老班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿(已改無錯字)
2024-10-18 00 本頁面
【正文】 是語文文學(xué)常識，而相對的，他們54個個體卻向我呈現(xiàn)了至少54種我值學(xué)習(xí)的東西。比如，我向向劉宇軒同學(xué)學(xué)習(xí)歷史古籍的知識，向張俊威同學(xué)學(xué)習(xí)羽毛球，向汪小凱同學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球，向董亞楠同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，向李建同學(xué)學(xué)習(xí)繪畫，向張欣怡同學(xué)學(xué)習(xí)編手鏈，向張志穎同學(xué)學(xué)習(xí)足球，向王玉承同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，向成名芝同學(xué)學(xué)習(xí)跳舞等等等等，我的這些小老師，有的學(xué)習(xí)很好，有的成績一般，有的成績很差，但是，每一位我都很尊重他們，因?yàn)樗麄兌加凶约旱拈W光點(diǎn)！也許這時會有老師有疑問：“整天和孩子在一起，一點(diǎn)老師的樣子都沒有，怎么能管好班級，怎么能上好課？”在此，我想鄭重的說一我的第二個標(biāo)題。知識就是力量記得去年在給學(xué)生講成語故事一課《自相矛盾》時，人人都知道這個賣矛和盾的人是在毀自己的生意，當(dāng)我在講課時，腦袋閃過一個我以前看到過的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，于是，我問學(xué)生：“如果你是這個人，你必須賣你的矛和盾，你怎樣才能賺錢呢？”這個問題引發(fā)了學(xué)生的思考和討論，當(dāng)然答案很簡單，其實(shí)只要把矛和盾分開賣，而且，賣矛時配上一個質(zhì)量次的盾，同樣賣盾時配上一個質(zhì)量次的矛就會非常得心應(yīng)手了。我把知識上升到一個經(jīng)濟(jì)學(xué)層面，學(xué)生感覺學(xué)的新鮮，對老師敬佩，興趣也高了。還有，在講《三顧茅廬》這一課時，分析文章時，里面有一段，寫劉備提早下馬，步行去諸葛亮的家。我當(dāng)時腦中又閃過我在大學(xué)上思想道德修養(yǎng)時接觸到的一個詞“慎獨(dú)”。意思就是，在沒有任何人監(jiān)督你的時候，你也可以堅持自己的原則，不縱容自己。這個詞語很新鮮，但道理很簡單，所以，學(xué)生對老師又多了份敬佩，同時還教育了他們?yōu)槿说牡览?。除了這些，有時候我會和學(xué)生比賽背課文，有時候會秀一把小篆體字，有時候會結(jié)合文章將一些自然科學(xué)方面的知識，總之只要是孩子不知道的，我講出來，孩子們都會投以敬佩的目光！所以，你有多賣力充實(shí)自己，你就有多大的威力震懾和教育你的孩子?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，不只是說著玩的?！爸R就是力量”，也不僅僅是表現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。但是有了威信，并不意味著我們就可以對學(xué)生為所欲為，接下來是我的第三個標(biāo)題。有禮走遍天下強(qiáng)調(diào)一下，我用的是禮儀的禮?！墩撜Z》曰：“不學(xué)禮，無以立。”禮是一個人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個標(biāo)準(zhǔn)。《釋名》曰：“禮，體也。言得事之體也。”《禮器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無本不立，無文不行?！比藷o完人，學(xué)生難免會犯錯，作為班主任最常面對的就是學(xué)生之間因小矛盾而吵嘴打架，因此我們會經(jīng)常性的擔(dān)當(dāng)批評學(xué)生的壞老師的角色。我一直在想，怎么把這種麻煩降到最低呢？上學(xué)期，正巧因?yàn)槲覀儼鄡蓚€同學(xué)鬧矛盾，本來是小事一樁，可是兩個人誰也不吃虧，結(jié)果，越鬧越兇，最后打起來了，為此，我特意開了一次主題班會——“我會說！”我給同學(xué)們講了禮，講了寬容，講了團(tuán)結(jié)。我讓他們起立，面對同桌，復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)習(xí)的禮貌用語：“你好”、“你好”、“謝謝你”、“謝謝你”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“對不起”、“沒關(guān)系”一節(jié)課，我用大部分時間讓同學(xué)復(fù)習(xí)這幾組最簡單的對話，并且叮囑他們，這就是我們班處理矛盾的第一方法，如果這樣解決不了就找班委，班委解決不了，就找老師。當(dāng)然也會有很個別的時候。兩個人，都有錯又都不認(rèn)錯，這時候，就真正到了講道理的時候了，擺擺事實(shí)，誰對誰錯，誰先誰后，就算你再叛逆，也不得不低頭認(rèn)錯，說“對不起”了。不過要做到這一點(diǎn)就要求老師們在批評學(xué)生時，一定要具體。避免扣大帽子“你好不了了”，“你這個孩子太壞了”“你成不了大事了！”學(xué)生不知道錯在什么地方，還會產(chǎn)生煩躁和逆反心里。這個寒假我在家里看了一個關(guān)于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的視頻，是關(guān)于《弟子規(guī)》的。我被里面的內(nèi)容感動了，當(dāng)時我就決定我一定要讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)一下。今年新學(xué)期，我們班已經(jīng)實(shí)施，學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》，每天一句，每天一位小老師講解，利用中午十分鐘預(yù)備的時間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)把第一篇“入則孝”背下了?！胺e土成山”相信這個學(xué)期下來，孩子們會學(xué)到更多好的做人道理。講了許多，這些都是我在這一年多的工作中學(xué)到的，想到的，也是對我的工作有效的。我想我會始終踐行下去，因?yàn)槲覉孕拧坝卸Y走遍天下，知識就是力量，有愛就有希望！”第五篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流鮑集中心小學(xué) 程娟上一學(xué)期，我很榮幸被評為優(yōu)秀班主任，榮譽(yù)不是我個人的，是我們六（5）班全體同學(xué)所有任課教師用不懈的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得的集體榮譽(yù)。我非常感謝他們，他們讓我感動和驕傲。在班級工作中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，我就把在平時工作中的一些做法和一點(diǎn)感想和各位同仁做一下交流。一、建立一個責(zé)任心強(qiáng)，能力過硬的班委班干部來源于班級，來源于學(xué)生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致，所以班干部是班主任管理班級的得力助手。大海航行靠舵手，一個集體是否有凝聚力，主要看領(lǐng)導(dǎo)班子，有什么樣的班委就會形成什么樣的班集體，所以，我制定了嚴(yán)格的班委評選標(biāo)準(zhǔn)：責(zé)任心強(qiáng)，能力過硬。膽子大，有魄力，說話聲音響亮。品學(xué)兼優(yōu)或有一定特長。選舉的方式是自薦和他薦相結(jié)合，民主與集中相結(jié)合。最終選出的幾位班委成員，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信，他們對待工作認(rèn)真積極，責(zé)任心強(qiáng)，成為班級管理的主要力量。班長董潔是一位個頭不大，但辦事能力很強(qiáng)的小姑娘，膽大心細(xì)，所以，她除了負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律等工作以外，我還把每次訂書訂報等收費(fèi)工作都交給她，她總是把賬目記得清清楚楚，把錢按面值大小理得整整齊齊交給老
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1