【正文】 ）班級(jí)里個(gè)別幼兒還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況；還有的幼兒翻動(dòng)別人的書(shū)包把別人的物品帶回家。（4）個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差應(yīng)，鼓勵(lì)他們鍛煉，利用早鍛煉、戶外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，早日趕上班級(jí)水平二、回顧本學(xué)年的班務(wù)、教育教學(xué)重點(diǎn)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，在師幼互動(dòng)型的探索性主題活動(dòng)中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力觀察當(dāng)前的熱點(diǎn)和幼兒的興趣以及年齡特點(diǎn)，形成主題網(wǎng)絡(luò)在這一年來(lái)我們從幼兒感興趣的話題、生活環(huán)節(jié)、自然現(xiàn)象、社會(huì)背景中生成了《我愛(ài)幼兒園》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《鞋子也會(huì)踏踏踏》、〈色彩的世界〉《我愛(ài)我家和我的》、《汽車(chē)叭叭叭》、《當(dāng)?shù)卣饋?lái)了》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。如：在《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)，因?yàn)榘嗉?jí)中很多幼兒都是獨(dú)生子女，在家里什么事情都是由爸爸媽媽爺爺奶奶一手操辦，針對(duì)此種情況，我們?cè)谥黝}活動(dòng)中，著重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習(xí)慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。他們學(xué)了歌曲《好媽媽》《媽媽呀，媽媽呀》之后，聽(tīng)很多家長(zhǎng)都說(shuō)他們回家后都會(huì)給媽媽倒水喝，給媽媽唱歌，按摩等。大部分幼兒已經(jīng)能夠自己主動(dòng)穿脫衣物、鞋子等，而且會(huì)自己吃飯，幫助媽媽做家務(wù)的好習(xí)慣呢。如：在《地震來(lái)了》的主題活動(dòng)中，我們讓孩子們每天和家長(zhǎng)共同觀看新聞，感同身受，并模仿新聞播報(bào)員鼓勵(lì)幼兒向大家介紹你所知道的新聞，和大家一起感受地震中生命的禮贊和愛(ài)的力量；接著向幼兒介紹了關(guān)于地震和在地震時(shí)如何自救的基本常識(shí)并演練了地震中逃生；接著組織了孩子進(jìn)行〈讓世界充滿愛(ài)〉的手語(yǔ)，和“燭光祈?！保蛔詈蟪h孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的孩子捐贈(zèng)愛(ài)心款結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，投放操作性趣味性強(qiáng)并有不斷富有挑戰(zhàn)性的材料，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》，我在生活館里投放了：梳子和瓶子娃娃——給娃娃穿新衣——?jiǎng)兠埂鄯浇淼?，鼓?lì)幼兒學(xué)做家中小主人，為家人減輕負(fù)擔(dān)。二、保育工作方面在三位工作人員共同配合培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力上，保育員還能?chē)?yán)格按照《園衛(wèi)生保健工作條例》，每天認(rèn)真履行消毒、清洗、擦拭的工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。特別在“手足口”病多發(fā)的季節(jié)里，能監(jiān)督幼兒用藥皂正確反復(fù)的洗手，普及預(yù)防“手足口病”的保健常識(shí)，作好家長(zhǎng)宣傳工作，通知家長(zhǎng)參加《預(yù)防手足口病》的家長(zhǎng)講座。并能及時(shí)完成《消毒紀(jì)錄》《班級(jí)安全工作排查》《幼兒交接紀(jì)錄表》。并能每天細(xì)心的觀察幼兒臉色和心情。有異常現(xiàn)象及時(shí)通知保健醫(yī)生和家長(zhǎng)。三、教研工作：08年5月份迎接了鼓樓區(qū)教育局的評(píng)估工作，接受專(zhuān)家提出的整改意見(jiàn)，繼續(xù)迎接下階段的市評(píng)估工作完成了小班第一、二階段的《在數(shù)學(xué)區(qū)小班幼兒操作性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和指導(dǎo)策略》的課題研究工作，受益匪淺。配合年段開(kāi)展的教研活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的《小班區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略》《主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《早操編排》《主題活動(dòng)——地震來(lái)了》《教育機(jī)智的發(fā)揮》四、家長(zhǎng)工作方面：切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。1）為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，從一開(kāi)學(xué)，我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家訪，互相交換意見(jiàn)。2）認(rèn)真填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展評(píng)估手》，針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。3）家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，2008迎奧運(yùn)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一親子自制水果沙拉、周末親子游、的開(kāi)展使小朋友的身心等各得到了發(fā)展同時(shí)，也讓家長(zhǎng)增進(jìn)了對(duì)幼兒教育的理解。4）我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)。如“請(qǐng)您關(guān)注”——讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容以及新信息等?！跋蚰扑]”——向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的幼教文章，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，不斷提高科學(xué)育兒的水平。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展時(shí)，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)，并與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)的照片、圖片、各種廢舊物品，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。五、不足之處：在區(qū)域活動(dòng)的組織中的觀察紀(jì)錄表作的不夠完善，區(qū)域材料的層次性和指