shí)，由于對(duì)工作環(huán)境不熟悉、工作程序不掌握等多方面原因，一天工作下來(lái)，我再也不敢穿高跟鞋了，晚上回來(lái)泡腳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)腳上已經(jīng)磨起了兩個(gè)水泡，從那以后，在教務(wù)處工作期間，我只穿平底鞋。教務(wù)處工作服務(wù)面較