【正文】 需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。小結(jié)新聞（消息）的結(jié)構(gòu)：上面這五個(gè)方面，其中的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是必須有的，至于背景和結(jié)尾到是可有可無(wú)的?！秳e了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：。能力目標(biāo)：、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信。教學(xué)重點(diǎn)：。、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：。 教學(xué)方法：自主、合作、交流。課時(shí)安排：1課時(shí)。一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)（提問(wèn)式導(dǎo)入）：同學(xué)們，有一首歌這樣唱：“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛(ài)人，你的風(fēng)采是否浪漫依然？”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎？多媒體板書(shū)：“東方之珠”——香港！提問(wèn)：香港回歸是什么時(shí)候？ 明確：1997年7月1日（生答略）。1997年7月1日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。（1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島南端即今界限街以南的地區(qū)。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)又逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》強(qiáng)租新界，至此香港完全成為了英國(guó)的殖民地，租期99年。上個(gè)世紀(jì)80年代初，按照國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平提出的“一國(guó)兩制”，中央政府開(kāi)始與英國(guó)政府就解決香港問(wèn)題展開(kāi)談判，確認(rèn)中華人民共和國(guó)政府于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報(bào)道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后歷史時(shí)刻，曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿?！a(bǔ)充出澳門(mén)回歸的時(shí)間（1999年12月20日）（多媒體板書(shū)）提問(wèn)：如果你是一名記者，你會(huì)怎樣報(bào)道這一事件？（多媒體板書(shū)）明確：今天，我們學(xué)的這篇報(bào)道既沒(méi)有寫(xiě)交接儀式現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán)，也沒(méi)有寫(xiě)歡慶回歸人們是多么激動(dòng)，而是選取了英方撤離這樣一個(gè)角度，把末代港督乘坐的“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，突出了這一事件的歷史意義。正是因?yàn)檫x材獨(dú)特、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，本篇報(bào)道在眾多關(guān)于香港回歸的報(bào)道中脫穎而出，入選《通訊名作100篇》。今天我們一起學(xué)習(xí)《別了，“不列顛尼亞”》，再次感受一下這一歷史時(shí)刻。二、研究課文結(jié)構(gòu)標(biāo)題分析（結(jié)合板書(shū)寫(xiě)出本文的標(biāo)題：別了，“不列顛尼亞”）板書(shū)：標(biāo)題：別了，“不列顛尼亞”提問(wèn)：文章的標(biāo)題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標(biāo)題更始如此。思考這篇新聞標(biāo)題的用意所在→即說(shuō)說(shuō)你如何理解本文標(biāo)題的？（多媒體板書(shū)）過(guò)渡語(yǔ)：毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)、美國(guó)政府的白皮書(shū)發(fā)表之時(shí)，曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題，以英國(guó)皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國(guó)在香港的殖民統(tǒng)治?！皠e了”，委婉的口氣中略帶一絲嘲諷，借以表達(dá)英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束。這里主謂倒裝，更能表達(dá)情感。這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻?！皠e了，‘不列顛尼亞’”表面的意思是告別了接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)，實(shí)際的意思是英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束了，香港重新回到祖國(guó)的懷抱中。明確：標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，有兩層意思。（1）以英國(guó)皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)（中國(guó)歷史上屈辱的一段終 被洗雪）?！涣蓄崳ù蟛涣蓄嵓氨睈?ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)）（2）“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束?！鷺?biāo)題獨(dú)具匠心，傳遞出中華民 族在這種特定歷史時(shí)刻的自豪感。（一）導(dǎo)語(yǔ)部分分析（結(jié)合板書(shū)讓學(xué)生用一句話概括出本文的導(dǎo)語(yǔ)）（多媒體板書(shū)）明確：（第一段）香港末任港督離開(kāi)香港。板書(shū)：導(dǎo)語(yǔ)：香港末任港督離開(kāi)香港（二）主體部分分析（結(jié)合板書(shū)分析）：本文主體部分是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的呢？明確：時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。：按時(shí)間順序列出英國(guó)殖民者在文中的活動(dòng)（即概括主體部分寫(xiě)到的事件）。（多媒體板書(shū)）明確：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式→第三段4時(shí)40分：彭定康離開(kāi)港督府→第三段 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式→第五段7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式→第七段 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟→第八段 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港→第十段 板書(shū)：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式4時(shí)40分：彭定康離開(kāi)港督府 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港（三）提問(wèn)：文章按時(shí)間順序特寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？（多媒體板書(shū)）明確：場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分在添馬艦軍營(yíng)東面的廣場(chǎng) 舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國(guó)國(guó)旗；場(chǎng)景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國(guó)國(guó)旗升起； 場(chǎng)景四：零點(diǎn)40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開(kāi)香港；（四）找出本文中所穿插的背景（多媒體板書(shū)）過(guò)渡語(yǔ)：這篇特寫(xiě)在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料。請(qǐng)找出來(lái)并體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔?？提?wèn)：文章在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，又相應(yīng)地介紹一些背景材料，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)并分析其作用。明確：過(guò)渡語(yǔ)：本文所穿插的背景主要有2個(gè)背景材料，表現(xiàn)在：：提到彭定康離開(kāi)港督府時(shí)，就引入了一些關(guān)于港督府歷史的背景材料。：降旗儀式。則令人想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗?！?外還有第四段和第七段。：港督府變遷板書(shū)：背景：港督府變遷：背景材料的引用也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的厚重感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。這樣一來(lái)，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫(huà)面很強(qiáng)，且突出了英國(guó)對(duì)香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了用不再來(lái)的意味。（五）結(jié)語(yǔ)部分分析：請(qǐng)問(wèn)文章是以什么語(yǔ)言來(lái)結(jié)束的呢？明確：最后一段，最后一句話“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”。板書(shū)：結(jié)語(yǔ)：海上來(lái)，又從海上去“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”。（1）提問(wèn)：這句運(yùn)用了什么修辭手法？明確：對(duì)比?！潭痰氖齻€(gè)字，運(yùn)用對(duì)比手法，包含著無(wú)窮的意蘊(yùn)。（2）提問(wèn)：最后一句“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”是什么意思？即有什么深刻的含義？（多媒體板書(shū)）明確：全文最后一句語(yǔ)言莊重而含蓄，有深刻含義?！皬暮Ｉ蟻?lái)”指當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍耀武揚(yáng)威地來(lái)，強(qiáng)占了中國(guó)的領(lǐng)土，開(kāi)始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ敝赣?guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束。今天只能黯然地從海上離去。→表現(xiàn)出勝利的自豪之情，溢于言表。三、小結(jié)本文主題（多媒體板書(shū)）本篇題為《別了，“不列顛尼亞”》，從客觀的角度敘述了英皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)離去的過(guò)程，表明象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。四、結(jié)束語(yǔ)（多媒體板書(shū)）1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天，全世界都在諦聽(tīng)從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長(zhǎng)民族志氣，振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將銘記這一刻。增強(qiáng)民族自信心、自豪感，香港回歸為我們完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為澳門(mén)回歸提供了好的借鑒——落后就要挨打，我們收回香港，我們國(guó)力增強(qiáng)了，華夏子孫盼望祖國(guó)的大統(tǒng)一，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的家門(mén)，我們作為新時(shí)代的學(xué)子，應(yīng)該把握現(xiàn)在的大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的更美好的明天努力。五